2016年高考语文备考中等生百日捷进提升系列专题02 识记现代汉语字形 Word版含解析 .doc

1、基础勤梳理名篇名句不离口6孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是： ， 。7孔子强调尊重他人意愿的句子是： ， 。8现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用论语中孔子的话“ ， ”9论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是： ， 。10论语中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是： ， 。【答案】6择其善者而从之，其不善者而改之；7己所不欲，勿施于人；8三人行，必有我师焉；9三人行，必有我师焉；10知之为知之，不知为不知；易错成语勤温习6这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生

2、。（素昧平生，指与某人从来不认识。不用于知识。） 7我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。（邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。既然已经不会走路了，怎么走出自己的路来？） 8运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。（捉襟见肘，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身） 9这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。（当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。占便宜当然不是应该做的事。） 10听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的

3、能耐。（果不其然，果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。用在这里使前后意思矛盾。） 11他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。（妄自菲薄，过分看轻自己。形容自卑。不能用于对待别人。）写作素材常积累备考话题：高贵与卑贱经典素材：“汉初三杰”之一韩信，年轻时胸怀抱负，却没有遇到赏识他的人，周围的人嘲笑他。一次屠夫的儿子为了戏弄他，要韩信从他的胯下钻过。韩信思索良久，最后决定从其胯下钻过去，这下周围的人更加认为他是“苟且偷生”之辈。然而，后来韩信通过努力被拜为将军，向人们说道：“为了实现抱负，不得不忍辱偷生。”21cnjycom时新素材：他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫

4、民区。对于未来，他看不到什么希望。13岁那年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，终于卖出了这件衣服。过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能

5、？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，沉静地接过了衣服，开始了思索。两个月后，机会终于来了。当红电影霹雳娇娃的女主

6、演拉佛西来到了纽约作宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”通过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头，说道：“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这

7、些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫迈克尔乔丹！清词丽句背一点1你在心灵里种下的是卑微的种子，你就只能收获卑微；而你种下的是高贵的种子，你就将收获高贵，成为一个高贵的人。 2高贵的心灵具有决定一切的力量。无论你现在所处环境如何恶劣，地位如何低下，只要你拥有一颗高贵的心灵，你就绝不会甘于平庸，就会有

8、一种伟大的力量支撑你不断地向上走，而这种不断向上走的力量正是人类所有精神财富中最宝贵的遗产，也必将引领你走向成功。 3我贫穷低微不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的，所谓身份地位高贵者，引领潮流，叱咤风云，无限强大地傲视一切者，精神卑微心灵龌龊的大有人在。而我经常看到，那些起早贪晚守着采摊过日子的人们，那一张煎饼一碗面条吃得心满意足的神情让我感动。也许他们心中憧憬着儿子的新房女儿的陪嫁，希冀着子女（同样是宝贝）考上理想的学校总之，我看到了他们的幸福。4高贵的人比之于卑贱的人，他们心胸开阔，通达人情，明晓道理，会不顾眼前利益的得失，能高瞻远瞩看到更远更大的利益，就算得到那

9、远景的利益，要走过的路很艰难，甚至具有放失生命的危险，他们也会毫不顾虑生命的危险与死亡，而勇往直前去攫取属于他们的利益。www-2-1-cnjy-com5人生命的喜悦，本身就是生命的激情，缺乏激情的生命，人生与生活，很快就会变得死气沉沉，消极衰颓，人的悲痛就是这样生长出来的。卑贱的人，想不明白高贵的人，为什么会有那么多的闲暇，那么多的趣乐，差别的道理就在其中。技能培训营汉字是音、形、义的结合体，由此可以讲字形归类为“形近音异易混字”“音近（同）形异易混字”“音形皆近易混字”。1“形近音异易混字”既然是“音异”那么就据音辨形。如：“戊”和“戌”，“灸”和“炙”，“谒”和“渴”，“管”和“菅”，只

