屈原一中八年级语文素养考试

1、屈原一中八年级语文素养考试屈原一中八年级语文素养考试班次姓名 _一、积累与运用 ( 共 40 分 )1、把文中加点字的注音与拼音所表示的汉字填在括号里。(5 分 )鲁迅先生的这段文字一点不带笑声, 竟 ()把一个喧嚣 ()而又充满杀l ()的时代 , 描写得活灵活现。文字的功力 , 还有老手的驾 y()本领吸引着我 ,长大后我一定要买一部鲁迅全集随身xi ()带。( 黄永玉无愁河边的浪荡汉子)2、四 即 ()()()()(4分 )3、仿照例子 , 用恰当的成 表示前后两个字之 的 化关系( 至少写出两个 )(2 分 )如: 砍 ( 点石成金 )( 1)念含 ()( 2)杭航 ()(3)忍想 (

2、)(4 ) ()4、下列成 典故都与 史或古代 故事有关, 写出与之有关的 史人物。( 分2 分 ,至少写出 2 个 )(1)卧薪 胆 ()(2)四面楚歌 ()(3)完璧 ()(4)指鹿 ()5. 下列加点 运用不正确 的一 就是 ( )(2分)走 沙 , 品味生活 , 您可以漫步西园北里的麻石步道, 聆听 百年名校的朗朗 声。任凭一种不可名状的 切感涌上心 ; 也可以徜徉 太平老街 , 感受沉淀的斑 光, 在 月中找 自己的足迹 ; 可以信步 故居, 大 之作 , 感 她的文不加点, 才 横溢当然, 您也可以静坐杜甫江 , 迎着湘江夜 , 品清茶 , 听湘曲 , 与三五好友一起享受天 之 。

3、a.聆听b. 徜徉c. 文不加点d.天 之 6、近日 , 李先生收到 先生的一份 帖, 上写 了 祝 “弄璋之喜” , 先生的喜事就是( )(2分)a、 迁之喜b 、新婚大喜c、妻子生了个男孩d、考 通 7、下列 日中 , 哪一个来源于二十四 气 ( )(2 分) a、元宵 b 、中秋 c 端午 d 、清明 8、下列各句中 , 没有 病的一 就是 ( )(2 分 )a、通 参加智慧 活 , 同学 拓 了 野, 提高了学 文的 趣。b、 件事情太 复 , 具体 情以后我再告 您。c 、教 前夕, 她 着王明与李曼制作了一本 念册, 准 把它作 礼物送 覃老 。d 、在旅游旺季到来之 , 我市推广

4、并通 了“美 村游”的休 旅游政策。9. 下列句子 序排列最恰当的一 就是()(2分)核心素养反映了党与国家 于教育“培养什么 的人”的期望, 就是 教育之后学生所能 有的品格与能力的要求。 种期望与要求反映了国家的教育目 。在 一目的指引下, 制定学 量 准必 依据核心素养, 以此 研制依据与根本遵循。核心素养就是党与国家教育方 在新 期的具体体 , 就是构建学 量 准的根本遵循。学 量 准制定的目的就是 了 合具体学科的能力要求 , 一步 化教育目 , 它成 指 教学 践与教育 价的具体可操作的 量 准。屈原一中八年级语文素养考试a.b. c.d.10、下列 法不正确的一 就是 ()(2分

5、 )a.童 与寓言就是世界文学作品中独特的 景 , 丹麦的安徒生童 、德国的格林童 、古希腊的伊索寓言 些 大的作品都曾 我 留下深刻的印象。b. 格列佛游 中的主人公格列佛就是一名医生 , 她广 博 , 磨 , 了不同国度的 土人情。 就是怎 成的 中的主人公保 柯察金 , 就是一个在革命的熔炉中从工人子弟 成 无 士的英雄形象。c. 在 “ , 猜名著” 的活 中 , 有一 就是 “一 黄包 , 生活奔波 , 酸甜苦辣 ; 三个不幸者 , 与命运抗争 , 成一代 人” 。答案就是 祥子与童年 。d. 水 在 完一个故事后 常会出 “有 ” , 例如“天理昭昭不可 , 莫将奸 作良 。若非

