初中思品、历史复习课如何上.ppt

1、复习课教学模式 复习课在设计活动时起点要比新课高，流程为： 1整合建构（基础知识） 可以运用表格、知识树、问题等形式，引导学生快速自主复习旧知，此流程重点是要加强对旧知的自主过关和组内同伴过关。 2理解运用（纵横联系） 创设情境运用重点知识，激起学生解决问题的欲望，激活学生的思维潜能，使学生在情景运用中发现问题、提出问题、解决问题，学活知识，掌握技巧，增强能力， 3当堂检测。 可以是活动单内容的再抽测，也可以是情境的再运用。 以上每一个活动的操作包括的环节和要求与新授课相同：明确目标 、自主学习、合作探究、展示交流 、点评提升、评价激励,初中思品、历史复习研讨,一、复习走活三步棋：懂、通、会

2、1对基本知识做到懂 2 对知识的整体理解做到通 3对知识的运用做到会,初中思品、历史复习研讨,一、复习走活三步棋：懂、通、会 1对基本知识做到懂 可以运用表格、知识树、问题、图表等形式，引导学生快速自主复习旧知，此流程重点是要加强对旧知的自主过关和组内同伴过关。,1978.12.,邓小平理论,图一,图二,图三,图四,图五,图六,图七,全国第一份包干合同书,十一届三中全会后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始。图片反映的是安徽凤阳小岗村农民签订的全国第一份包干合同书。随后，农村逐步实行家庭联产承包责任制，农民积极性提高，农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。,中国石油化工集团挂牌,城市改

3、革的重点是国有企业的改革。1985年全面展开，1992年后，加快了改革步伐，向建立现代企业制度迈进。,初中思品、历史复习研讨,一、复习走活三步棋：懂、通、会 1对基本知识做到懂 基本做到以下两点：一是哪些知识还不过关，要加强，二是能够在讲述中发现问题，提出问题,初中思品、历史复习研讨,一、复习走活三步棋：懂、通、会 2 对知识的整体理解做到通 首先找着单元内在联系或主线,特色之源头,特色之举措,特色之航标,建设有中国特色的社会主义,1978至1997,初中思品、历史复习研讨,初中思品、历史复习研讨,中国近代化探索之源头、内容、体会探索的艰辛 选择希望人生四个框题之间的联系、 承担责任服务社会

4、责任是什么？我们要承担什么责任？为什么？怎样做负责任的公民？ 了解祖国 服务社会 第3课认清基本国情 第4课了解基本国策与发展战略,初中思品、历史复习研讨,一、复习走活三步棋：懂、通、会 2 对知识的整体理解做到通 其次找寻与其他单元之间的联系,初中思品、历史复习研讨,例； 近代化探索与西方的步入近代 无产阶级斗争与资产阶级统治的加强 八下科技教育、社会生活与九下第三次科技革命 选择希望人生,例； 情趣：高雅的生活情趣会对人的发展起积极作用，但庸俗的生活会影响青少年身心健康。 挫折：挫折一方面会使人产生忧愁、焦虑、恐惧等消极心理，但另一方面又有利于磨砺意志，增长才干与智慧。 好奇：人人都会有好

5、奇心，但一方面要培养正当的好奇心（不能总是对庸俗、无聊的东西好奇），同时对天文、科技等有益的生活内容仅仅有好奇心是不够的，要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅的生活情趣。 从众：追星当追袁隆平，这样的从众心理对人的发展是有益的，但不能盲目从众。（非合理消费上的从众、盲目追歌星影星）.,网络: （1）认识网络交往是一把双刃剑，我们既要看到网络的优势，懂得充分利用网络优势，又要充分认识到不恰当利用网络的危害、认识到网瘾的危害。 （2）青少年可以利用网络学习和适度娱乐，但未成年人进网吧是违法行为。（选择题） （3）公民有网络言论自由，但公民要正确行使自己的言论自由权利，因为权利和义务具有一致

6、性。在行使权利时，应自觉履行相应的义务（根据材料指出具体义务）。 （4）网络“偷菜”：要辩证看待，可以适度娱乐休闲，缓解学习压力，但不能沉迷。沉迷网络游戏是不正当的兴趣爱好，是盲目从众、庸俗情趣的表现，是放任自我、意志薄弱的表现，会影响青少年学习、身心健康。,传统文化：一方面要取其精华、去其糟粕；另一方面也不能封闭保守，要结合时代特征为之增添新的，富有生命力的内容。 竞争：既要看到竞争的积极作用，有要看到竞争的消极作用；竞争无处不在，但要有健康的竞争意识，学会在竞争中合作，合作中竞争，竞争合作求共赢。 宽容：宽容是一种美德和境界，但宽容是讲原则的，在原则问题上不能让步。既要宽容别人、也要悦纳自

