地球的形状大小经纬网复习方案课件鲁教.ppt

1、第一单元地球与地图,第一单元 高考要求,本单元内容是学习地理学科的基础知识，也是高考考查的重要部分。其考试内容主要包括： 1地球的形状和大小。 2地球仪，经纬网及其地理意义。 3地图上的方向和比例尺，常见图例、注记。 4海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。,该部分内容既是学习地理的基础，又是高考考查的重要部分。涉及本单元的命题多侧重考查学生的读图、析图和计算能力。 1以经纬网为载体，综合考查区域定位、方向识别、比例尺及距离的计算，是将来高考学科内综合命题的方向之一。 2经纬网图与区域图、地形图、等值线图相结合，综合考查区域地理事物的分布及区域地理特征，历年高考都有涉及

2、，将来高考命题仍不回避。并且本部分知识对于读图、析图来说往往会产生“一招出错，满盘皆输”的后果，因此复习时丝毫不能大意，要养成“图”“文”对照的习惯。 3经纬网的判读及其与地球光照图的结合、区时的换算也一直是高考命题的热点,第一单元 高考要求,本单元是高考考查的重点内容，题目形式多种多样，因此在复习时要注意以下几点： 1充分利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较和推理能力。 2. 掌握阅读各种图表的基本方法，要善于观察各种图表上有哪些基本要素，善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系，寻找答题的共性、规律与策略。 3. 加强等高线地形图和地形剖面图判读的训练。 4. 加强利用经纬网、经纬度

3、进行区域定位的训练。,第一单元 复习策略,1本单元主要讲述了地球和地图的基础知识，就高考备考而言应注重基础知识的应用，教师在讲授时需从简单的知识入手深入挖掘知识的内涵，如地球的形状、纬线长度的变化规律等。 2本单元在编写时注重了简单知识的深入挖掘，力争把每个知识点的考查方向讲到关键处，以做到渗透高考的需要，放弃了简单的知识堆砌，以区别初中知识的简单重复。学习的难点应把握住纬线长度的变化规律及等值线的灵活应用。 3本单元共分为2讲，每讲可根据实际课时安排12课时，1课时用于讲解知识例题，1课时用于处理练习。,第一单元 使用建议,第1讲地球的形状、大小、经纬网,第1讲 考点整合,正球体,6371,

4、6378,6357,两极稍扁、赤道略鼓,40000,5.1亿,倾斜方向,第1讲 考点整合,东西,极点,赤道,递减,相互平行,南北,温,热,温,地球半径,赤道,北,南,030,3060,6090,第1讲 考点整合,南北,半圆,平分,等长,南北两极点,赤道,0,日界线,东西半球,111,111,60,探究点一经纬线与经纬度,第1讲 要点探究,第1讲 要点探究,1.经线0和180不标注东西经度，其余经线一律标注东西经；纬线0不标注南北纬度，其余一律标注南北纬。 2.东西半球的划分之所以选取20W和160E，是因为这一经线圈基本上在海洋通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球上。 3.东西半球的判

5、别技巧：经度值小于20的为东半球；大于160为西半球；经度值介于20和160时，东经度位于东半球，西经度位于西半球。 4.对跖点即地球同一直径的两个端点。二者的经度相差180；纬度值相等，而南北半球相反。求地球上遥遥相对的“对跖点”有一句简单的口诀：“纬度相同分南、北，经度互补各东、西。”如北京市(北纬40，东经116)的“对跖点”的经纬度数值为：南纬40(纬度数值相等)，西经18011664。对跖点之间的球面距离最远，都是一个数值，约有2万千米，是地球上最长的两点距离。,第1讲 要点探究,例12010北京卷 下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。则图中经纬网

6、的纬线间距为() A.3B5 C.8 D10,第1讲 要点探究,解析 我国陆地部分的最南端的省级行政中心海口大致在北纬20，最北端的省级行政中心哈尔滨大约为46N，两地垂直距离的纬度差为26；由于图中经纬线间隔度数相等，故选项B正确。,答案 B,点评 本题主要考查经纬网知识、中国陆地行政区划的范围及轮廓、省级行政中心的大致位置以及读图判断分析问题的能力。明确我国的“四至”位置，是解答本题的关键；制约答题准确度不高的因素往往是读图不清、基础不牢。,第1讲 要点探究,变式题,地球上的“对住点”是指地面上经度相同、纬度的度数相等而南北方向相反的两点。据此回答(1)(2)题。 (1)上海(121E、3

