统编版语文六年级上册期末测试题附答案两套

1、统编版语文六年级上册期末测试题附答案（一）（根据最新部编版语文六年级上册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、积累运用。（37分）1. 读拼音，写汉字。（10分）shao weipao xiaotdi xianling li2给加点字选择正确读音。（4分）流水汤汤（tdng shang）缝隙（feng feng）菜畦（qi ji）尴尬（gdn jian） 戛然而止（gdjia）荒谬（nifi miu）恬静（tian kud）攒动（cudn zan） 3请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）涯崖（1）在一个陡峭的（）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。（2）即使你在（）海角，我也要找

2、到你。卷券（3）拿着满分的（）,想象着妈妈欣慰的笑容，她不由得加快了回家的步伐。（4 ）为了买到一张自己期待已久的（）晓征费尽了心思。4给句子中加点的字选择正确的解释。（6分）（1）以为世无足复为鼓琴者。（）A.能达到一定的重量或长度标准 B.脚 C.值得（2）伯牙破琴绝弦。（)A.断B.尽，穷尽C.极，极端的D. 定的，肯定的（3）今乃掉尾而斗。（)A.减损，消失B.摇摆C.遗失，遗漏D.落下5补充成语。（4分）别出心（）惟妙惟（）妙笔生（）余音（）梁黄（）大吕 一（）不染理直气（）技高一（）6按原文填空。（3分）,镭子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎 若太山。”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“

3、7.按要求写句子。（6分）（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）（2）虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的 祭献。（照样子，写一个排比句）二、阅读理解。（28分）（一）课内阅读1一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明 （）。（2分）A. 牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。B. 牧童比画家聪明。C. 牧童的知识比大画家丰富。D. 大画家的画经常出现这样或那样的错误。2. 盼一文，是通过哪些事例来写“盼”的？ （3分）3. 读片段，完成后而的练习。 古人词云：“芭蕉不展

4、丁香结” “丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着 了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印彖派的画，线条模糊了，H 向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。 今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞 圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，直觉得它们负担着 解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以 丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太 平淡无味了么

5、？（1）文中引用“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什 么？ （2分）（2）联系第节，说说作者的用意是什么？ （3分）（3）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）。（3分）A. 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以 作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B. 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个 深远的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者 开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。（-）课外阅读我怀念那条河远远地看，它就像一根孤独的琴弦

6、绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是牛长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的 诉说、这尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白 芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄郦鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸 湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱來的念头: 这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰 躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小 的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在 战争的恐惧里度过，最大的成功仅

7、仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我 遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不 测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静 夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这 河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有 想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里? 它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我 是它站起来行走的一部分，我的记忆里流

8、淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的 遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都 已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛 一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色 的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 理

9、所当然，理所当然地去珍惜一一这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能 要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床, 不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？1. 写出下列词语的近义词。（2分）愕然（） 珍惜（2. 联系短文内容填空。）的地方，）的地方。（2分）（2）作者用“我怀念那条河”作为题目，作用是（）。（1 分）（1）过去的“那条河流”是（ 如今的“那条河流”是（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为理所当然一（）-（）的过程。（3分）3.

10、联系上下文，理解下列句子的含义。（3分）我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。4. 下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打，错的打“X”。（4 分）A. 作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（）B. 描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。（）C. 作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（ ）D. 木文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。（ ）三、表达交流。（35分）（一）口语交际。（5分）你知道哪些书法家，请选择以为你喜欢的书法家，说说他的故事。（二）习作练吧。（30

11、分）同学们，在你的身上一定能找到最值得骄傲的地方，也许是学习方而，也 许是思想道德方而，也许是，请你选择最突出的一而写下来，展示给大家, 相信你最棒！题日自拟，不少于400字。参考答案：一、1稍微 疙瘩 咆哮 苔蘇 伶俐2. shang feng qi gan jiamiu tian cuan 3.悬崖 天涯 试卷 入场券4.（1）C（2） A （3） B5裁肖花绕钟尘壮筹6.方鼓琴而志在太山善哉乎鼓琴汤 汤乎若流水7. （1）小杨树喧闹起來。 （2） （3）略。二、（一）1.A 2.（1） “我”有了新雨衣后便开始盼着变天。（2）下雨天，“我”主动要求帮妈妈去买酱油，却被妈妈猜着了心思。（3

