日语第1课(第四周课).ppt_第1页
日语第1课(第四周课).ppt_第2页
日语第1课(第四周课).ppt_第3页
日语第1课(第四周课).ppt_第4页
日语第1课(第四周课).ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第1課李中国人 p.22,生词表 （5课时） 李（） （专）李 中国人（） （名）中国人 森（） （专） 森 学生（） （名）学生 林（） （专）林 日本人（） （名） 日本人 JC企画（） （专） JC策划公司 社員（） （名） 职员 （代） 我 小野（） （专）小野 会社員（） （名）公司职员 吉田（） （专）吉田 （动） 不是,生词表 初次见面 请 （願） 请多关照 你好 实在对不起 我才要（请您）,语法解释 句型1. 。 是 。判断句（肯定式） “” 是主语部分， “”是谓语部分。 如： 李 中国人。小李是中国人。 日本人。 我是日本人。 王。 我姓王。 “”是提示助词，“”用作助词时

2、，读作“（wa）”， “”用于提示主题。 “”是助动词，表示对某个事物和状态的断定。,句型 2. 。 不是 。 （判断句的否定式） 这是上一句（句型1）的否定句。 “”是“”的否定形式。 “” 读作“（wa）” 如： 森学生。 森先生不是学生。 日本人。 我不是日本人。 田中。 我不是田中。 “”在口语中有时会发成“”。,句型3： 。 是 吗?（判断句的疑问句） “” 终助词，接在句尾表示疑问。 这是句型1的疑问句。疑问句是在句末加表示疑问的终助词“”构成。“” 类似汉语的语气助词“吗（么）”。“”的音调升高。 “”接在句末构成疑问句后一般不用“?”，而用“。”结句。 如: 小野。 （您是小野

3、女士吗？） 如是肯定的，用“”起句。 、小野。（是的，我是小野。） 也可以在“”之后加上“”。 或 、。 吉田中国人。（吉田先生是中国人吗。） 如是否定的，用“”起句。 、中国人。（不，不是中国人。） 或 ，。,句型4： 。 是 的 。 “” 格助词，相当于汉语的“的” 日语名词和名词相连时，大多用“”。 “”是格助词，接在名词或代词等词后面，后续名词构成定语。 “”可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的“的”。 如： 李JC企画社員。 小李是JC策划公司的职员。,第課李中国人p.22 基本课文 . 李中国人。 2.森学生。 3.林日本人。 4.李JC企画社員。, 甲： 李。小野。 A 乙： 、。小野。 甲：森学生。 B 乙：、学生。会社員。, 甲： 吉田。 C 乙： 、。森。 甲：李 JC企画社員。 D 乙：、。, 应用课文 p.27 出迎 李： JC企画小野。 小野：、小野。李秀麗。 李：、李秀麗。 願。 小野：、小野緑。,应用课文 p.27 森： 李、。 李：吉田。 森：、吉田。 森。 李：、森。 森：。 李：李秀麗。、 願。,练习： p. 30 5. 将下面的句子译成日文。 （）小李是中国人。 李中国人。 （）森先生不是学生。 森学生。 （

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论