7、1N)对住点的地理坐标是() A.121W、31N B121W、31S C.121E、31N D121E、31S (2)对于地球上的“对住点”来说，下列地理现象一定相同的是() A.地方时B太阳高度C季节D昼长,第1讲 要点探究,解析 第(1)题，根据题干“对住点”的定义可知上海的“对住点”是121E、31S；第(2)题，因为“对住点”位于同一条经线上，所以两点的地方时是相同的。,答案 (1)D(2) A,探究点二利用经纬网确定地理坐标,第1讲 要点探究,根据经纬网可以准确地确定地表任意一点的地理坐标。由于地球上的经线和纬线都是弧线，将它们转绘到地图上的投影方法不同，就会出现多种形式的经纬网。

8、常见的主要有极地经纬网图(图12甲)和方格经纬网图(图12乙)。,图12,第1讲 要点探究,1.确定经纬线 (1)在极地经纬网图上，经线是由极点向四周放射出的直线。纬线是以极点为圆心的同心圆。 (2)在方格经纬网图上，一般情况下，横向直线(或弧线)代表纬线，纵向直线(或弧线)代表经线。特殊情况下需从经纬度数值上判断，纬度最大值不超过90，经度值可以大于90。如果某条线的度数大于90，这条线一定是经线。 2.确定经纬度 (1)在同一幅经纬网图上，相邻两条经线(或纬线)之间的度数间隔是相等的。 (2)纬度的判断。根据经纬网图上的N、S来判断：N为北纬，S为南纬；根据自转方向来判断：若极地经纬网上的

9、自转方向为逆时针则为北纬，顺时针则为南纬；根据纬度递变规律来判断：北边纬度高者为北纬，南边纬度高者为南纬。 (3)经度的判断。根据经纬网图上的W、E来判断：W为西经，E为东经；根据经度递变规律判断：自西向东经度变大的为东经，变小的为西经。,第1讲 要点探究,例2读甲、乙、丙、丁四幅经纬网图，回答下列问题。,第1讲 要点探究,解析 地球是一个球体，地球上的经线和纬线都是弧线，由于将它转绘在地图上的投影方法不同，就出现了多种形式的经纬网。甲图为以极点为中心投影的经纬网图。乙图的经纬网常用来表示赤道附近地区，丙图多用于表示中高纬度地区。通常人们根据上北下南的习惯区别南北纬，根据左西右东(经度数值的变

10、化)来判断东西经，事实上这类题目单从人们习惯上用的“纬度数值自上而下逐渐减小为北纬，反之为南纬，经度数值从左至右逐渐加大的为东经，反之为西经”是不正确的，本题的丙图就是一个实例。因此在有地球自转方向的情况下，一定要根据自转方向来确定南北纬和东西经。,第1讲 要点探究,答案 (1) A(0，135E) B(30N,45E) C(20S,110W) D(50S,120W) E(50N,170E) F(70N,170W) G(60N,110E) H(40N,130E) (2) E(50S,170W) F(70S,170E),第1讲 要点探究,变式题,下图表示地图上局部区域经纬线分布状况。据图示信息回

11、答问题。 下列关于图中P点附近的地理事物或现象说法正确的是() 位于密西西比河河口石油资源丰富 地热资源丰富生态环境脆弱有著名的文化遗产是富饶的鱼米之乡 A. B C. D,第1讲 要点探究,解析 本题主要考查经纬网定位。由经纬网可以判断P地位于30N、90E附近，即位于我国西藏拉萨附近。我国的西藏地区地热资源丰富，生态环境脆弱，有著名的文化遗产(布达拉宫)；而鱼米之乡是长江中下游平原。,答案 C,第1讲 要点探究,探究点三利用经纬网定方向,经纬网上确定方向的理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 1.方格状经纬网图上经线和纬线呈直线。如图15中A在B的西北方向。 2.弧线式经纬网图(