10、要读准字音即可辨形。2“音近（同）形异易混字”，既然“形异”又“音同”只好辨析词义，通过词义的不同辨析字形，如：“肯”表示许可、愿意，重在表示答应，“恳”真诚，诚恳，侧重态度真切；“兰”兰草及类植物，“篮”篮子及类物；“力”力量及引申出的“能力”等意，“利”利益及引申，“厉”原意是到石头上磨，引申为“严格、严肃、猛烈”等意。3“音形皆近易混字”这类基本上是形声字，可以通过形旁辨义的方法辨析。当然，这需要我们对一些常见形旁所表示的意思有所了解。下面我们略作归结。氵与“水”有关；讠与“言”有关；冫与“冻、冷”有关；王与“玉”有关。扌与“手”有关；孑与“幼子”有关；忄与“内心”有关；犭与动物有关；木

11、与树木有关；禾与“禾苗庄稼”有关；口、讠与“说话或言论”有关；日与“天气光亮”有关；艹与花草有关；竹与“竹子，书籍”有关；土与“土、建筑”有关；火与“火、光亮”有关；王与“玉”有关；立常表某种姿态；彳与“两人、跟随”有关亻与“人”有关；月实际是“肉”，与人的身体部位有关；牛与“祭祀、赏赐”有关；辶与“距离远近”有关；廴宀冖与房屋建筑有关；阝在左与“高物”有关，在右与“城邑”有关。此类字比如：“蓬”与“篷”，“眈”与“耽”，“账”与“帐”，“谗”与“馋”。4除以上为还以异形词，这是规范汉字的结果要特殊记忆。如：“按捺”“车厢”“凋零”“连贯”“股份”“录像”“战栗”“蒙眬”等。基础提升练1下列各

12、组词语中，没有错别字的一组是（3分） A坐落 文身 水蒸汽 提纲挈领B平添 安详 水龙头 没精打采C巨擘 更迭 拉拉队 再接再励 D誉写 萧索 老两口 山清水秀【答案】B考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A装潢 偃旗息鼓 繁文缛节 唉声叹气B通谍 殒身不恤 提纲挈领 功亏一篑C掂量 真知卓见 胸无城府 殚精竭虑D荫庇 推心置腹 穷兵渎武 川流不息【答案】A【解析】试题分析：B项，“通谍”应为“通牒”。C项，“真知卓见”应为“真知灼见”。D项，“穷兵渎武”应为“穷兵黩武”。由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，

13、从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某字是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。多使用结构分析法，字形结构及词语结构分析法。当然主要还是依靠平时的积累。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

14、3下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A装潢 偃旗息鼓 繁文缛节 唉声叹气B通谍 殒身不恤 提纲挈领 功亏一篑C掂量 真知卓见 胸无城府 殚精竭虑D荫庇 推心置腹 穷兵渎武 川流不息【答案】A【解析】试题分析：B项，“通谍”应为“通牒”。C项，“真知卓见”应为“真知灼见”。D项，“穷兵渎武”应为“穷兵黩武”。由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某字是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形

15、声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。多使用结构分析法，字形结构及词语结构分析法。当然主要还是依靠平时的积累。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。 【出处：21教育名师】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。4下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A蛰伏 陪笑脸 走投无路 惹事生非B收讫 挖墙脚 因噎废食 分庭抗礼C坐镇 发祥地 别出新裁 敝帚自珍D遐想高品位 平心而论 合盘托出【答案】B考点：识记并正确书写

16、现代常用规范汉字。能力层级为识记A5下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A宣泄嬉笑编纂声名鹊起B简捷精粹安详挑拨事非C博弈尺椟账薄责无旁贷D注销蛰伏株连金榜提名【答案】A【解析】试题分析：B项，“挑拨事非”应为“挑拨是非”。C项，“尺椟”应为“尺牍”，“账薄”应为“账簿”。D项，“金榜提名”应为“金榜题名”。由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某字是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形

