高中物理课件4.6用牛顿运动定律解决问题一人教必修1

1、,高中物理必修1人教版,第四章 牛顿运动定律,6 用牛顿运动定律解决问题(一),目标定位,预习导学,一、从受力确定运动情况 牛顿第二定律 运动学 二、从运动情况确定受力 运动学公式 牛顿第二定律,预习导学,想一想：如图461所示为某次真空实验中用频闪照相机拍摄到的金属球与羽毛在真空中下落时的照片，由照片可以看出，在真空中金属球与羽毛的下落运动是同步的，即它们有相同的加速度 问题：根据牛顿第二定律，物体的加速度与其质量成反比，羽毛与金属球具有不同质量，为何它们的加速度相同呢？,图461,前提,合力不变,只受重力,一、从受力确定运动情况,课堂讲义,1基本思路,首先对研究对象进行受力情况和运动情况分

2、析，把题中所给的情况弄清楚，,然后由牛顿第二定律，结合运动学公式进行求解,课堂讲义,2解题步骤,(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图,(2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合力(包括大小和方向),(3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度,(4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动学量任意时刻的位移和速度，以及运动时间等,课堂讲义,【例1】楼梯口一倾斜的天花板与水平地面成37，一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板，工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为F10 N，刷子的质量为m0.5 kg，刷子可视为质点，刷子与板间的动摩擦因数

3、为0.5，天花板长为L4 m，取sin 370.6，试求： (1)刷子沿天花板向上的加速度 (2)工人把刷子从天花板底端推到顶端所用的时间,图462,mg,FN,Ff,F,由牛顿第二定律，得,(Fmg)sin 37(Fmg)cos 37ma,a2 m/s2,由运动学公式，得,t2 s,课堂讲义,针对训练一个静止在水平面上的物体，质量为2 kg，受水平拉力F6 N的作用从静止开始运动，已知物体与平面间的动摩擦因数0.2，求物体2 s末的速度及2 s内的位移(g取10 m/s2),mg,FN,F,Ff,根据牛顿第二定律得,F Ff ma,又Ff mg,a1 m/s2,所以物体2 s末的速度为,va

4、t12 m/s2 m/s,2 s内的位移为,二、从运动情况确定受力,课堂讲义,1基本思路,首先从物体的运动情况入手，应用运动学公式求得物体的加速度a，,再在分析物体受力的基础上，灵活利用牛顿第二定律求出相应的力,课堂讲义,2解题步骤,(1)确定研究对象；对研究对象进行受力分析，画出力的示意图；,(2)选取合适的运动学公式，求得加速度a；,(3)根据牛顿第二定律列方程，求得合力；,(4)根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力,已知物体运动情况,物体受力情况,匀变速直线运动公式,a,课堂讲义,【例2】我国侵权责任法第87条“高空坠物连坐”条款规定：建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成

5、他人损害，难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿近日，绵阳一小伙就借助该条款赢得了应有的赔偿假设质量为5.0 kg的物体，从离地面36 m高处，由静止开始加速下落，下落过程中阻力恒定，经3 s落地试求： (1)物体下落的加速度的大小； (2)下落过程中物体所受阻力的大小(g取10 m/s2),(2)根据牛顿第二定律可得 mgfma,fmgma10 N,课堂讲义,针对训练 如图463所示，水平恒力F20 N，把质量m0.6 kg的木块压在竖直墙上，木块离地面的高度H6 m木块从静止开始向下作匀加速运动，经过2 s到达地面求： (1)木块下滑的加速度a的

6、大小； (2)木块与墙壁之间的滑动摩擦系数(g取10 m/s2),图463,mg,FN,F,Ff,(2)竖直方向，由牛顿第二定律有：,mgFfma,水平方向, 由平衡条件有：,FFN,FfFN,三、多过程问题分析,课堂讲义,1当题目给出的物理过程较复杂，由多个过程组成时，要明确整个过程由几个子过程组成，将过程合理分段，找到相邻过程的联系点并逐一分析每个过程,联系点：前一过程的末速度是后一过程的初速度，另外还有位移关系等,2注意：由于不同过程中力发生了变化，所以加速度也会发生变化，所以对每一过程都要分别进行受力分析，分别求加速度,课堂讲义,【例3】冬奥会四金得主王濛于2014年1月13日亮相全国

7、短道速滑联赛总决赛她领衔的中国女队在混合3 000米接力比赛中表现抢眼如图463所示，ACD是一滑雪场示意图，其中AC是长L0.8 m、倾角37的斜坡，CD段是与斜坡平滑连接的水平面人从A点由静止下滑，经过C点时速度大小不变，又在水平面上滑行一段距离后停下人与接触面间的动摩擦因数均为0.25，不计空气阻力(取g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)求： (1)人从斜坡顶端A滑至底端C所用的时间； (2)人在离C点多远处停下？,图463,mg,FN,Ff,沿斜坡方向,mgsin Ffma,FfFN,垂直于斜坡方向,FNmgcos 0,由匀变速运动规律得,联立以上各式得,agsi