12、以极点经纬网图为例) (1)图16中A、B两点位于同一纬线上，根据自转方向判断B在A的东方。(2)B、C位于同一经线上，根据极点位置判断C位于B的南方。 (3)A、C既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上原理可先判断东西方向，再判断南北方向，最后结合，可确定C在A的东南方。,图16,例3读图17，图中甲地位于新加坡(116N,10350E)的() A.东北方 B东南方 C.西北方 D西南方,第1讲 要点探究,图17,解析 从经度上看，新加坡为10350E，甲在51E附近，故甲地在新加坡西方；从纬度上看，新加坡在116N，而甲地位于25N26N之间，故甲地在新加坡北方。综合分析知甲地位于新

13、加坡西北方。,答案 C,点评 在判读地球表面两点的方向时，确定各点所在的半球位置和东西经属性最为重要，所以在解答类似的题目时要遵循“沉着读图确定半球位置判断南北方向判断东西方向得出结论”的步骤。,第1讲 要点探究,变式题,读世界某海岛位置图，判断该岛位于北京(40N,116E)的() A.东南B东北C.西南D西北,图18,解析 由图可知，该岛位于(70N, 40W)附近，由纬度看，该岛位于北京北边；由经度看，该岛位于北京西边(需注意的是两点之间的经度之和小于180，如大于180，东西方向调转)，两者结合，该岛位于北京的西北。,答案 D,第1讲 要点探究,探究点四在经纬网图上量算距离,1.纬度与

14、距离：任何一条经线上，纬度相差1的经线长度约为111千米。 2.经度与距离 (1)赤道上，经度相差1的纬线长度约为111千米。 (2)南北纬60纬线上，经度相差1的纬线长度约为(111/2)千米。 (3)任何一条纬线(纬度为)上，经度相差n的纬线长度为111ncos千米。,第1讲 要点探究,例42009宁夏卷 昆仑站(802501S,770658E)与中山站(692224S,762240E)的直线距离约为() A.820千米 B1020千米 C.1220千米 D1420千米,解析 从两地的经纬度来看，纬度相差约11度，经度相差不大，我们可以把两地看成同一经线上的两点，纬度相差11，距离约为11

15、111千米。,答案 C,第1讲 要点探究,变式题,图19为某地的经纬网图，读图回答下列问题。(1)若一架飞机从M点出发，以1110km/h的速度沿所在纬线飞行到N点，所用时间应为_小时。(2)若飞机从M点出发，以1110km/h的速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行，8小时后到达的地理位置是() A.40N,60E B50N,120E C.40N,100E D50N,120W,图19,解析 本题较综合的考查了纬线长度、经线长度的特点，非常典型。第(1)问考查了60纬线的长度；第(2)问的计算是学生容易出错的题目，需要对学生进行引导。根据经纬网上经、纬度数的变化，判断出M、N点的经纬度位置：M(

16、60N,80W)，N(60N,40W)。M、N点所在的纬线是60N,60N上经度1的实际距离为1/2111千米，两地相差经度40，其实际距离为1/240111千米。然后根据飞机的速度去推算时间。根据飞机的速度，它在经线上每小时飞越纬度10，按题意，往北飞的时间为3小时，往南飞的时间为5小时。,答案 (1)2(2)C,第1讲 要点探究,第1讲 要点探究,探究点五球面上两点间的最短距离,1.确定最短距离球面最短距离是一段弧，该弧线的确定可依据下面两个步骤进行： (1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线，如图110所示： 在地球上，三种情况下“大圆”是确定的：A.赤道B经

17、线圈C晨昏圈,图110,图111,非赤道的纬线上两点，所在“大圆”具有以下特征：图112北半球大圆向北极方向倾斜南半球大圆向南极方向倾斜 (2)确定“劣弧”：大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线，则由“劣弧”来决定，所谓“劣弧”即两点间的弧度180，如右图中PQ间的劣弧为上侧一段弧，PQ间的劣弧为下侧一段弧。 2.沿劣弧的行进方向即为最短航线。,第1讲 要点探究,图112,例52010长春模拟 从甲地(70N,80E)到乙地(70N,150E)，若不考虑地形因素，最近的走法是() A.一直向正东走 B先向东南，再向东北 C.先向东北，再向东南 D一直向东北走,第1讲 要点探究,解析 可以