17、声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。多使用结构分析法，字形结构及词语结构分析法。当然主要还是依靠平时的积累。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。6下列词语中没有错别字的一组是（ ）A联袂 滂沱 心慌意乱 源远流长 机不可失，时不再来B舔舐 脉膊 融汇贯通 自食其言 将欲取之，必先予之C缥缈 烦燥 挥斥方遒 一愁莫展 人无远虑，必有近忧D料峭 撕打 瞠目结舌 迫不急待

18、月满则亏，水满则溢【答案】A【解析】试题分析：B膊搏 汇会；C烦躁 愁筹D撕厮 急及。 一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；定形法，即通过形旁确定字形；结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。7下列词语中，没有错别字的一组是（）A萌蘖震撼心无旁鹜攻城掠地 B幅员惦量 指手画脚 甘拜下风C影碟膨胀胸无城府锐不可挡 D喋血 文身 披沙拣金 形迹可

19、疑【答案】D 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。8下列各组词语中，没有错别字的一组是A贻误 水龙头 势不两立 事实胜于雄辨B青睐 马蜂窝 坐阵指挥 口惠而实不至C绿洲 笑眯眯 至高无上 迅雷不及掩耳D脉博 化妆品 声名鹊起 恭敬不如从命【答案】C【解析】试题分析：本题考查了考生对词汇量的掌握程度和识记现代汉字字形的能力。该题将合成词与成语放在一起考查，主要考查了同音字和形似字，应注意以义辨形。本题中错字因音同而误写，正确书写为，A项应为“事实胜于雄辩”，B项应为“坐镇指挥”，D项应为“脉搏”。21世纪教育网版权所有考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。9

20、下列词语中没有错别字的一组是A精悍 座谈 抄袭 天网恢恢，疏而不漏B冒然 蠕动 藉贯 一言既出，驷马难追C辜负 粗旷 拜谒 盛名之下，其实难符D姆指 纰漏 帐蓬 精诚所至，金石为开【答案】A【解析】试题分析：B贸然籍贯，C粗犷盛名之下，其实难副，D拇指帐篷。字形复习要明确考查范围、学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。复习时注意要明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析记同音字，对比理解记形近字。 21*cnjy*com考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。10下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）A飨客 淬火 伶俜 放诞

21、无理B孽障 脚指 惊蛰 纹丝不动C濡养 港汊 金箍咒 水气泱泱D撕打 抉择 敛裾 衮衮诸公【答案】D【解析】试题分析：识记并正确书写常用汉字是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。A项放诞无理（礼），不循礼法；没有礼貌 ，此处“礼”是“礼貌”之意，故应该用“礼”B项 脚指（趾），是脚上的部位，故应该跟 “足”有关系。而“指”是与“手”有关系。C 金（紧）箍咒是指能使孙悟空头上的金箍紧缩，头痛欲裂。后用来比喻束缚人的东西。此处的“紧”是“使紧缩”。故应该用“紧”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。能力捷进测1（2015年高考安徽卷）下列词语中，没有错误字的

22、一组是（3分）A真谛 睿智 勤能补拙 夙兴夜寐B甘霖 磨砺 积腋成裘 蔚为大观C宵汉 崔嵬 中流砥柱 沧海桑田D韬略 谙熟 飒爽英姿 风驰电掣【答案】A【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】本题考查字形。重点考查形似字、同音字和 音同形异字。汉字的正确书写，作为现代语言规范的重要内容，在现代社会仍显得特别重要。从考查类题角度，主要是两大类：一类是动态考查。所谓动态考查，指的是把相关字放词句中，通过语境利用意义对字形进行辨析，从而判断其书写是否错误，更能培养学生解题语境意识和语境解题能力。二类是静态考查，就是讲错词列示展开，让学生快速在记忆题库里回想、辨析、比

23、较、判断。这样的考查良多面广，能更多检查学生学生的字形掌握情况和读写积累情况。安徽卷就属于这一类型。21*cnjy*com2（2015年高考湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼B博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤C笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热D溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背【答案】A 【解析】试题分析：本题选A项。B项中，“博奕”错误，本意是下棋的意思。所以应为“博弈”。C项中，“灸手可热”错误，应为“炙手可热”。 炙手可热，成语，手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。没有区分“灸”和“炙”这两个形似字。D项中，“溃乏”错误，应该是“匮乏”。 匮：

