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文档简介

1、孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。散步这篇课文就为我们讲述了一个感人的故事。,散步,莫怀戚,听朗读掌握字词：,嫩芽 ( ) 熬 ( ) 霎时 ( ) 分歧 ( ) 拆散 ( ) 水波粼粼 ( ) 各得其所： 分歧：,nn,o,sh,q,chi,ln,每一个人或事物都得到合适的 安顿。,（思想、意见、记载等）不一致； 有差别：理论消除,2.散步的地点 是 。 3.散步的人有 。 4.散步过程中发生了 。 5.

2、谁与谁之间的分歧？什么分歧？ 6. 分歧是怎样解决的？(用原文的话回答),学习要求： 1.自主思考(2分钟） 2. 小组合作：依次发言，组长归纳(3分钟) 3、小组代表展示,整体感知,1.散步的时间是 。,合作探究一：感受课文中的亲情,人物分析：体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？,“我”,母亲,儿子,妻子,孝顺,和蔼、谦让,聪敏、活泼、 可爱,善良、贤惠,小 结,散步是 一篇秀美隽永、蕴涵丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌.它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高兴的旅行.,感受课文外的亲情,下面这篇短文（课

3、后题）也是讲三代人的故事，与课文比较，哪个故事更感动你？说说你的理由。,在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。,三 代 林文煌,我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”,他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”,在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去。我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好象那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。,感受我家中的亲情,看到别人一家人 温馨和谐、互敬 互爱，想必同学 们心中也拨起了 感情的波澜，下 面请同学们来说 说发生在你家中 的亲情故事,看到别人一家人温馨 和谐、互敬互爱，想 必同学们心中也掀起 了感情的波澜，下面 请同学们来说说发

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