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文档简介
1、,我的童年,季羡林,制作:陈俞霖,学习目标,1、掌握文学常识的生字生词。 2、整体感知课文内容,感受作者融入的感情。 3、掌握作者采用小标题进行写作的这种形式。,整体感悟,自主学习,自读课文,围绕“我的童年”,作者写了哪些人,哪些事?,介绍了自己生活的社会环境;父亲与叔父艰难的生活;我每天最高的享受;偷吃死面饼子的趣事;介绍我的启蒙老师;回忆童年时的小伙伴;交代我离开故乡的原因。,前言:童年生活一片灰黄 最穷的村中最穷的家:交代家庭情况 我 父辈们:记叙父辈们的艰辛生活 的 每天最高的享受:奶奶给“我”白面馒 童 头、偷吃白面饼子 年 开始认字:学习认字、交代小伙伴的情况 离开故乡:到济南求学
2、、思念故乡与亲人,理清课文结构,(1),(2-3),(4-5),(6-8),(9-10),(11-13),语言质朴,情感真挚,品味赏析 ,合作学习,1、请同学们快速浏览课文,找出重点语句进行品读,看看表达了作者哪些方面的情感? 2、品味重点句子“回忆起自己的童年来,眼前没有红,没有绿,是一片灰黄”的含义。,1、表达了作者对童年时苦难生活的慨叹,对温暖自己生命的人的感激以及对母亲的思念之情。 2、作者的童年是物质和精神都饱受苦难的年代。在父母身边时,物质生活极度匮乏, 吃的是红高粱面饼,连基本的生活物资盐,都无钱可买;“半个白面馒头”就是 作者眼中最好吃的东西,家里“连带字的什么纸条子也没见过”
3、;在济南叔父家,“我” 的精神生活并不如意,一个六七岁的孩子离开母亲,几次梦里哭醒。所以作者回忆起 童年生活,眼前没有喜气洋洋的红色,也没有生气勃勃的绿色,只是一片无奈悲凉的灰黄。,拓展延伸,探究学习,中考链接:创新作文的几种形式。 1、小标题形式作文。 2、题记,后记形式作文。 3、片段形式作文。,童年是五彩缤纷的;童年是最令人怀念的,是最无忧无虑的 想到那童年的幼稚,会令人发笑,我们儿时的无知、天真、稚气是不能用语言表达的。 童年是我们每个人都拥有过的,只有从今拥有,现在才有所感悟。,同学们的童年生活是无比幸福、充满快乐、自由自在的。那么季羡林先生眼中的童年又是怎样的?,总 结,作者通过对童年生活的回忆,记叙了自己的家庭生活情况及童年经历,表达了作者对故乡的思念,对亲人的怀念,对童年生活
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