生物人教版七年级下册第一节 人体对外界环境的感知（第一学时）.ppt

1、 ,第六章 人体生命活动的调节,第一节 人体对外界环境的感知,生活体验想一想：,你是怎样作出天要下雨的判断的？ 你对天气骤变的一系列反映，是通过身体的哪些器官作出的？,你怎么判断出要下雨呢？,乌云,狂风,闪电,雷鸣,视觉,触觉,视觉,听觉,看,感,看,听,人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,肚饿的时候，你会选择哪张桌子就餐？,据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉(vision)。,眼和视觉,学习目标:,(1) 人眼球的基本结构及其功能。 (2) 了解视觉的形成。,5,一、眼球的结构,1,2,3,4,6,7,8,9

2、,10,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,睫 状 体,合作学习：观察课本P79的眼球的基本结构和 功能示意图，结合眼球模型，找出对应结构的名称。,眼球,内容物,中膜,视网膜（感受光刺激 并成像）,晶状体（折射光线） 玻璃体 房水,外膜,角膜（通光）,巩膜（保护）,虹膜（调节瞳孔大小）,睫状体（调节晶状体曲度）,脉络膜（营养，暗室）,眼球壁,内膜：,1、无色、透明、可以透过光线的结构是（ ）； 白色、坚韧，保护眼球内部结构的是（ ）。 2、有色素、中央有小孔的是（ ）；内含平滑肌， 可以调节晶状体曲度的是（ ）；内含丰富的 血管和色素的是（ ）。 3、内含许多对光线

3、敏感的细胞，能感受光的刺激 并能成像的是（ ）。 4、透明、有弹性，能折射光线的是（ ）；透明、 胶状物质并折射光线的是（ ）。,角膜,巩膜,虹膜,睫状体,脉络膜,视网膜,晶状体,玻璃体,眼球的功能,测试你的观察能力: 1、观察小组成员的眼睛找出，人们常说的黑眼球和白眼球分别相当于眼睛结构中的哪两个？ 2、你在眼睛中找到瞳孔的位置了吗？你知道瞳孔在黑暗处和光亮处有什么变化吗？为什么？,虹膜,眼球,巩膜,“翻白眼”,“蓝眼睛”,黑眼球和白眼球分别相当 于眼睛结构中的哪两个？,中午,中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？,傍晚,瞳孔,瞳孔 可以

4、控制进入眼睛的光线的量,你注意过吗？,小实验： 用手电筒照射眼睛，观察瞳孔大小的变化,观察记录：当手电筒（强光）照射时，瞳孔（ ）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（ ）；（填“变大”或“变小”）,变小,变大,晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能看见周围的人和座位，为什么？,瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多，所以过一段时间才能看见,1、构成眼球壁外膜的是（ ） A.虹膜、睫状体和脉络膜； B.视网膜； C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜； D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体。 2、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化（ ） A.由大到小； B.由小到大； C.大

5、小不会发生变化； D.无法确定。 3、人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（ ） A.虹膜和角膜； B.角膜和巩膜； C.角膜和巩膜； D.巩膜和虹膜。,C,A,D,思考分析： 光线从外界进入眼球到达视网膜的途径是怎样的？,二、视觉的形成,视觉是在视网膜形成的吗？,二、视觉的形成,人眼是如何看到物体的？,视觉最终在哪里形成？,光线,1、请详细描述视觉形成的路线：,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,视神经,大脑皮层视觉中枢,2、成像的部位是_ 视觉形成的部位是_,二、视觉的形成,视网膜,大脑皮层视觉中枢,大脑皮层的视觉中枢,1、外界物体发射过来的光线，依次经过（ ） 到达视网膜。 A

6、.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 2、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜,C,B,练一练,照相机和眼球结构上有相同之处吗？,观察与思考,观察人眼球结构和照相机结构示意图,讨论：,镜头,光圈,胶卷,（调节物距）,（控制光线）,（感光）,眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？,晶状体相当于照相机镜头； 瞳孔相当于光圈； 视网膜相当于胶卷；,思 考 一位病人车祸之后就失明了，但是经检测他的眼睛结构完好，为什么看不见了呢？可能是什么原因？,可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏,视觉形成的三个条件： 眼球完好、视神经没断、大脑正常,本节课我们学到了什么？,1、眼球的结构及其功能,2、视觉的形成过程,课堂小结,1.位于眼球最前方的是（ ） 2.我们说的黑眼球指的是（ ） 白眼球指的是（ ） 3.眼球的结构中具有感光作用的是（ ）， 含有丰富的血管，对眼球起