作文复习（金郊朱燕青）.ppt

1、偷来梨蕊三分白， 借得梅花一缕魂。,书香的世界，让我一个曾经稚气未脱、时常 哭鼻子的孩子不再孤单，不再悲伤，不再彷徨。去把范 仲淹“不以物喜，不以自悲”当做自己的人生座右铭，去 把李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的快乐当 做自己的快乐，去把杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小” 的豪性化为自身的雄心壮志，去把李清照的“争渡，争 渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜化成心中那一份属于自己的 回忆 09贵阳中考满分作文 沉醉在书香的世界里,爱那“采菊东篱下 悠然见南山”的悠闲，却 无奈置于“三更灯火五更鸡”的残酷世界；爱那 “好风凭借力，送我上青云”的豪迈,却无奈于“花 谢花飞花满天”的伤感岁月；爱那“居高

2、声自远 非是藉秋风”的高洁 ，却无奈现实无法躲避 的“摧眉折腰事权贵”. 09广东中考满分作文战胜自己,古往今来，有多少仁人志士在祖国危急存亡的关 头，抛头颅，洒热血，为国捐躯。“捐躯赴国难，视 死忽如归。”是曹植的慷慨悲歌；“天下兴亡，匹夫有 责。”是顾炎武的金玉良言；“苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之。”是林则徐的铮铮誓言；“我自横刀向天 笑，去留肝胆两昆仑！”是谭嗣同的悲壮抉择。他们为 什么能够这样大义凛然，从容面对生死祸福？是祖国 在他们的心中，他们和祖国在一起，祖国人民永远记 住他！ 09上海中考满分作文 和祖国在一起,引用诗词底蕴成段的具体组合形式,名句+意境（组成排比）,名人+名

3、句+品德精神（组成排比）,名人+名句+议论（组成排比）,一个名人+多个名句+集中议论,听读材料,思 考： 本文与前一篇文章相比在语言特色和表现手法两方面有何异同？,化用：,借用前人的句子根据表达的需要，再重新组合，灵活运用，形成一个有机的整体。,伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦 胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软 的的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通 幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。 你给我清风与明月，你给我山光与水色，你 给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界 限。一直苦苦思索与追求着你我心中的 精彩语文！ 09东营满分作文我心中的语文,那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的 浓艳？那满皇

4、都的烟柳，牵来了一片撩起闲 绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了 九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那晴 柔的树荫下，静看满塘接天莲叶、映日荷花 的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘 上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一 色。 09中考满分作文 语文从我身边轻轻走过,写作有“三偷”：,浅者偷其字,中者偷其意,高者偷其气,古典诗歌的再现有： 人物形象的再现 心理活动的再现 景物描写的再现 故事情节的再现,英雄的季节,故事想象精彩,景物描写出色,心理揣摩生动,而又合情合理,而又契合意境,而又紧扣诗意,课后练笔,（一）任选下列话题中的一个，运用所学方法，或引用，或化用，或引用化用结合，写一个片断，不少于300字。参考话题： 春天 友情 爱国 理想 幸福 挫折 语文 读书 面对中考 人生,（二）请选择以下诗词作品中你最熟悉的一首，以作品的思想内容、作者的经历、思想感情为依据，驰骋想象，写一个片断，不少于300字。 诗题：归园田居（陶渊明） 、十一月四日风雨大作（陆游）、送元二使安西（王维）过故人庄（孟浩然）。,关键在于是不是将这些引用与自己的语言完美的