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文档简介

1、,人教版义务教育小学数学四年级下册,小 数 的 性 质,龙江县第一小学校 李晓梅,0.48,2.27,5.9,6.00,12.030,自学提示：,认真阅读38页和39页全部内容，在阅读时我们要圈画出 自己得到的数学信息，方法或规律，有疑问的地方做好 标记，读完做好。,我们的房子需要加固维修，现在请 你们三个去寻找木料。,报告村长，我选 的木料厚0.1米,村长，我选的木料 最厚了，有 0.100米,我选的木料厚 0.10米,小组合作学习：,用你喜欢的方法 （如：加单位、画图法、 数的组成、数位顺序表等） 选一种方法来验证：(1) 01 010 0100 是否相等 （2） 03 和 030 是否相

2、等 3分钟汇报,可写成0.1米,可写成0.10米,可写成0.100米,1分米,10厘米,100毫米,因为：1分米 10厘米 100毫米,所以：0.1米 0.10米 0.100米,平均分成( )份,平均分成( )份,计数单位是( ),计数单位是( ),10,0.1,100,0.01,0.3 (3个0.1),0.30 (30个0.01),1.3,1.30,=,小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。,换个角度观察，会有什么发现？,小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。,小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。,1、化简小数,0.70=,0.7 .,105.0900=,105.

3、09,12.00=,2、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.2= 4.08= 3=,0.200,4.080,3.000,注意：整数的右下角点上小数点，再添 0。,下列数如果末尾添“0”，哪些数的大小不变， 哪些数的大小有变化? 3.4 、 18 、 0.06 、,课堂检测：,一、判断题.(对的打“”,错的打“”) (1)小数点后面的“0”去掉,小数的大小不变. ( ) (2)0.5=0.50,但它们的计数单位不同. ( ) (3)根据小数的性质,80.600可以写作8.6. ( ) (4)把1.070化简得1.07. ( ) (5 )把0.9改写成三位小数是0.009. ( ) 二、应用 1、化简小数. (1)8.9060= (2)203.4600= ( 3)0.0074000= (4)0.807060= 三、按要求改写. 不改变数的大小,把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 0.27= 5.0500= 0.4050= 40=,谈收获,改写成用小数表示的标签,8元,3元2角,8.00元,3.20元,说一

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