24、缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败，应该区分开。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】本题重点考查学生对形似字和同音字的掌握情况。所选词语也是比较常见的，只要平时学习中稍加留意都能正确解答出来。本题各选项选取的词语侧重于在理解词义的基础上准确识记。在日常学习中，学生要注意理解性识记，才能减少错别字的出现。如选项中“博奕”，本意是下棋，所以应为“博弈”。“灸手可热”应为“炙手可热”。原因是没有区分“灸”和“炙”这两个形似字的差异。“溃乏”应该是“匮乏”。匮：缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败。3（2015年高考四川卷）下列词语中，没有错别字的一项是A妨碍 功夫片

25、钟灵毓秀 管中窥豹，可见一斑B梳妆 吊胃口 瞠目结舌 文武之道，一张一驰C辐射 入场券 循章摘句 风声鹤唳，草木皆兵D蜚然 直辖市 秘而不宣 城门失火，殃及池鱼【答案】A【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】本题对字形的考查，覆盖面较大，是考查考生文化素养的好题。试题材料，每个选项中既有两字词、三字词，又四字的成语，也有八个字的成语。试题中一般考查的都是别字，没有错字，出现别字无非是形近、音同、形近而又音同等方面的因素，再加上又不去或不能理解所在词的意思。本题中出现的别字，既有形近字如“斐”与“蜚”，也有因音同而错的，如“寻”与“循”，又有形近且音同的，如“

26、弛”与“驰”，基本上都包含了。再从错误点的布设来看，B选项是错在八字成语上，C选项是错在四字成语上；D选项错在两字词上。D选项的错误点没有出现在三字的词上，这一变化好，使考生没有规律可循，考的是学生的能力，思路是对的。214（2015年高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是A透彻 频律 攻坚战 振聋发聩B通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露C精悍 杂糅 识时务 礼尚往来D坐标 博取 辩证法 大相径庭【答案】C【解析】试题分析：A频率；B通牒；D辩证法【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】要准确辨识汉字，就应从形、音、义三者关系入手，应做到字不离词，

27、以义正字，以义辨形；这种方法特别适用于同音字。例如此题中“频率”是指在单位时间内完成振动的次数，而“律”是规律的意思。“牒”指的是文书或证件。“通牒”的意思是一国就某一争端通知另一方并要求答覆的文书。而“谍”指谍报活动。“辨”是对不同事物的区别，而“辩”则强调是用言语提出不同观点，如辩驳，辩解，辩论。5（2015年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。B许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真

28、正的大师行列。C为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。D活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。【答案】C【解析】试题分析：此题考查字形的识记能力。解答此题，可用比较排除法。A项，“幅原辽阔”应该是“幅员辽阔”；B项，“声名雀起”应该是“声名鹊起”；D项，“弃若蔽屣”应该是“弃若敝屣”。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】本题考查的是字形，识记并正确书写现代常用规范字的字形，是我们学习语文的基础。平时要注

29、意形似字和同音字，牢固记忆字形。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合词语意思来辨别词语搭配是否正确。本题的这几项错误都是成语的误写，可根据词义定形。6【2014年高考安徽卷】下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A切蹉 编纂 归谬法 满腹经纶 循循善诱B水榭 巍峨 紫禁城 金碧辉煌 美轮美奂C暮霭 霓虹 雷震雨 春风骀荡 静水流深D关隘 戍守 烽火台 克敌致胜 捷报频传【答案】B【解析】试题分析：切磋，雷阵雨，克敌制胜注意日常生活常用字，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的 音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什