6、雪沽村酒 , 定被焚 化朽枯” 首“ ”之 , 就就是出 在“林教 雪山神 ” 个故事之后的。11. 西游 中有一个有趣的 象: 被 悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多, 被太上老君、 菩 甚至如来佛祖收走倒就是不少。 您 个 象的瞧法。(2 分)12、 . 合运用 ( 共 8 分 )随着央 中国成 大全 播出 , 目掀起了一股追捧 文化的 潮, 目中那些年 的面孔 于成 的捻熟运用, 众留下了很深印象 , 成 大会一 成 网 上的 。 您 下面的材料, 完成后面的 目。 您参加以“ 承文化 , 走 成 ” 主 的 合性学 活 , 下面三 材料 , 然后完成后面 目。材料一成 就是中国独有的 言 源

7、, 大量成 出自 典著作, 就是中 民族几千年来智慧的 晶 , 承 着丰富与厚重的人文内涵, 极具文化价 , 堪称中 文化的“活化石” 。材料二如今 , 成 在人 的生活中逐 被忽视 , 除了个 好成 接 、成 印章的人以外, 很少有人 好 累成 。材料三中国成 大会 演关文正 : 成 就就是走 中国 文化, 了解中国的 去、 在与未来的 匙 , 我 有 去学 与推广成 。(1) 根据材料一、二、三提供的信息, 写出两条您探究的 果。 (2 分)(1)(2)(2) 中 文化源 流 , 但学 的方式也可充 趣味性 , 您根据下列 示猜成 。 (4 分 )(1)(2)(3)(4)(3) 根据划 句

8、子仿写。 (2 分)成 就是民 口 的 描 着自然的花 柳 ;13、 . 古 默写填空( 共, 就是文学 典的 承,5 分, 每空 1 分 ), 就是 史故事的再 。它像一幅画, 用彩笔。屈原一中八年级语文素养考试(1) 秋 寒 , 茅屋有情。杜甫在茅屋 秋 所破歌 中以“安得广厦千万 ,_ 雨不 安如山。 ”的 句表达了关心民生疾苦的情感。(2) 花有德 , 人有品。我 如出水之 , 保持高 朴的品性 , 正如周敦 所说:_,_ 。(3) 人有情 , 花有性。即使 成片片落 , 也不忘自己一片奉献之心 , 恰如 自珍已亥 所言 :_,_。二、 代文 (43 分 )( 一 ) 下面文字, 完成

9、 14-17 题 (16 分)( 一 ) 有它的地方叫故 舒 翼 位的院子里种了不少花, 有玉 、海棠、碧桃、 叶梅每当春天到来, 花开之 , 下、花 少不了 花者。人 常 , 最美人 四月天。想来 , 春天里那些盛大的花事 , 无疑就是最美的四月天里最 的一道 景。不 , 于我而言 , 眼前的此般花景再美, 却不及 里的 “那一 ” 切。因 , 有它的地方 , 叫故 。 起来 , 种花 于很多人来 并不陌生。它 广泛地种植于祖国大地上,每到春天 ,花开之 , 仿佛一片金黄色的海洋。那 世界的金黄, 得化不开的金黄, 人震撼 , 以忘 。天南海北的人 , 不 千里赶赴一 花海, 只 陶醉于那一

10、望无 的 的金黄。 种花, 就就是油菜花。我 油菜花再熟悉不 了。我的故 坐落在 中平原上, 属于里下河水 , 水网密集 ,油菜花随 可 , 田 、路 、河坡上 常能瞧 种极其普通的花儿。小 候 , 每天放学后 , 爸爸 着自行 接我回家, 路 的一 就是一条小河, 河坡上开 了油菜花。爸爸每次 到 里 , 就会停下来 , 沿着河坡往下走 , 采上一 油菜花 , 然后 我。回到家中, 我 将采来的 油菜花插在装了水的瓶子里, 屋子立刻就 了不少。 里, 童年的每个春天 ,眼前都少不了油菜花的 盛开, 家中都少不了油菜花的美 装扮。一直以来 , 我 油菜花就是一种很特 的花。因 在我心中 , 大

11、概没有一种花比油菜花更具有故 的意味了。 不 就是因 我出生并成 的地方盛 油菜花, 油菜花承 着我 于 中水 与童年的美好 , 更就是因 油菜花的特殊气 , 与“故 ” 个字眼最 切 , 人不由自主地想到故 景, 故 事 , 乃至故 人。即便您从来没有 眼 油菜花, 身置身 油菜花海中, 光从那些 片里, 您也可以发现 , 油菜花的遍野之 , 从来不就是一方阳台、一 庭院、一所公园, 而就是 起伏的大山脚下 , 阡陌交 的田 之上, 河网密布的水 岸 , 白 黛瓦的房前屋后 些, 不正就是我 最常 的家园的模 ,不正就是最典型的 土中国的 景不？ 也 怪 , 油菜花本来就就是 在 田 的。油

