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文档简介

1、找骆驼授课人：义井九年制学校 张红燕,lu tuo b jio tu m 骆 驼 跛 脚 驮 蜜 fn fn ji jng kn sh y 愤 愤 究 竟 啃 树 叶,骆 驼 跛 脚 驮 蜜愤 愤 究 竟 啃 树 叶,思考问题：,1、课文主要讲了一件什么事？,找骆驼这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。,填一填,走 失,打 听,指 点,找 到,走 失,思考问题：,2、课文的结构： 第一部分：写商人走失了一只骆驼，向老人打听，老人详细的说出骆驼的样子，商人以为是老人将骆驼藏起来了。 第二部分：写老人告诉商人他是怎样判断出骆驼的特征的，并指点商人顺着骆驼的脚印

2、去找。 第 三部分：写商人按照老人的指点果然找到了骆驼。,思考问题：,3、商人走失的骆驼有什么特点？,老人说出了这只 骆驼的哪些情况,右驮米,左脚有点跛,左驮蜜,缺一颗牙,思考问题：,4、老人怎么知道这只骆驼的特征的？,老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅,知道骆驼的左脚有点跛。,米,蜜,因为（ ），,老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米,所以（ ）。,骆驼驮的一定是这两样东西,因为（ ）， 所以（ ）。,老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印,知道它缺了一颗牙齿,依据,脚印右深左浅,左有蜜右有米,树叶的牙齿印,左脚有点跛,驮着蜜和米,缺一颗牙齿,老人能详细知道走失骆驼的 特征，那是因为 。,他仔细看，认真 想，才得出正确结论的,课文小结： 学了本文后，你从中受到了什么启示？ （提示：从中体会到老人对生活处处留心，细心观察，善于思考，认真分析，正确判断,达到了“窥一斑而知全豹”的境界，老人可谓是观察和思考的典范。）,板书 ：,16* 找 骆驼,老人,商人,1、分角色朗读课文。 2、小练笔：,一天，商人牵着骆驼

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