总结和作业设计

1、巧设有效教学活动，构建高效英语课堂总结与作业设计俗话说：编筐挝篓，全在收口。由此可见，每件事结尾工作的重要性，讲课亦是如此。课堂小结是教学过程中必不可少的一个环节，成功的一节课，小结起到了重要作用。小结占用的时间少，但作用却很大，这种反比关系说明小结是效率高、功效强的一种很重要的记忆。小结还是复习的依据。善读书者把书读薄，之所以读薄，是因为在掌握知识的基础上进行了概括的缘故。所以说小结是对一堂课的概括，依据这个概括去回忆复习知识，既减轻了学生的负担，又容易与其它知识联系在一起。那么如何进行有效的课堂小结呢？我觉得有以下几个方面：一、生动的简笔画有些英语课上还可以使用生动的简笔画来小结本节课的主

2、要内容，可以在简笔画上适当地圈点本节课的内容体现。【案例】牛津英语三年级下册Module2 Unit4 Animals in the zoo，我在最后的小结部分安排所有的学生以小组为单位共同参与画画活动，画自己喜爱的动物，并用英语写几句话，If you like monkeys. You can draw a monkey and write like this:I like Look at this Itsis Itsare.通过此活动一方面能有效地巩固所学的知识；另一方面能够了解学生对所学知识的掌握程度。学生看着自己画出来的画，有的很美，有的很丑，有的滑稽可笑，有的乐趣丛生，但是有一点可以

3、肯定，那就是这项活动充分巩固了已学的知识，增强了学生的兴趣。 二、妙趣横生的游戏游戏是英语课上比较常用的巩固和总结知识的方法，但是游戏的设定一定要实用，而且要妙趣横生，新颖有趣，耐人寻味。【案例】牛津英语三年级上册Module2 Unit 6 Me 为了总结当堂课所学的单词face, eye, nose, ear, mouth时我设计了一个小游戏。（这时得插入同学们游戏的视频）。这样既总结了所学的知识，又活跃了课堂。三、竞争激烈的比赛比赛也是英语课上比较刺激并且深受学生喜爱的小结方式，比赛的规则以一节课的主要内容来设定。如，可以把同学分成两组，进行讨论，然后以比赛形式说出这节课学到什么，哪个小

4、组总结的全面，哪个小组就是冠军。这样在激烈的比赛当中，一节课的内容就尽收眼底了。 四、生动活泼的动画配音动画为大部分学生所喜爱，而且紧张的一节课过后，让学生配音动画更会使他们的身心得到释放，使其逐渐减退的兴趣又一次被激起并迅速得到强化，有一种学中有乐、乐中有学的感觉。【案例】牛津英语三年级下册Module1 Unit2 Tastes，我播放了Joe 和Kitty 品尝食物时的对话，让男生给Joe配音，女生给Kitty配音（播放PPT），就这样以生动活泼的动画配音形式做了一个小总结。当然也可以让学生自己来进行课堂的小结，这样学生见仁见智，各抒己见，课堂气氛十分活跃，而且通过相互交流、启发，达到了

5、共同的目的，取得了极佳的教学效果。最后，教师再对学生的小结进行评价。如果说小结是对一堂课所学内容的巩固和概括，那么作业是课堂教学的继续和补充，是整个教学链条上的重要一环。我根据学生的不同特点设计了不同形式的作业布置：一、 设计创新作业，激发学生学习英语的兴趣【案例】牛津英语三年级下册Module3 Unit8 Happy birthday! 教授这一内容时，我考虑到学生的兴趣和特长，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造思维，高质量完成作业。让学生自己亲自设计一张关于生日的贺卡Birthday card.学生们通过所学内容和相关资料，精心制作了一张张贺卡，包括birthday cake and

6、candles, noodles, birthday present 等与生日有关的东西，并写上祝福语，唱生日祝福歌送给那些过生日的亲人和朋友。学生在完成作业的过程中有了自由发挥、自我创新的机会，所以他们完成的轻松愉快，作业的质量也高，学习的兴趣也越来越浓。二、 设计实践性作业，培养学生的综合语言运用能力【案例】牛津英语三年级下册Module2 Unit4 Animals in the zoo 中我给同学们留了个实践性的作业：1、选择喜爱的动物制作头饰并写下5句话描述该动物。2、绘画自己所喜爱的动物，并在图片旁边写上该动物的特征。3、询问同学们心中最喜爱的动物，并加深对该动物的了解。学生们在完

7、成作业的过程中，了解了自然，了解了动物，把所学的知识与所了解的真实情况结合起来，增强了参与意识。不但操练了本单元的重点句型，而且在说、写方面也得到了提高。三、设计多样性的作业，使其充满趣味性【案例】牛津英语三年级上册Module 2 Unit 4 My friends，考虑到面对的学生兴趣能力不同，所以我设计了形式多样的“套餐”式作业：（1） 爱写作的你，可以用英语写几句话介绍你的朋友或同学。（2） 爱诵读的你，可以有感情地在全班朗读“My friends”。（3）爱绘画的你，可以画一画your friend，展示给同学一起来欣赏，并说出其特点。（4） 爱故事的你，可以把课文改编成英语小故事，讲给父母听。（5） 爱观察的你，可以好好的观察你的同学，找出他们的特点，设计成英语小谜语让同学们猜猜。这一组作业设计包含了“读、画、写、编、讲”等多种形式。既给爱画、爱读的同学展