30、么时候在课本或课堂上接触到这个字的。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。7【2014年高考湖北卷】下列各组词语中，没有错别字的一组是A俸禄 切蹉 投桃报李 一笑泯恩仇B发轫 枢纽 并行不悖 久旱逢甘霖C花哨 原委 如雷贯耳 时事造英雄D调剂 伸张 促不及防 真人不露相【答案】B【解析】试题分析：A切磋，C时势造英雄，D猝不及防。本题属于2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲湖北卷语文科考试说明中“识记并正确书写现代常用规范汉字”考点。从历年高考出题规律来看，同音字、形似字、容易弄错的成语用字是高考字形题的常考内容，备考时可采用下面几种方法：1、语音辨识法。通过朗读词语，

31、发现词中字的书写错误。当然这要求同学们平时就要读准字音，才能准确找出错别字。2、字形辨识法。在我国汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。3、语义辨识法。通过掌握、分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。4、结构分析法。借助词语的结构特点来判断用字是否正确，或者说做到“字不离词”。 5、语境辨识法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合词语词境或词语组合，才能准确而有效地找到与之相匹配的字形。2-1-c-n-j-y考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。8【2014年高考江西卷】下列词语

32、中，没有错别字的一组是A弭乱 国粹 泊来品 入不敷出B伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌C日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖D萦回 撺掇 黑黝黝 入目三分 【答案】C考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。9【2014年高考山东卷】下列词语中，没有错别字的一项是A缠绵 梗概 打寒噤 震聋发聩B扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天C滥觞 脉博 摇篮曲 大快朵颐D佝偻 驯顺 笑吟吟 锄强扶弱【答案】D【解析】试题分析：此题错误改正如下：A震聋发聩振聋发聩；B伏卧撑俯卧撑C脉博脉搏。此题考查兼顾两字、三字、四字的词语，文雅通俗、口语书面语、俗语成语都有所涉及，体现对汉语丰富词汇的全面考查。此题规律是考查

33、常见的词语中易混字，这些词语中几乎都有易错字，所以备考中要积累音近字、形近字；记忆时不要机械重复，而是弄清词语中每个字（尤其是易错字）的在这个词语中的含义，通过含义明白为何用这个字，而不是其他的字，因为汉字是表意文字，只有明白含义才能从根本上正确运用这些文字，能正确书写。另外有一些技巧可以帮助记忆，很多联绵词的两个字偏旁一样，该题考查的“缠绵”“佝偻”，其他如伶俐、荟萃、精粹、憔悴。含有同形字、形近字的词语归类积累，如：（振）聋发聩、（振）幅、（振振）有词、（震）撼、（震）慑、（震）耳欲聋、（震）古烁今；突如（其）来、出（其）不意、两全（其）美、出（奇）制胜；（厉）行节约、雷（厉）风行、（厉）

34、兵秣马、再接再（厉）、（励）精图治；欢呼（雀）跃、门可罗（雀）、鸦（雀）无声、鸠占（鹊）巢、声名（鹊）起。该题中其他正确的词语也都有易错字，这些干扰基础不扎实的同学作出正确的判断，如以下加括号的字：缠（绵）、（梗）概、打寒（噤）、（扼）守、（晋）升、（杞）人忧天、滥（觞）、摇（篮）曲、大（快）朵颐、佝（偻）、（驯）顺、笑（吟吟）、（锄）强扶弱。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。10、【2014年高考四川卷】下列词语中没有错别字的一项是（ ）A打蜡 顷刻 生死攸关 口干舌噪 B飙升 印证 贻养天年 扶摇直上C巨擘 清彻 历久弥新 所向披靡 D皱褶 荧屏 风生水起 精简机构【

35、答案】D考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。1（2015年高考安徽卷）下列词语中，没有错误字的一组是（3分）A真谛 睿智 勤能补拙 夙兴夜寐B甘霖 磨砺 积腋成裘 蔚为大观C宵汉 崔嵬 中流砥柱 沧海桑田D韬略 谙熟 飒爽英姿 风驰电掣【答案】A【解析】试题分析：B积（累积）集（聚集），集腋成裘：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。C宵（夜）霄（云霄）。霄汉：云霄和天河，指天空：气冲。D弛（放松，松懈，解除）驰（车马等奔跑，快跑），风驰电掣：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。【考点定位】识记并正确

