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文档简介
1、,观察算式,你有什么发现?,算一算!,106,405,308,16,45,38,207,27,我发现,几十加几就得几十几。,大家真棒,今天的新课大家也一定能学好!,1,要求小林一共要写多少个字该怎么列式呢?,把它们相加就可以啦!,25,怎么计算呢?,2,+ = ?,252,先算 527。,27,252,再算 20727。,要求小林和小红已经写了多少个字该怎么列式呢?,25,20,+ = ?,怎么计算呢?,2520,先算20加20。,45,2520,再算405是45。,252和2520计算时有什么不同?,252,2520,2,20,5,7,27,20,5,40,45,20,25+2是先算5+2。
2、,2520是先算2020。,1. 做一做。,你算对了吗?,8,38,8,88,90,93,40,45,2.,说说你是用什么方法算的。,80,88,90,94,80,89,90,97,两位数加一位数,要先把个位上的数相加。,两位数加整十数,要注意十位上的数和十位上的数相加。,1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,数学教学的目的是:教是为了不教,学是为了会学。会学习是学生进一步发展所必备的基本技能,其关键是要让学生学会并掌握学习的方法,并在应用方法中感悟学习方法的优越性,进而使学生心里产生“我会学”的成就感,激励学生进一步主动学习。让学生在40分钟里得到的不仅是数学知识,更主要的是数学学习方法。本节课我从这一理念出发,
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