2010年春上海第二工业大学干部大会上的报告徐佩莉.ppt

1、把握重大发展机遇 扎实推进学校内涵建设 2010年春上海第二工业大学干部大会上的报告 徐 佩 莉 2010-03-05,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会 二、把握重大发展机遇，扎实推进学校内涵建设 三、着力提高党建科学化水平，切实提升领导班子和干部能力,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,（一）要全力以赴办好世博会，确保世博会成功、精彩、难忘是今年各项工作的重中之重 世博会举办在即，现在已经进入最后冲刺阶段。我们要始终保持不退缩、不懈怠、不言败的工作作风，在特殊时期发挥特殊精神，作出特殊努力。切不可糊涂迟钝。切不可推诿扯皮。切不可得过且过。 确保世博安全，是摆在我们面

2、前的一场硬仗。确保安保工作万无一失。逐项落实到每个基层组织、单位和责任人。要坚持专群结合、群防群治。打一场安全保卫的人们战争。 在全力以赴办世博的同时，要统筹兼顾好经济社会发展和民生工作，做到两促进、两不误。要努力把世博会对经济社会正常运行的影响降低到最小，努力把世博会对经济社会发展的推动作用发挥到最大。 落实责任，关键在党。全市党员要坚决服从组织安排，积极参与世博先锋行动、世博志愿活动和平安健康各项工作。 俞正声在市委九届十一次全会上讲话,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,（二）必须坚定不移地把转变经济发展方式作为深入贯彻落实科学发展观的重要目标和战略举措 加快经济发展方式转变

3、是深入贯彻落实科学发展观的迫切需要，也是上海未来发展的出路所在。 俞正声在学实活动总结大会上讲话,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,上海要转变经济发展方式，紧迫性怎么讲也不为过。上海不转，无法过。 上海6000多平方公里，2010年规划实际建设用地2980平方公里，现已用2860平方公里，中心城市的开发已是东京的3倍 殷一璀在市教卫系统党政负责干部会议上讲话,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,上海的经济无金融危机也会减缓，高速发展期已经过去，意味着向内涵发展深化，必须在经济发展方式上下功夫。 上海经济发展方式转变，重点抓四方面：产业结构调整、自主创新能力提升、节能减

4、排、深化改革开放。 沈晓明在市教卫系统党政负责干部会议讲话,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,经济发展方式转变赋予高校的使命 1.加强能力建设。强能力、抓质量、促水平 2.强化高校学科定位 3.优化学科专业布局，形成龙头专业、精品专业 4.增强主动服务经济的意识,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,（三）关注规划纲要，前瞻性思考学校在新的起点上的科学发展 从现在起到2020年是我国教育发展重要战略机遇期，我们将努力实现高等教育发展理念和人才培养模式的战略性转变。 袁贵仁在两岸四地大学校长高峰会上讲话,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,问题案例: 案例1

5、学科和科技排行 排行榜说明上海在全国的整体地位有下滑的趋势。 学科排位：2009年江苏全面赶超，提到第二位，而且有潜力。上海落到第三位。 科技排位：上海从第二掉到第四。 上海优势专业：信息、控制 不强 航天航空、能源 没形成优势 江苏强在地方高校的整体水平上去了，还强在企业产业做大了，对科技的投入加大了。上海经济下来了，企业对科技的投入低于全国平均数。 殷一璀,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,案例2：社会对学校培养人才的评价 社会对学校培养的人才的综合能力满意度不高 中央机关不再在大学毕业生中直接招聘公务员 有的世界500强企业老总表示对中国的大学生很失望，担当不起管理层的责任

6、 对大学生世博志愿者有担心 殷一璀,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,案例3 调研统计（58所高校1万余人，368家用人单位） 六成以上学生对课程安排不满意，72.6%的学生认为学到的知识不能适应市场的需求，现有知识结构难适应工作，七成学生希望多讲应用技术，七成学生建议最后学期安排选企业实习或技能证书培训。 沈晓明在市教卫系统党政负责干部会议讲话,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,关注规划纲要 1.人才培养体制改革 （1）更新人才培养观念 树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才 树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才 树立多样化人才观念，尊

7、重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才 加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,（2）创新人才培养模式 注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学 注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合 注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,（3）考试招生制度改革 以考试招生制度改革为突破口，克服“一考定终身”的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养 深化考试内容和形式改革，着重考察综合素质和能力 逐步实施高等学校分类入学

8、考试。高等学校普通本科入学考试由全国统一组织；高等职业教育人学考试由各省（自治区、直辖市）组织 对特长显著、符合学校培养要求的，依据面试或者测试结果自主录取,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,2.教师队伍 教育大计，教师为本 温家宝 （1）吸引更多优秀人才长期从教终身从教 （2）教师队伍建设目标 努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,（3）教师队伍管理制度： 严格教师资格制度 制定教师资格标准 实行聘用制度，加强岗位管理，实施公开招聘，完善流动退出机制，激发教师积极性、创造性 （4）对职业院