12、菜花 到底并不就是 性的花,而只就是有着很 用价 的 作物油菜的花。那些大面 种植的油菜 , 不 可以用来食用 , 出的菜籽更就是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有 油菜花:“黄萼裳裳 叶稠, 千村欣卜榨新油。 她生 民用, 不就是 花野草流。 ”所以 , 油菜花在本 上便就是属于故 、属于 土的。如果 有些花天生只可欣 的 , 那么油菜花 天生就就是与日常生活 系在一起的它沾 了生活的烟火气。当有些花正在得到人 的精心栽培、呵 之 , 与油菜花的命运相关的 , 却永 就是田 地 的播种、收 , 就是水 田 的 穿梭, 就是房上屋 的 炊烟 , 就是世世代代的繁衍生息油菜花又像极了故 的那些人。

13、普通、平凡、 朴, 但明亮、健康、 辣、 烈, 成,了一片明媚与 。 里下河水 的那片油菜花, 会 我想到, 从 里走出的著名作家汪曾祺的小 受戒里那个活 直率的小英子, 有 生在 片土地上的“柳堡的故事”里那淳屈原一中八年级语文素养考试朴可 的二妹子。 些故 的她 ( 她 ) 身上 , 有着原生 的美 , 自然的美 , 土中国的美。可惜的就是 , 当我 身 其中的 候 , 常常会因 太熟悉、 太常 , 以至于熟 无睹 , 往往只有在身 异 之后 , 再回望她 , 才会越 感 到 种美好。如果每一种花都有“花 ” , 我想 , 油菜花的花 就就是故 。 得某一年去往某地, 在一个 子上采 ,

14、不 意 , 一家屋后, 眼前突然出 了一大片油菜花。置身花中,花入心田 , 一刹那 , 花站成了我 , 我跪成了花 , 天地 只剩一片 的金黄。那一刻 , 我真的以为, 自己就是身在故 。(2017 年 04 月 20 日人民日 14、文章第段有何作用？(4 分 )有 改)15、 合全文 , 概括油菜花的特点。(4 分 )16、 析文中划 句子。(4 分)当有些花正在得到人 的精心栽培、 呵 之 , 与油菜花的命运相关的 , 却永 就是田 地 的播种、收 , 就是水 田 的 穿梭 , 就是房上屋 的 炊烟 , 就是世世代代的繁衍生息置身花中 , 花入心田 , 一刹那 , 花站成了我 , 我跪成

15、了花 , 天地 只剩一片 的金黄。17、 合全文 , 作者 什么 “有它的地方, 叫故 ”。 (4 分)( 二 ) 明文 (12 分 )宣 的“前世今生” “宣 制作技 ”与 2009 年 10 月被 合国教科文 列入人 非物 文化 代表作名 。宣 世人熟知 ,但不少人 其 展演 内涵 化并不十分了解, 仍将不同 史 期具有不同内涵的宣 混 一 , 因 有必要 址的“前世今生”一探究竟。“宣 ”二字 用 , 成 表示 的 有名 , 始于唐代 代名画 : “江 地 无 尘 , 人多精 , 好事家宜置宣 百幅 , 用法蜡之 , 以 摹写。” 种“宣 ” 不就是用青檀皮与沙田稻草 原料生 出来的 ,

16、 而就是“蜡之” 后才可以用的皮 。 可 唐代 “宣 ” 就是宣州地区所 高 的 称, 就是以 地而称的。宋末元初 , “以蔡 生 ”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽 小岭, 根据当地条件开始了以青檀皮 原料的宣 制与生 。宋末 元到明中叶之前, 皖南山区社会相 . 对 .稳 定 , 文化繁荣 , 促 了当地造 的快速 展。 小岭盛 青檀皮, 而当地的两股山泉一股偏碱 , 一股偏酸 , 宣 制 需要偏碱、 依 弱酸的用水要求提供了恰到好 的保障。 天 之机、 地利之便加上人之勤 , 沾着黄山 , 九 山的秀气 ,染着巢湖、 太平湖的 灵气 , 宣 开始 露 角 。当然 的宣 就是稚嫩 , 主要用于装