8、n gcos 4 m/s2,t2 s,课堂讲义,【例3】冬奥会四金得主王濛于2014年1月13日亮相全国短道速滑联赛总决赛她领衔的中国女队在混合3 000米接力比赛中表现抢眼如图463所示，ACD是一滑雪场示意图，其中AC是长L0.8 m、倾角37的斜坡，CD段是与斜坡平滑连接的水平面人从A点由静止下滑，经过C点时速度大小不变，又在水平面上滑行一段距离后停下人与接触面间的动摩擦因数均为0.25，不计空气阻力(取g10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)求： (1)人从斜坡顶端A滑至底端C所用的时间； (2)人在离C点多远处停下？,图463,mg,FN,Ff,mgma,由牛顿第二

9、定律得,联系v,下滑过程：,v22aL,水平面上：,0v22ax,x12.8 m,课堂讲义,针对训练质量为m2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数0.5，现在对物体施加如图464所示的力F，F10 N，37(sin 370.6)，经t110 s后撤去力F，再经一段时间，物体又静止(g取10 m/s2)则： (1)说明物体在整个运动过程中经历的运动状态 (2)物体运动过程中最大速度是多少？ (3)物体运动的总位移是多少？,图464,(1)当力F作用时，物体做匀加速直线运动，,撤去F时物体的速度达到最大值，,撤去F后物体做匀减速直线运动,mg,FN,Ff,Fsin FN1mg,

10、Fcos Ffma1,FfFN1,va1t1,x125 m，v5 m/s,(2)竖直方向,水平方向,由匀变速运动规律得,课堂讲义,针对训练质量为m2 kg的物体静止在水平面上，物体与水平面之间的动摩擦因数0.5，现在对物体施加如图464所示的力F，F10 N，37(sin 370.6)，经t110 s后撤去力F，再经一段时间，物体又静止(g取10 m/s2)则： (1)说明物体在整个运动过程中经历的运动状态 (2)物体运动过程中最大速度是多少？ (3)物体运动的总位移是多少？,图464,(3)撤去F后,mg,FN2,Ff,Ffmgma2,2a2x2v2,x22.5 m,物体运动的总位移：,xx

11、1x227.5 m.,由匀变速运动规律得,1如图465所示，某高速列车最大运行速度可达270 km/h, 机车持续牵引力为1.57105N.设列车总质量为100 t，列车所受阻力为所受重力的0.1倍，如果列车在该持续牵引力牵引下做匀加速直线运动，那么列车从开始启动到达到最大运行速度共需要多长时间？(g取10 m/s2),从受力确定运动情况,对点练习,图465,m100 t1.0105 kg,Ff0.1mg1.0105 N,v270 km/h75 m/s,由牛顿第二定律得,FFfma,所以a0.57 m/s2.,由运动学公式,vv0at,t131.58 s.,2“歼十”战机装备我军后，在各项军事

12、演习中表现优异，引起了世界的广泛关注如图466所示，一架质量m5.0103 kg的“歼十”战机，从静止开始在机场的跑道上滑行，经过距离x5.0102 m，达到起飞速度v60 m/s.在这个过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍求飞机滑行时受到的牵引力多大？(g取10 m/s2),从运动情况确定受力,对点练习,图466,Ff0.02mg,mg,FN,Ff,F,由牛顿第二定律得：,FFfma,飞机匀加速滑行,v202ax,F1.9104 N,a3.6 m/s2,3静止在水平面上的物体的质量为2 kg，在水平恒力F推动下开始运动，4 s末它的速度达到4 m/s，此时将力撤去，又经6 s物体停

13、下来，若物体与地面的动摩擦因数不变，求F的大小,多过程问题分析,对点练习,前4 s,运动学公式,va1t,a11 m/s2,mg,FN,Ff,F,FFfma1,由牛顿第二定律得：,后6 s,运动学公式,0v-a2t,mg,FN,Ff,Ffma2,由牛顿第二定律得：,4物体以12 m/s的初速度从斜面底端冲上倾角为37的斜坡，已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.25(g取10 m/s2，sin 370.6，cos 370.8)求： (1)物体沿斜面上滑的最大位移； (2)物体再滑到斜面底端时的速度大小,对点练习,mg,FN,Ff,垂直斜面方向：,平行斜面方向：,FNmgcos 37,Ffmgsin 37ma1,FfFN,a18 m/s2,沿斜面上滑时做匀减速直线运动,v=0,故上滑的最大位移x9 m.,4物体以12