7、己。 人口：经济发展和社会进步离不开一定数量的人口。但一方面人口数量过多会影响经济和社会的发展，另一方经济社会的发展更依赖于人口的素质。因此要大力实施科教兴国战略，变我国的人口压力为人力资源优势。,【例2】核心概念：情趣 责任 理想兴趣情趣情操思想道德精神文明 文化生活 情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础。 丰富的文化生活是陶冶情操，追寻高雅生活情趣的重要途径；丰富有益的文化活动（精神文明创建活动），有利于提陶冶高雅生活情趣，有利于提高我们的思想道德素质，促进社会主义精神文明建设。 培养正当兴趣、陶冶高雅生活情操，有利于实现人生理想。（钱学森爱好音乐、绘画等事例） 陶冶高雅生活情操，有利于我们过

8、有意义的生活，做一个负责人的公民。,【例3】核心概念：挫折 责任 情绪挫折意志乐观人生理想艰苦奋斗 宽容 正确面对挫折，需要我们及时疏导不良情绪，培养乐观向上的生活态度。 在学习过程中，我们要积极向上，树立自强不息的精神，但也要懂得宽容悦纳自己，对自己不要苛求，增强耐挫力。 面对挫折，需要我们树立正确的人生目标（远大理想），一个人一旦有了远大目标就不会轻易屈服于各种挫折。同时，我们也不能因为暂时的挫折、失败或他人的不理解而随意放弃自己理想，放弃本来很有价值的事情，要学会为自己的理想坚持不懈。 面对挫折需要 我们要磨砺坚强意志。,【例3】核心概念：挫折 责任 情绪挫折压力人生理想艰苦奋斗 选择,

9、初中思品、历史复习研讨,一、复习走活三步棋：懂、通、会 3 对知识的运用做到会 例： 综上所述，你怎样认识资本主义的发家史? 回答：与井冈山根据地建立的有利条件相比较，红十四军的武装斗争在区域位置及地势上有哪些不利因素?,1精选试题 高效整合 （关注教材资料） 2巧妙设问 启发思维 3适时探究 4注重技巧,初中思品、历史复习研讨,1使教学内容通过学生的学习行为转化为他们自己的知识与能力，沉淀为他们自己的学科素养，从而提高教师的课堂执行力。 2 使记忆更劳，理解更深，运用更熟。,习题讲评课教学模式 讲评之前，必须认真进行统计分析。要求讲评时不得直接报答案，不得逐条讲解。 1.学生练后并批阅过的讲

10、评 流程为自主订正 优生主要思考试题有哪些重点知识可进一步拓展，潜力生主要寻找错误的原因，并通过查找翻阅资料弄会错题，并标注疑点。 组内交流 解决基础性的错题和不是共性的错题。 组间互助 解决中等难度以上的题目，并鼓励学生依托题目提升拓展相关知识、介绍好的解题技巧。,点评提升 学生答题中有哪些典型错误？易错题关键词在哪里？哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因？能否迁移变式，能否举一反三？ 变式训练 设计相同类型的试题进行变式训练，以进一步查漏补缺。 2.学生练习但未批阅过的讲评 公布答案，自我订正；小组（同座）交流讨论碰撞；提出需要集中讲评题号和要求；教师（或此题做得很好的学生）讲评归纳提升；出示预设的相关题反馈训练,初中思品、历史复习研讨,讲评关注四方面,（1）答案如何校对,（2）教师讲与学生讲,（3）群体性错误与个体错误,（4）讲评与回练,试题的有效性是前提，高仿真性才能确保精准打击 （1）命题常见问题：模拟试题不按时间顺序，大题均是材料题，设问繁琐。 （2）情境创设不符合逻辑思维 （3）大题目成专题时呈现形式不够清晰 （4）设问过于狭窄，只涉及某一框题知识，且题目没有新意,1十分题竞争 4月15日前完成发至 试卷要写明学校、制题人 分数 答案 发送主题要写明学校、学科