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文档简介

1、幸福是什么,想想说说,你认为什么是幸福？,学习目标,1、有感情的朗读课文。 2、了解故事内容，感受童话的特点。 3、体会课文所讲的幸福的含义，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人类有益的事情。,我会读： 彼此 铁锹 树杈 泡沫 砌成 清澈 填满 诧异 耕地 谦虚 有益 善良 强健有力 勤勤恳恳,qio,ch,q,预习检测,ch,说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。 孩子们都诧异地看着。,感知课文,课文讲了一个什么故事？,十年前,清理老泉,十年中,寻找幸福,十年后,畅谈幸福,默读课文第16-22自然段，用“”勾画出三个青年对幸福的理解。,探究幸福,“我给病人治病，他们恢复了健

2、康，多么幸福。 我能帮助别人，因而感到幸福。”,“我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”,“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。 我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”,“我给病人治病，他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”,“我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”,“我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人。 我的劳动也没有白费，我也感到很幸福。”,同伴互相交流： 这三个青年找到的幸福，有很多共同的地方，你能找到几处？,合作交流,幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益

3、的事情。,义务,有益,想想说说： 在我们的身边，有哪些人做的哪些事对人们也是有益的？,发现幸福,幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。,老师的幸福,幸福是走进校园，听见孩子们一声声亲切的问候， 如一股暖流温暖心窝；,幸福是看到孩子们一张张灿烂的笑脸， 犹如朵朵鲜花绽放；,幸福是和孩子们一起畅游书海， 寻找真善美的旅行；,幸福是微笑着躺在本子上的红勾勾， 驱散了批改作业后的小疲倦；,、 幸福无处不在 幸福就在身边,你可知道 老师的幸福，就在这三尺讲台上 老师的幸福，就在这宽宽的黑板中 老师的幸福，就在这红色的钢笔里 老师的幸福，其实就在你们身上 你们是老师最大的幸福！,在现实生活当中，你有没有付出劳动体会收获的幸福？你有没有给别人带来幸福？请仔细回想一下，把你的幸福写下来。可以是一首小诗，一句格言，一件小事，一段感悟、 要求：构思一分钟，写三分钟，不抬头，不停留，写出自己

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