36、书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】本题考查字形。重点考查形似字、同音字和 音同形异字。汉字的正确书写，作为现代语言规范的重要内容，在现代社会仍显得特别重要。从考查类题角度，主要是两大类：一类是动态考查。所谓动态考查，指的是把相关字放词句中，通过语境利用意义对字形进行辨析，从而判断其书写是否错误，更能培养学生解题语境意识和语境解题能力。二类是静态考查，就是讲错词列示展开，让学生快速在记忆题库里回想、辨析、比较、判断。这样的考查良多面广，能更多检查学生学生的字形掌握情况和读写积累情况。安徽卷就属于这一类型。2（2015年高考湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A商埠

37、绰约 扣人心弦 扶老携幼B博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤C笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热D溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背【答案】A 【解析】试题分析：本题选A项。B项中，“博奕”错误，本意是下棋的意思。所以应为“博弈”。C项中，“灸手可热”错误，应为“炙手可热”。 炙手可热，成语，手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。没有区分“灸”和“炙”这两个形似字。D项中，“溃乏”错误，应该是“匮乏”。 匮：缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败，应该区分开。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】本题重点考查学生对形似字和同音字的掌握情况。所选词语也是比较常见的，只要平

38、时学习中稍加留意都能正确解答出来。本题各选项选取的词语侧重于在理解词义的基础上准确识记。在日常学习中，学生要注意理解性识记，才能减少错别字的出现。如选项中“博奕”，本意是下棋，所以应为“博弈”。“灸手可热”应为“炙手可热”。原因是没有区分“灸”和“炙”这两个形似字的差异。“溃乏”应该是“匮乏”。匮：缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败。3（2015年高考四川卷）下列词语中，没有错别字的一项是A妨碍 功夫片 钟灵毓秀 管中窥豹，可见一斑B梳妆 吊胃口 瞠目结舌 文武之道，一张一驰C辐射 入场券 循章摘句 风声鹤唳，草木皆兵D蜚然 直辖市 秘而不宣 城门失火，殃及池鱼【答案】A【解析】试题分析：对于字

39、形，还是应以义定形。B项中的“文武之道，一张一驰”，其中的“驰”应为“弛”，这个成语的意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。 现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。“一张一弛，文武之道”就是说要治理好国家，就要让人民有劳有逸，劳逸结合，使工作，生活有节奏地进行。张，指的是拉紧，弛，指的是松弛。“张”与“弛”都与“弓”有关。C项“循”应为“寻”，“寻章摘句”旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。其中“寻”，找；“章”指篇章；“摘”，摘录。而“循”是遵守、依照沿袭的意思，可见“寻”不能写成“循”。D项中，“蜚”，古同“飞”，指无根据的、无缘

40、无故的。“斐”，为形容词，有文采，“斐然”就是有文采和韵味，也指卓著，引人注目。“蜚”应为“斐”【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】本题对字形的考查，覆盖面较大，是考查考生文化素养的好题。试题材料，每个选项中既有两字词、三字词，又四字的成语，也有八个字的成语。试题中一般考查的都是别字，没有错字，出现别字无非是形近、音同、形近而又音同等方面的因素，再加上又不去或不能理解所在词的意思。本题中出现的别字，既有形近字如“斐”与“蜚”，也有因音同而错的，如“寻”与“循”，又有形近且音同的，如“弛”与“驰”，基本上都包含了。再从错误点的布设来看，B选项是错在八字成语上

41、，C选项是错在四字成语上；D选项错在两字词上。D选项的错误点没有出现在三字的词上，这一变化好，使考生没有规律可循，考的是学生的能力，思路是对的。4（2015年高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是A透彻 频律 攻坚战 振聋发聩B通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露C精悍 杂糅 识时务 礼尚往来D坐标 博取 辩证法 大相径庭【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】要准确辨识汉字，就应从形、音、义三者关系入手，应做到字不离词，以义正字，以义辨形；这种方法特别适用于同音字。例如此题中“频率”是指在单位时间内完成振动的次数，而“律”是规律的意思。“牒”指的是文书或

