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文档简介

1、,小数的 大小比较,教学目标 1、使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2、通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。3、在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。 教学重点 比较两个小数大小的方法。 教学难点 比较位数不同的小数的大小。,绿色圃中小学教育网,复习,绿色圃中小学教育网,比较大小：,说说怎样比较整数的大小？,当整数位数不同时，位数多 的那个数就大；当整数位数相同 时，从高位开始比较，按数位顺 序一位一位地比，哪一位的数大， 那个数就大，就不再比下一位了。,绿色圃中小学教育网,创设问题情境,现在公布跳远成绩：,你能给他们排出名次吗？,绿色圃

2、中小学教育网,学习目标： 1、我能熟练掌握比较小数大小的方法。 2、我能熟练运用方法比较小数的大小。,绿色圃中小学教育网,自学指导： 认真看书60页的内容，边看边思考： 1、根据书中的提示，你打算怎样排名次，为什么。 2、想一想，怎样比较两个小数的大小。 （3分钟后小组交流，5分钟后检测）,6.4,5.8,4.5,4.7,6,5,4,4,5,7,0.54,0.57,4,7,检测,绿色圃中小学教育网,两个小数比大小，先比整数部分，如果整数部分相同，就从十分位开始顺次比较小数部分。,明确知识点,智 慧 城 堡,=,我买1本练习薄用了0.58元。,我买1套三角尺用了0.6元。,三角尺和练习薄，哪个贵

3、一些？,哪个洗衣机容量最大？将它们按容量从大到小排序。,2.3千克,5.0千克,3.3千克,4.5千克,5.8千克,绿色圃中小学教育网,60米赛跑成绩记录单： 小军：9.89秒 小明：10.08秒 小红：10.1秒 小强：9.88秒,绿色圃中小学教育网,选做题： A、能说出比2.4大的小数吗？能说几个？ B、能说出比2.5小的小数吗？能说几个？ C、能说出既比2.4大又比2.5小的小数吗？能说几个？ D、能说出既比2.4大又比2.5小的两位小数吗？能说几个？,（无数个）,（9个，从2.41到2.49）,（无数个）,（无数个）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,总结评价,1、本节课你学到了那些知识？完成学习目标了么？ 2、统计各小组得分。,绿色圃中小学教育网,板书设计 先看整数部分，整数部分大的数

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