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文档简介

1、提示一：东晋 提示二：五柳先生 提示三：理想社会 提示四：桃花 （答案：四个字）,世外桃源,桃花源记,陶渊明,学习目标,1、正确、流利地朗读课文； 2、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法； 3、研读课文，整体把握文章内容。 4、理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。,初读课文，朗读指导,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。,沿着、循着,作为,疏通文意，整体感知,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。,数,sh,繁多的样子,落花,鲜嫩美丽,渔人甚异之。 复前行， 欲穷其林。,尽,又，再,很，非常,林尽水源，便得一山，山有小口， 仿佛若有光。便舍船，从口入。

2、初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗 。,舍弃、放弃,的样子,刚刚，仅,然审视殊无所见 处士笑而然之,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,类,交通: 互相交错连通,然,然,阡陌：田间小路,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”,咸:都,要:通“邀”,乃:竟然,延:邀请,足

3、值得,具:详尽地,乃,就,皆,说说上文中三个划线的词在现在的意思，比较一下它们的古今义。,妻子：妻子儿女（古）,绝境：与外界隔绝的地方（古）,无论：不要说、不必说（古）,交通：相互交错连通（古）,“时空连线”，深化理解,能为观众朋友介绍一下你们桃花源的自然环境吗？ 请问你们是怎么来到这里的？ 你能对我们观众朋友说说你们桃花源居民的风俗习惯吗？ 请用一句话概括一下桃花源的特点或你们的感受 桃花源给你留下了怎样的印象？ （试用一个字概括）,美,乐,奇,桃花源在现实生活中存在吗？,在文中作者有没有给我们暗示？,品位研读，主题探究,假如桃花源真的存在，你愿意 做一个桃花源中人吗？为什么？,面朝大海 春暖花开 海子,从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人

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