18、用图解法解答此题。根据题意作右图，过甲、乙两地画出地球球面上的大圆，大圆与115E(80E和150E中间的经线)相交于点A，判断劣弧甲A乙的走向即可正确作答。甲A是向东北，A乙是向东南。,答案 C,第1讲 要点探究,点评 本题的问题由“地图方向”与“球面最短距离”两个小问题叠加，“最近走法”是题目的核心要求，运用数学中“球面上任意两点的最短距离是过这两点的大圆劣弧长”的知识即可作出正确判断。解答此类题目，常通用作极点俯视图的方法来解答，如本题可作图如右，通过作图、析图可作出准确判断。,第1讲 要点探究,变式题,读世界局部地区略图(如下)，分析回答：连接东北亚与美国、加拿大西北部的航线通常选择安

19、克雷奇作为中转机场，选择这条飞行线路的理由可能有哪些？,第1讲 要点探究,解析 明确东北亚的地理位置(中、朝、俄三国交界处)，由东北亚飞往美国、加拿大西北部，把安克雷奇作为中转机场，飞行方向是先东北，后东南，基本上是沿地球表面大圆的劣弧飞行，距离较近；由图例可知，安克雷奇石油资源丰富，可为飞机补充燃料。,答案 距离较近；沿线有加油站，中途可以给飞机补充燃料。,12010沈阳模拟 (本题可以与例4互换使用)读“经纬网图”，纬线AB是DE长度的() A一半B等长C1.5倍D2倍,第1讲 教师备用习题,解析 纬线AB纬度为60N，经度差为180，其长度等于赤道周长的1/4；纬线DE纬度为0，经度差为

20、90，其长度等于赤道周长的1/4，故AB线与DE线等长。,答案 B,2(本题为本讲综合性探究题目，如课堂时间允许，可在所有探究问题完成后综合提升)读下面的四幅图，完成(1)(2)题。 (1)图中四地中位于北京(116E,40N)东南方向的是() A B C D (2)四幅图中阴影部分所表示的经纬线方格内，面积最大的是() A甲 B乙 C丙 D丁,解析 第(1)题，读经纬网图可确定四点的位置：为(20S,130E)，为(20N,100E)，为(0，20E)，为(20S,50W)，故位于北京东南方向的是。第(2)题，经纬度差相同的四个区域，纬度越低，面积越大。,答案 (1)A(2)C,学什么,怎么

21、学 1掌握经纬网图的判读要点：定位置、辨方向、算距离。 2掌握等值线的判读要点：极值、延伸方向、弯曲、闭合和实际应用。 3掌握地理统计图判读要点： 明确统计图中量及数值关系、看清变化趋势、归纳变化特征、分析变化原因。,1.等高线地形图的判读,2地形剖面图的绘制与判读,例2(2011新课标全国卷)读图，完成(1)(3)题。,(1)图示区域内最大高差可能为() A50 mB55 m C60 m D65 m (2)图中附近河水流速最快的是() A B C D,(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约() A15 m B40 m C65 m D

22、90 m 考点定位本题主要考查相对高度的计算、坡度的陡缓、水库坝址的选择及其坝长的计算等问题。,名师精析第(1)题，认真阅读图示，可知图中等高距为5 m；图中区域内，最低点高度大于20 m，小于25 m，最高点高度大于80 m，小于85 m，两地相对高度介于55 m和65 m之间，故图中区域最大高差可能为60 m。第(2)题，根据等高线的疏密可以判断中，处等高线相对密集，单位距离落差较大，因此河水流速最快。第(3)题，水库一般位于山间盆地或宽谷地带，大坝一般建在河流出山口处，根据图中信息可知，大坝应建在之间河流出山间盆地的出口处，该处,水位高度约为45 m，因为坝高仅13 m，所以坝顶高度约为

23、58 m，可据此在图中画出大坝的位置和长度，然后结合比例尺可算出，该坝的坝顶长度约为40 m。,答案(1)C(2)C(3)B,易错提醒 本题组失误的常见原因有三种： (1)信息获取能力差。如第(1)题，不能根据等高线的数值变 化确定出最高点和最低点。第(3)题，不能确定大坝的位置，有些考生会把大坝选在池塘下游出口处而误选A项。 (2)地理规律原理不清。如第(2)题，许多考生不能明确流速 快慢的影响因素，误认为在出山口处或在山区流速越来越快，而误选B项或D项。,(3)实际应用能力差。如第(3)题，不能根据“坝高13米”确定 出在哪两条等高线之间，不能运用比例尺计算坝顶长度而误选C项。,等值线图的判读,1等值线的共性