9、校来讲，以“双师型”教师为重点，加强职业院校的教师队伍建设,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,3.建立现代大学制度 探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消行政级别和行政化管理模式 温家宝 （1）完善治理结构 坚持和完善党委领导下的校长负责制 发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用 探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、科研和学校管理中的作用 加强教职工代表大会、学生代表大会建设，发挥群众团体的作用,一、在领会精神中把握大局，在服务大局中贡献社会,（2）加强章程建设 实行依法治校 尊重学术自由 营造宽松的学术环境 （3）鼓励和探索建立高等学校理事

10、会和董事会,二、把握重大发展机遇，扎实推进学校内涵建设,学校党政工作主题： 全面贯彻党的十七届四中全会精神和市委九届九次、十次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固和发展学习实践科学发展观活动成果，以服务经济转型、服务世博、迎接建校50周年为契机，进一步解放思想，推进改革创新，维护和谐稳定,进一步发挥特色，彰显个性、优势和竞争力，增强整体发展实力和水平,推进学校在更高起点上的科学发展。,二、把握重大发展机遇，扎实推进学校内涵建设,（一）组织师生带着满腔热忱和智慧参与、服务世博 把世博会期间的各类论坛、活动当作课堂 把志愿者服务作为社会实践平台，在参与中开阔眼界，在服务中提高能

11、力 把世博会的高科技、人文精神转化为教学、科研资源和育人资源 组织后世博研究，为提升专业高地建设服务，为社会服务,二、把握重大发展机遇，扎实推进学校内涵建设,（二）为全国、上海经济发展方式转变培养知识型高技能创新人才及科技服务 创新型人才的培养必须充满人文关怀，重视对话、理解、激励和共享；教师对学生的大爱和学生对教师的敬爱是推动教育创新和发展的动力,二、把握重大发展机遇，扎实推进学校内涵建设,创新教学计划，实施课程内涵再造，加强“文化创意”、“信息软件”、“生态文明”等课程建设 创意创业素质学习能培养学生创意思维、创业激情；发明创造能力的训练能培养经济变革的基本功 信息软件技术已成为各类产业核

12、心竞争力的关键技术时，高端的信息与软件技术必须更广泛高起点地渗透融合于各学科专业建设中 “低碳、绿色、生态、宜居”知识和技能应向各类学科专业辐射，向各类人才普及,二、把握重大发展机遇，扎实推进学校内涵建设,产学研紧密合作贡献于人才培养、科技创新的力度，将在很大程度上决定经济转型向纵深持续推进的强度 必须突破目标价值的差异，利益机制的分歧、企事业不同体制运行的障碍等方面的瓶颈，在合作机制上，从松散、自愿的合作，走向“法律保障、政府推动、战略牵引、市场导向、优势互补、利益共享”的持续发展新机制； 在合作领域上，由单一技术、项目、课题合作向整体性、战略性、长期性合作发展,二、把握重大发展机遇，扎实推

13、进学校内涵建设,在合作模式上，从企业“出题”，高校和科研机关攻关的短期合作，发展到共建开放型技术研发中心、实验实训室、双向人才联合培养基地，拓展工程硕士培养点、博士后流动站等 在合作愿景上，坚持“合作共赢”原则，合作方不是以单项成果转化、提供师生实习为目的，而是以产业改造升级、培育新型产业及科技创新、人才培养为共同目标，形成创新的驱动合力。,二、把握重大发展机遇，扎实推进学校内涵建设,（三）深入国际化办学是建设“一流”的“国内知名”的特色大学的重要途径 世界文明的魅力是在对话和交锋中形成包容、创新、多元的特征。 通过合作办学、合作项目等形式，主动融入世界高等教育的竞争体系。,二、把握重大发展机

14、遇，扎实推进学校内涵建设,（四）推进三大突破，建立知识型高技能创新人才的标准和体系 1,二、把握重大发展机遇，扎实推进学校内涵建设,教育教学改革和内涵建设有新亮点 学科专业建设与科技服务有新突破 人才与师资队伍建设有新举措 全员、全过程、全方位育人建设有新提高,三、着力提高党建科学化水平，切实提升领导班子和干部能力,制定和实施“加强和改进学校党建工作的若干意见” （一）加强领导班子思想政治建设，创建学习型领导班子 学习：中心组学习 专题调研 党校学习 干部在线学习 决策：重大问题集体讨论 选任：建立来自教学第一线的管理干部培养选拔链 年轻干部双向挂职交流锻炼,三、着力提高党建科学化水平，切实提升领导班子和干部能力,（二）推进党内基层民主，发挥党员主体作用 党代表任期制，建立听取意见和建议制度 报告和评议制度：各级党组织每年向党代表和党员报告工作，接受评议。 党员干部选举制度：各级党组织选举制度,三、着力提高党建科学化水平，切实提升领导班子和干部能力,（三）以党风带校风，教风促学风，形成全面育人氛围 建立体系，形成制度 体系教书育人、管理育人、服务育人 以教工党支部与学生党支部结对带动师生结对，教师与学生班级、宿舍、社团等结对。