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文档简介

1、10.3 课题学习 从数据谈节水,看了这些图片，你有哪些感受？,阅读教科书附录中的资料，通过小组合作，按以下步骤回答第154页的3个问题。,2、运用资料探究,1请给短文配上合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况。,地球上水的总体积是14.2亿km3，其中海洋水约占96.53以上，淡水约占2.53 %。,短文中表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况的数据是什么？,在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占772，地下水占224，而人类可以利用的水还不到1。,2、运用资料探究,你能选择合适的统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源的分布情况吗？,

2、地球上水资源分布情况,地球上淡水资源分布情况,2、运用资料探究,2、根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源的总量的20%，就有可能发生“水危机”。依据这个标准，2008年我国是否属于可能发生“水危机”的行列？,2、运用资料探究,中国年水资源总量约为2.75104 亿 m3，2008年，全国农业用水量为3 664 亿 m3，全国工业用水量为1 401 亿 m3，全国生活用水量为727 亿 m3。,2、运用资料探究,怎么计算2008年全国用水量是否超过其水资源的总量的20%？,2、运用资料探究,由表“20002008年全国用水量”可知，全国生活用水量逐年上升若在平面直角坐标中描出表中各对值所

3、对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），可以发现这些散点近似落在某条直线上。,2、运用资料探究,（1）如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中上作出这条直线吗？,2、运用资料探究,（2）根据所作直线，估计2009年和2010年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较。你的估计准确吗？为什么？,2009年是750 亿 m3，2010年是770 亿 m3，只是根据直线的一个估计，不一定准确。,2、运用资料探究,3、归纳小结,通过本节课的学习，你对当前水资源及节约水资源带来的价值有什么新的认识 ?,请以小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，在全校范围内开展一次统计调查活动，并完成一篇调查报告。 1、给出调查目的，调查对象，调查问卷，调查方法。 2、用表格整理收集到的数据，用直方图描述数据，并分析数据中蕴含的信息。 3、计算或估计全校同学家庭人均月生活用水量的平均数，并与全国人均

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