12、）“我”希望雨 停下来，留着明天下，雨果真听了。（4）第二天真的下雨了，“我”理直气壮地 拿出南衣，穿上新雨衣去上学。3. （1）从另一角度展示了丁香结的形象，丰 富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。（2）作者以丁香的雪 白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人 生的洒脱。（3） B（二）1.突然 珍爱2.（1）美丽 干枯 （2）揭示现在人对环境的破坏 （3）离开 归来 失望3.我不愿成为污水里的鱼,但人类会把自己变成 先那小溪一样4. V X X V三、（一）（二）略。统编版语文六年级上册期末测试题附答案（二）（根据最新部编版语文六年级上册教材编写

13、）（时间：90分钟分值：100分）一、字音辨真假。（为带点字选择正确的读音，用标出）（4分）沉着(zhuo zhe) 咔嚓(cha 奔赴(pUfu)魁梧(kui ca)擎着(qing jing)gui)祭奠(dian zun)蜷缩(juan quan)狞笑(ning ning)二、生字大盘点。（10分）youyadi yuqi pu三、词语快乐家。（14分）1. 请你给下而的形近字组词，并填入括号里。（4分）虑 虚（1）（）使人进步，骄傲使人落后。（2）遇到事情一定要先（）清楚，再做决定，千万不能莽撞。勺 匀（3）渔夫搔搔（）说：“得把他们抱过来（4）爬山虎的叶子铺满了强，而且铺得非常（）。2

14、. 解释下面各字在句中的含义。（4分）风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。作：逆：擎：坠：3. 补充成语，并选择其中两个说一句话。（6分）势不可（） 汹（）澎湃不（）思索指手（）脚全神（）注 横七（）八（）钉截铁惊（）动地四、句子大世界。（14分）1. 根据语境填诗句。（4分）（1）“, 。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨 笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治 者治国乏术和佛道谋国。（2）”这是书湖阴先生壁中的一组对偶句。这两句话的大意是：一溪流水环 绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。2. 按要求，写句子。（

15、6分）（1）闰土心里的希奇的事，让我羡慕。（改成反问句）（2）农民把整个生命都投入了土地。（缩句）（3）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写 一个排比句）3句式辨析（填序号）。（4分）A、陈述句B疑问句C、感叹句D、祈使句（1）桑娜一惊，从椅子上站起来。（）（2）我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）快去！别等他们醒来！（）（4）唉！她死得好惨哪！（）五、课文梳理间。（13分）1. 在柏林的最后写道：“车厢里一片寂静，静得可怕。”这是怎么回事呢？ （3分）2. 好的故事开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，谈谈你的理解。（3分）3读片段，完成后面的练习。五位壮士屹立在狼牙

16、山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头 望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们, 我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺來的枪砸碎了，然后走 到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸， 相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。（1）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？ （2分）（2）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？ （3分）（3）给这儿段文字添加一个小标题：

17、o （2分）六、阅读瞭望塔。（15分）小爬虫的道理那天我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在 桌面上。我停下笔，正欲伸手掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十 几只白色的小足在天空中快速地挥舞着一一这分明是一只小爬虫呀。那小爬虫仰躺在褐色的书桌上一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起， 拿起尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它 的外壳，它立即缩成一团。我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地瞪着，聚集着力 量使自己“庞大”的身躯翻转过来。（A）每次老以失败告终，（A）它不气馁，一 阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开

18、始使出浑身解数来实现自己的愿望。我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却有如此强大的恒心和毅力是我始 料不及的。我站起来打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起 来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌而上奋斗正酣的小爬虫居 然已经翻身站起，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体翻过来，看它怎 样“东山再起。”小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子， 十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下來自然得像什么事也没发生过似 的沿着尺子快快地爬开去。我将尺子翻转过来，那小爬虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。我轻轻放下尺子，不用细想也能明白

19、这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望 而坚持不懈地努力的。一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平而上的一个折点都可能给它提供成 功的机会。他需要的，只是永不放弃的努力而已。为了生存，他真是这样永不懈 怠地奋斗着！1. 在文中（A）处应填的关联词为 （2分）2. 文中“我揉了一下发胀的眼睛”说明o （3 分）3文中“看它怎样东山再起” o “东山再起”指的是（）。（3分）A. 东边的山再一次起来。B. 再一次回到原来的状态。C. 太阳从东边升起。4. 文中“我轻轻地放下尺子，不用细想也能明白”这里的“不用细想”指的是（）。（3分）八没有时间细想B“我”十分了解，而用着想。C细想也没有什么作用。5. 文章题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写盾在书桌上的小爬虫，说明 了什么道理？ （4分）七、习作展示厅。（30分）