42、证件。“通牒”的意思是一国就某一争端通知另一方并要求答覆的文书。而“谍”指谍报活动。“辨”是对不同事物的区别，而“辩”则强调是用言语提出不同观点，如辩驳，辩解，辩论。21教育名师原创作品5（2015年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。B许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。【版权所有：21教育】C为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必

43、须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。D活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。21教育网【答案】C【解析】试题分析：此题考查字形的识记能力。解答此题，可用比较排除法。A项，“幅原辽阔”应该是“幅员辽阔”；B项，“声名雀起”应该是“声名鹊起”；D项，“弃若蔽屣”应该是“弃若敝屣”。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】本题考查的是字形，识记并正确书写现代常用规范字的字形，是我们学习语文的基础。平时要注意形似字和同音字，牢固记忆字形。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后

44、，结合词语意思来辨别词语搭配是否正确。本题的这几项错误都是成语的误写，可根据词义定形。6【2014年高考安徽卷】下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A切蹉 编纂 归谬法 满腹经纶 循循善诱B水榭 巍峨 紫禁城 金碧辉煌 美轮美奂C暮霭 霓虹 雷震雨 春风骀荡 静水流深D关隘 戍守 烽火台 克敌致胜 捷报频传【答案】B考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。7【2014年高考湖北卷】下列各组词语中，没有错别字的一组是A俸禄 切蹉 投桃报李 一笑泯恩仇B发轫 枢纽 并行不悖 久旱逢甘霖C花哨 原委 如雷贯耳 时事造英雄D调剂 伸张 促不及防 真人不露相【答案】B【解析】试题分析：

45、A切磋，C时势造英雄，D猝不及防。本题属于2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲湖北卷语文科考试说明中“识记并正确书写现代常用规范汉字”考点。从历年高考出题规律来看，同音字、形似字、容易弄错的成语用字是高考字形题的常考内容，备考时可采用下面几种方法：1、语音辨识法。通过朗读词语，发现词中字的书写错误。当然这要求同学们平时就要读准字音，才能准确找出错别字。2、字形辨识法。在我国汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。3、语义辨识法。通过掌握、分析词语的意义来辨析用字是否正确。在理解词语含义的基础上去掌握字形，不容易出错。4、结构分析法。借助词语的结构特点来判断

46、用字是否正确，或者说做到“字不离词”。 5、语境辨识法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是对同音词语，只有结合词语词境或词语组合，才能准确而有效地找到与之相匹配的字形。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。8【2014年高考江西卷】下列词语中，没有错别字的一组是A弭乱 国粹 泊来品 入不敷出B伺候 斐声 煞风景 得鱼忘筌C日晷 陨落 挖墙脚 纵横捭阖D萦回 撺掇 黑黝黝 入目三分 【答案】C【解析】试题分析：A舶来品：“舶”读b，意思是“航海大船”，“舶来品”原指通过航船从国外进口来的物品。旧时外国商品主要由水路用船舶载运而来，故名。B蜚声：扬名。蜚，形旁为虫，义同“飞”

47、。斐，fi,有文采的样子，显著；如“成绩斐然”。D入木三分：东晋时期著名书法家王羲之7岁时开始练习书法，他练字十分刻苦，经常在水池边练字，池水都染黑了。33岁时写兰亭集序，37岁写黄庭经，后来因更换写字的木板，工匠发现王羲之笔力强劲，字迹已透入木板三分深。后用“入木三分”形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。 21世纪*教育网考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。9【2014年高考山东卷】下列词语中，没有错别字的一项是A缠绵 梗概 打寒噤 震聋发聩B扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天C滥觞 脉博 摇篮曲 大快朵颐D佝偻 驯顺 笑吟吟 锄强扶弱【答案】D【解析】试题分析：此题