17、裱托 等 , 不宜用于 画。明朝中叶后 , 址的原料已非采用青檀皮一中 ,而就是 与了沙田稻草。 由于青檀皮的纤维较长 , 一用青檀皮 作 原料 , 成 性 硬 , 柔 性不足 , 在 种 上 行 法 屈原一中八年级语文素养考试画时 , 润墨性稍逊。 而稻草的纤维较短,用青檀皮浆掺与稻草浆造纸, 则增加了成纸的绵柔度与书法绘画的润墨效果。及至清代, 宣纸已经普遍采用青檀皮与沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋, 成为书画家们的最爱。如今 ,宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣, 但产品质量难与正宗宣纸

18、相比。今天所谓正宗宣纸, 就就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮与沙田稻草做原料, 用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。宣纸就是中国书画艺术的重要载体, 中国的书法与绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月, 独占天时地利、绝活秘笈的宣纸, 依然花信尚存 , 青春不衰。( 作者 : 曹天生。有删改)18、“宣 纸”在不同时期有不同的内涵, 请按时间顺序加以说明。(4 分)19、第段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(4 分 )20、简要分析第段中加点词语的表达效果。(4 分 )( 三) 阅读议论文, 完成21-25题。 ( 共15 分 )如何瞧待数

19、字时代的文学评论薛晓倩评论当然就是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面: 概述原著与提炼观点。贝克在她的著作您与我中认为: “思想史变革的主要动力就是书评而不就是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有她们想要阅读的书籍, 取而代之 , 有些时候便选择阅读书评。除了书评的重要性, 另一个争论的焦点在于书评的影响力, 包含两个问题 : 首先 ,书评就是否有影响力?其次 , 由书评产生的影响就是积极的还就是消极的?为了证明评论的影响力, 我们需要搜集一些例子, 包括那些您已经有了瞧法的事物 , 与那些您还不了解的事物。 “周六观点”这个电视栏目就是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、 电影、

20、电视秀与展览的介绍及评价 , 您可以收瞧节目 , 然后把认同或不认同的观点记录下来。 重复几次之后、 您会发现这样一个规律 : 对于您不喜欢的作品 , 如果有某些评论试图改变您的态度 , 那么 , 在您完全缺乏了解的领域 , 您会倾向于接受评论者提供的意见。 相较而言 , 如果评论涉及您已经有所了解的领域 , 您就没那么容易被说动。节目里曾经讨论过一部我读过的小说 , 评论的观点与我对这部小说的认识大相径庭 , 令我很不以为然。 同样 , 我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证明了两点 : 评论就是否有效取决于其具体内容、评论也绝不就是简单的“对”与“错”的问题。评论人对某些作品不够公

21、平的时候 , 评论就成为了艺术的敌人。 另外 , 大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审 , 或许导致很多杰出的作品被低估。如果以往确实存在这种现象 , 那么近十五年来 , 随着互联网的发展 , 随着新媒体对传统媒体行业的冲击与重塑 , 数字时代的“评论家观点”还有价值不 ?数字批评家一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考。相对于传统媒体自上而下的结构 , 网络世界有一些有趣的特性 , 比如免费的文章、 作为职业的博客写作 , 等等。这本书中最重要的发现就是 , 网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响快如迅雷 , 又极具吸引力。屈原一中八年级语文素养考试网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉

22、原始的文本 , 使其仅剩一个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身 , 评论的波涛淹没了文本本身 , 导致的结果就是 , 出现了大量对当前观点进行总结的文章。 这一切想起来就令人沮丧大量的文化交流就是我们不可能追上而终将错过的。显然 , 数字时代的文学评论有其内在价值, 但就是问题也很明显。 我们希望字里行间都有爱 , 但就是评论家们漫步在故事、图像、声音与口味所建构的迷宫里 , 一边怀疑。一边追寻符合她们口味的最终价值 , 我们应该喜欢这些不 ?她们的文学评论深刻而准确不 ?(据 2018 年 5 月 18 日文汇报同名文章改写 )21、阅读全文 , 概括本文的中心论点。(3 分)22、请指出第段使用的论证方法并分析其作用。(3 分 )23、为什么作者要花一半的篇幅讨论传统的文学评论?(3 分 )24、阅读第两段, 概括网络文学评论的特点。(3 分 )25 、下 列 对 选 文 理 解 与 分 析 不 正 确 的 一项就是(3分)()a、本文紧扣名人名言论证中心论点, 行文简洁 , 视野开阔 , 论证严谨。b、文章第段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点,