原创资源.初中道德与法治人教版七年级《我们的情感世界》 课件.pptx

1、我想说：人非草木，孰能无情！,对此，我想说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！,人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间,这里的“情”与“爱”是一种情绪吗？,不，它是一种情感。,第五课 品出情感的韵味,5.1 我们的情感世界,活动一：结合生活实际，选择一个方面，与同学们分享自己的真情实感。,根据下列情境，回答问题： (1)当有同学给你取很难听的绰号，嘲笑你时，你感觉你 的 受到了伤害。 (2)当你回答问题得到老师的表扬时，你很高兴是因为你有 。 (3)当你的班级在运动会上获得一等奖时，你作为这个班的成员，你有 。 (4)你做值日不及时，害班级被扣分，你会有 。

2、 (5)当你看到班里的男生欺负刚从别的学校转来的同学，你会有 。 (6)通过上述五个情境的分析回答，你有什么启发？,自尊心,荣誉感,自豪感,羞愧感,正义感,情感是丰富的、复杂的;我们通过情感来体验生命、体验生活。,一、丰富的情感,（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 （2）我们通过情感来体验生命、体验生活； （3）情感让我们的内心世界更加丰富,1.情感的重要性（为什么我们需要情感？）,正义感-,对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。,活动二：你有过以下情感体验吗？,胜任感-,对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们

3、可以体验到胜任感。,责任感-,对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。,说一说，你的生活中还有哪些情感体验？,信任感,友 善 感,2.情感与情绪的联系与区别,联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。,情感,情绪,源于、制约,基础、具体体现,判断下列情境哪是情感？哪是情绪？,情境二：妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。,情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。,情绪,情感,情绪,情感,短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现,在生活中强化 逐渐积累 相对稳定 是一种体验,区别

4、,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。,先天下之忧而忧，后天之乐而乐。,黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。,人生自古谁无死,留取丹心照汗青。,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,秦观鹊桥仙,屈原离骚,范仲淹岳阳楼记,王昌龄从军行,文天祥过零丁洋,3.情感是复杂的（情感的分类）,基础性情感，如安全感； 高级情感，如道德感。,01,正面的体验，如爱的情感； 负面的体验，如恐惧感。,02,两方面混杂的体验，如敬畏感。,03,活动四：探究与分享-我的情感需要,1、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？ 2、你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？,友情,亲情,师生情,1.在社会生活中，

5、情感是人最基本的精神需求。,二、情感的作用,如：我们需要基本的安全感、信任感； 我们都渴望得到关怀与爱； 参与社会事务离不开责任感、胜任感。,阅读事例，探究：“我”对张老师情感有什么变化？这对“我”学数学有什么影响？,2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。,得到老师的爱与关怀,恐惧感,信任感,喜欢数学,活动五：探究与分享-情感的变化与影响,在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和

6、对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。,或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”,同学们可以回顾自己生活中的一些创造力、想象力的发生，比如绘画、写作时是否伴随着某一种情感呢？,3.情感与我们的想象力、创造力相关。 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。,4.情感的发展体现生命的成长。 狭隘的生活经验 不断扩

7、展生活经验,偏执,丰富、深刻、宽广、博大,思考：女儿对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 为什么会发生这些变化？,1以下描述，属于情感的有() 对弱势群体遭欺凌有正义感 中国女排12年后再次在奥运会上夺冠，我们内心会升起荣誉感 看到神舟十一号发射成功，我们有自豪感 犯了错误，我们有羞愧感 A B C D,D,2下列关于情绪与情感的认识不正确的是() A情绪与情感是紧密相关的 B情绪是短暂的，不稳定的 C情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 D情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的,D,3在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神舟十一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明() 我们通过情感体验生命、体验生活 情感让我们的内心世界更加丰富 情感与情绪紧密相关 情绪是稳定的，情感是不稳定的 A B C D,A,4情景分析题。 如果你遇到下面的情景，你会有怎样的情感体验？你该怎么办？ (1)情景一：下雨天，放学路上，一只小猫在路边，浑身被雨淋湿了，正在“喵喵”地叫，这时你该怎么做？ 会有怜悯感。把小花猫抱回家，等雨停后再为其寻找主人。 (2)情景二：身处环境优美的自然风景区，你发现有个别游客乱扔垃圾，这时你会怎样做？ 开始会有愉悦感，当发现乱扔垃圾行为时