48、错误改正如下：A震聋发聩振聋发聩；B伏卧撑俯卧撑C脉博脉搏。此题考查兼顾两字、三字、四字的词语，文雅通俗、口语书面语、俗语成语都有所涉及，体现对汉语丰富词汇的全面考查。此题规律是考查常见的词语中易混字，这些词语中几乎都有易错字，所以备考中要积累音近字、形近字；记忆时不要机械重复，而是弄清词语中每个字（尤其是易错字）的在这个词语中的含义，通过含义明白为何用这个字，而不是其他的字，因为汉字是表意文字，只有明白含义才能从根本上正确运用这些文字，能正确书写。另外有一些技巧可以帮助记忆，很多联绵词的两个字偏旁一样，该题考查的“缠绵”“佝偻”，其他如伶俐、荟萃、精粹、憔悴。含有同形字、形近字的词语归类积累

49、，如：（振）聋发聩、（振）幅、（振振）有词、（震）撼、（震）慑、（震）耳欲聋、（震）古烁今；突如（其）来、出（其）不意、两全（其）美、出（奇）制胜；（厉）行节约、雷（厉）风行、（厉）兵秣马、再接再（厉）、（励）精图治；欢呼（雀）跃、门可罗（雀）、鸦（雀）无声、鸠占（鹊）巢、声名（鹊）起。该题中其他正确的词语也都有易错字，这些干扰基础不扎实的同学作出正确的判断，如以下加括号的字：缠（绵）、（梗）概、打寒（噤）、（扼）守、（晋）升、（杞）人忧天、滥（觞）、摇（篮）曲、大（快）朵颐、佝（偻）、（驯）顺、笑（吟吟）、（锄）强扶弱。【来源：21cnj*y.co*m】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

50、能力层级为识记A。10、【2014年高考四川卷】下列词语中没有错别字的一项是（ ）A打蜡 顷刻 生死攸关 口干舌噪 B飙升 印证 贻养天年 扶摇直上C巨擘 清彻 历久弥新 所向披靡 D皱褶 荧屏 风生水起 精简机构【答案】D考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。11（2016届山东师大附中高三上第一次模拟）下列词语中没有错别字的一组是（ ）A伺候 切蹉 天然气 突如其来B安详 振幅 大拇指 关怀倍至C辩难 剽悍 养植业 得鱼忘筌D联袂 遐思 爆发力 掉以轻心【答案】D【解析】试题分析：此题考查字形的识记能力。解答此题，可用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着

51、词语意思来辨别词语搭配是否正确。A 项“切蹉”应为“切磋”；B项“关怀倍至”应为“关怀备至；C项“养植业”应为“养殖业”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。12（2016届山东牟平一中高三10月考）下列词语中，没有错别字的一项是A羁拌 胡诌 障眼法 穷乡僻壤B联袂 聒噪 嗑瓜子 两全齐美C股份 敲榨 人来疯 不容置喙D诟病 博弈 双簧管 声名鹊起【答案】D【试题分析】A“羁拌”应为“羁绊”，意思是缠住不能脱身，束缚。B “两全齐美”应为“两全其美”， 指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。C“敲榨”应为“敲诈”，指的是用暴力、恐吓手段，或滥用法律或官方职权等，从一个不

52、情愿的人手中索取财物。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。13（2016届天津一中高三上零月考）下列词语中，没有错别字的一项是（）A掂记膏粱一摞碗 宁缺毋滥银样镴枪头B扭捏梗塞摄治组膨胀系数依葫芦画瓢C攘除扭扣势利眼顶礼膜拜防患于未燃D襁褓提挈原动力畏葸不前久旱逢甘霖【答案】D考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。14（2016届山东潍坊中学高三11月考）下列词语中，有两个错别字的一项是（ ）A滥殇 记传体 要言不烦 韬光养晦B蛊惑 淋巴结 返璞归真 嘉言懿行C赝品 亲合力 沐猴而冠 张皇失措D惦量 备不住 变换莫测 捧为圭臬【答案】A【试题分析】本题考查字形，应结合词义来识别。题干“有两个错别字的一项是”，明确要求，A殇（为国而死或早夭）觞（古代酒器；欢饮，进酒），滥觞：指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯；比喻事物的起源、发端；犹泛滥