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文档简介
1、初一语文第一学期教学工作总结范文一个学期过去了,回顾本学期的教学情况,能够顺利地完成教学任务。在遵从学校的工作计划和结合本科本班实际,按计划,按要求,使教学愉快地配合度过。联系生活、扎实、灵活、有序地全面提高学生的语文素养,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯;在教学过程中,努力视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质、发展健康个性逐步形成健全人格。为了体现多样化并显示阶段性,初中语文的阅读材料分为三个阶段,教学重点和编排方式各不相同。 第一阶段即初一阶段, 联系生活,着重培养一般的语文的能力,课文按照其反映的生活内
2、容分类编排,依次包括社会生活,科学世界,文化生活,古代生活。阅读,除学习课文作者对生活的观察、 分析、表达外,六个单元的学习重点依次是:感知全文,提炼主旨;理清思路,把握文意;理解内容,概括要点;整体感悟,发表见解;读读背背,了解大意。此外,培养良好的阅读方法,掌握科学的阅读技能,如熟练使用常用的语文工具书,学习快速阅读,比较阅读等。但是,学生的基础知识比较差,理解能力,特别是对课文内容的整体把握能力都较差, 还有把所理解到的内容用文字表达出来等都不行,人家说“只可意会不可言传” ,他的却是“不能意会更不能言传” 。另外,学生的普通话底子差,分不清舌尖音、舌面音,还有个别词语如“少、小”“买、卖”“精神、增城”等用错、读错,这可能跟当地方言有关。因此,在教学过程中,注重学生的普通话意识,全堂用普通话授课。初一(4)班的学生差生较多,优生不很优,因此期末考试该班成绩平均分较差,优良率一般,即使达到优良的学生成绩分数了但在 110 分的边缘徘徊,最高分与第二名的分数相差 14 分。大多数学生失分在阅读题和作文题,因此,今后要注重这方面的培养和学习。一( 4)班在期末考试的优良率是 17%,合格率 79%。这个成绩比我的计划相差不大。另外,这学期还积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动:校现场作文比赛有吴雪仪同学获初一级一等奖;校刊芳草地发表多篇文章,促进学生的写作
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