物理人教版九年级全册第3节 串联和并联.ppt

1、第3节 串联和并联,复习,画出下列电器元件的电路图符号,把两只小灯泡，顺次接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。,实验演示：,像这样把元件逐个顺次连接起来-我们称串联电路。,串联电路图,在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。,实物图：,电路图：,连接要点：,观察实验现象（1）,观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（1）结果,亮,观察实验现象（2）,观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（2）,调换开 关位置 后，两 灯都,亮,串联电路的特点,思考,2） 电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。,串联电路

2、知识结构方框图,串 联 电 路,连接特点,工作特点,开关的 控制特点,依次逐个相连，无分支。,各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。,一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。,节日彩灯,课室的电灯是串联吗？,串联的应用,S,L1,L2,如左图：把两只灯泡并列地接在电路中。,想想做做：,像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路。,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象,S,S1,S2,L1,L2,灯 泡 L1 亮,灯 泡 L2 不 亮,实验结果,S,S1,S2,L1,L2,再观察： 当断开开关 S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、 L2的变化？,

3、观察实验,S,S1,S2,L1,L2,灯 泡 L1 不 亮,灯 泡 L2 亮,实验结果,并联电路的特点,思考,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的 控制特点,并列连接，有支路。,各支路间互不影响，某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。,干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。,1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是: A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.,想一想?,答案:

4、,1. 如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是: A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.,想一想?,答案: C （只有答案C全面）,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,

5、甲分析,乙分析,丙分析,乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,看图做练习:,S,S1,S2,L1,L2,干,并联,L1,L2,L1、L2,例3 如图电路中，灯泡L1和L2组成 电路，其中开关S1能控制电灯泡 ，开关S2能控制灯泡 。画出对应的电路图。,答案：并联；和；,例4 如图所示,当开关闭合时，灯_发光。,答案：L1,例5 如图所示， 只闭合开关S1时，灯L1和L2被导线短路，只有灯 L3发光； 只闭合开关S2时，灯L2和L3被导线短路，只有灯L1发光。 当开关S1、S2都闭合时，三盏灯并联，都发光。,答案：并联,例6 看图，这三盏灯是什么连接方式？,例7 设计电路：某护士负责3间病房，护士的值班室内有一个电