我爱这土地.ppt

1、我爱这土地 艾青,课前热身,说一说我们学过的古诗中有哪些诗句表达作者的爱国之情？,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 -杜甫 人生自古谁无死，留取丹心照汉青.-文天祥 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。-杜牧,教学目标,1.反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。 2、把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。 3、背诵诗歌，体味诗歌抒发的爱国情感，培养我们的爱国情结。,走近作者,【艾青】（19101996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。 年赴法国学习绘画，并开始写诗。年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在

2、狱中写出了他的代表诗作大堰河我的保姆黎明的通知、我爱这土地等。建国后曾任人民文学副主编、中国作家协会副主席等职。,写作背景,本诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐、草菅人命，实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策，妄图摧毁中国人民的意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头愤然写下了这首诗。表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。,读一读,自由诵读，划分诗歌的朗读节奏,我 爱 这 土 地 艾 青,假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的

3、悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉,初析全诗,诗歌是按怎样的思路抒写的？,全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。,诗人对土地是怎样的一种感情？ 由“爱”字可知，诗人对土地是一种热爱和眷恋之情。 诗歌是如何表达这种感情的？ 诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一

4、答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出了他那颗真挚的心：“因为我对这土地爱得深沉”。,品一品,“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”， 这两行诗作为诗歌的开头，为全诗定下怎样的基调？,诗人把自己化身为一只“鸟”的形象，而且是一只饱受磨难，喉咙嘶哑的“鸟”，表达了自己刻骨铭心、至死不渝的爱国情感，为诗歌定下悲怆而深沉的基调。,鸟儿歌唱的事物有哪些？它们各自有象征着什么？,土地,河流 风,黎明,繁衍养育中华民族的祖国大地,中国人民不屈不挠的反抗精神,充满生机与希望的解放区,歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。,诗人对土地、河流、风和黎明的歌唱，蕴涵了他怎样 的思想感情？,诗

5、人对土地、河流、风和黎明的歌唱，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。,理解： “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。,它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽 后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念， 为祖国献身的愿望。,我爱这土地,揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈那你的理解。,这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含 泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心， 形象地表达了诗人对土地的眷恋。,小结：,我爱这土地,这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。意象内涵丰富，抒

6、情方式巧妙。诗人以一只鸟儿生死眷恋土地作比，表达了诗人对土地的眷恋和对祖国的挚爱之情。,拓展延伸,假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，用我爱这土地抒情，他会怎样写？,假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代 然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望 因为我对这土地爱的深沉,诗歌仿写,假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地 这哺育了千百万劳动人民的母亲 这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙光 然后，我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我我的眼里常流露出怀恋 因为我对这土地爱的深沉,“土地”是艾青诗歌的中心意象之