23绿色蝈蝈.ppt

1、图片欣赏,绿色蝈蝈,法布尔,学习目标,1、朗读课文，了解蝈蝈特点。 2、品美词佳句，感受语言魅力。 3、学习法布尔探索大自然奥秘和观察实验精神。,法布尔：法国著名昆虫学家，1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作昆虫记，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有昆虫记共十卷二百万字。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。,预习检查,1、说说你所了解的作者情况。,昆虫记： 昆虫记（又名昆虫的故事）是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性反观社会人生

2、。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。昆虫记共有十卷二百二十余篇作品，被称为“昆虫的史诗”。,鲁迅说：昆虫记是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。,周作人说：比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。,2.请给下面加点的字注音。,篝火（ ） 哀鸣（ ） 狩猎（ ） 哀号（ ） 喧嚣（ ） 窸窣（ ） 喑哑（ ） 沉寂（ ） 静谧（ ） 更胜一筹（ ） 篡夺（ ） 螽斯（ ） 莴苣（ ） 纵身（ ） 惊慌失措（ ） 逃窜（ ） 劫掠（ ） 开膛破肚（ ） 囚犯（ ） 津津有味（ ） 断肢残腿（ ） 嗉囊（ ） 和睦（ ） 妒忌（ ）,gu,i,shu,ho,xio,x s,yn y,j,m,

3、chu,cun,zhng,w j,zng,cu,cun,ji l,tng,qi,jn,zh,s nng,m,d j,预习检查,3.解释下列词语。,篝火： 狩猎： 哀号： 喧嚣： 弱肉强食： 隐隐约约： 喑哑： 沉寂：,原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。,打猎。,悲哀地大声哭叫。,声音杂乱，不清净。,指动物中弱者被强者吃掉。现借指弱者被强者欺凌、吞并。,看起来或听起来很不清楚，感觉不明显。,嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。,非常静，没有一点声音。,预习检查,3.解释下列词语。,静谧： 篡夺： 惊慌失措： 劫掠： 津津有味： 酷爱： 犹豫： 行径： 妒忌：,安静。

4、,用不正当的手段夺取（地位或权利）。,因害怕慌张而没有了办法。,抢劫、夺取。,形容有滋味或有兴味。,极其爱好。,拿不定主意。,行为、方法。,对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。,预习检查,4、文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，它是如何引出来的？你觉得这样写好么？ 文章第一段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他所热爱的事业是多么执著！搞科学研究需要这样的精神。 第二段写蝉夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，传来了蝉的哀鸣，由此引出本文的主人公蝈蝈。这样写，富有匠心，使文章的走势显得自然而得体。,预习检查,一读：整体感知,速读课文（默

5、读+圈点批注） 课文从哪些方面描写了绿色蝈蝈这种昆虫？着重描写了哪个方面？每一个方面各有什么特点？,课文写了绿色蝈蝈的鸣叫（声音)、外表特征、食性、和生活习性。 重点写的是食性,浑身嫩绿 淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈,外形特征：,非常漂亮,声音 特征：,窃窃自语、 喑哑、连续不断 尖锐、急促、 清脆、柔和 像- 又像-,昆虫（蝉、金龟子） 甜水果（梨子葡萄西瓜） 青草 同类,杂食,食性,作者是通过观察提出问题实验进一步验证的线索来进行研究的，体现了作者的实事求是、严谨求实的科学精神。,蝈蝈喜欢吃蝉的腹部，作者是如何研究这一问题的？其中体现了一种怎么的精神？,群居 从不争吵 吃饱后会变

6、得宽容 大部分时间用于休息,现在，你能理清文章的结构并掌握本文的说明顺序了吗？,本文的结构： 第一部分（1-2）：用蝉的叫声引出“绿色蝈蝈”。 第二部分（3）：描写绿色蝈蝈的叫声。 第三部分（4-11）：主要介绍绿色蝈蝈的食性。 本文是运用的总分的逻辑顺序。,二读：浏览体会（透读+深度交流）,找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作用。,夜间捕蝉时 入夜鸣唱时 勇敢捕蝉时 入笼喂养时 饱食蝉肉时,狂热的狩猎者 夜晚的艺术家、歌手 进攻者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫,蝈蝈称呼的变化作用：,运用拟人的手法使文章更生动，描写更形象，给人深刻的印象 。,合作探究,1、打比方。

7、 如：在这喑哑而连续不断地低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声 就像鹰在天空中追捕云雀一样 作用：生动形象地说明绿色蝈蝈的生活习性，使文章更有趣味性。 2、举例子。 对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和瓜。 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 作用：举这些例子是为了说明绿色蝈蝈的饮食习性。,本文运用了哪些说明方法？试举例说明。,3、作比较 比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较； 写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较； 写它追捕蝉时，拿鹰来作比较； 写它同类相食时，拿螳螂来作比较。 这些比较，既突出了蝈蝈

8、的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。,三读：细心研读 （读+析+赏） 这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，生动传神的语言,把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔昆虫记整部书的特色。鲁迅曾把昆虫记称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。你从哪些语句或词语读出了本文语言的生动传神？ 要求：勾画你认为精彩的段落和语句，大声朗读,细细品味好处,然后说出你的看法,和同学们进行交流。,示例： “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”,用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。,“在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促

9、、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱”,这几句用比喻、拟人的手法，还有“喑哑、尖锐、急促、清脆”等词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。,“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”,这里也用了比喻和拟人的手法，生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌特点，作者把蝈蝈描写得很美，没见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长什么样，而且那么很美、很可爱，自然也会喜爱上这小蝈蝈。,蝈蝈也有安静的时候。“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天

10、气炎热时尤其如此。”,其中的“抓抓脚底”、“擦擦脸和眼睛”、“闭着双眼”、“躺在沙上”，这里仿佛不是在写蝈蝈，而是像在写一个人吃饱了喝足了，无忧无虑的悠闲自在地享受着美好的幸福生活。蝈蝈的此时的动作和神态它也太悠闲自得了。,作者用生动活泼的笔法，详细地介绍了蝈蝈的外部特征和生活习性。表达了作者对生命的尊重与热爱，同时也体现了作者可贵的探索精神。,课堂小结：,绿色 蝈蝈,特征 习性,声音特征：喑哑、尖锐、急促、 清脆、柔和 形体特征：漂亮、嫩绿、身材 优美、苗条匀称 食物习性：水果、肉类、青草， 尤爱捕蝉,拟人,狂热的狩猎者：夜间捕蝉的蝈蝈 夜晚的艺术家：入夜鸣唱的蝈蝈 笼里的囚犯：入笼喂养的蝈蝈 蝉的屠夫：饱餐蝉肉的蝈蝈,说明方法：作比较、打比方、举例子,辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫，螽斯的一种，翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声，吃植物的嫩叶和花，危害农作物，也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，思考二者语言风格上的异同。 明确：辞海中的介绍是平实的说明，简明准确；课文语言生动形象，富有情趣。,拓展迁移,请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。,拓展迁移,语文积累,积累下列与动物有关的诗句。 （1）倚杖柴门外， 。 （王维辋川闲居赠裴秀才迪） （2） ，南冠客思深。 （骆宾王在