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文档简介
1、五代辽宋夏金元时期的文化,总特征:封建经济继续发展与民族融合进一步加强时期。,政治:分裂割据,多民族政权并立到元朝再次统一。,经济:封建经济继续发展,经济重心南移完成,边疆开发,边境互市贸易与对外贸易兴旺。,民族关系:民族融合加强,元朝统一将民族融合推向高潮,少数民族完成封建化进程。,对外关系:经济交流与文化交流相结合,海上对外贸易十分兴旺。,文化:科技文化发达,成就突出,东学西渐的特征。三大发明外传。,印刷术,发明:隋唐的雕版印刷,改进:宋代的活字印刷,外传:东传朝鲜、日本, 西传欧洲、埃及 较欧洲早400年。,影响:极大促进文化事业的发展,特别是在近代前期对资产阶级新文化的传播与普及起到极
2、大推动与促进作用。,指南针,战国:发明司南,北宋:用于航海,外传:南宋传至阿拉伯与欧洲各国,意义:为新航路开辟提供了科技条件,罗盘针,司南模型,火药,发明:古代炼丹家,唐朝末年:开始用于战争,北宋:广泛用于军事,南宋:管形火器(“突火枪”),金:制造火器较发达,外传:13世纪中期传至阿拉伯,后传入欧洲,意义:为新兴资产阶级战胜没落的封建贵族提供强有力的武器,理学 两宋时期占统治地位的客观唯心主义哲学,1、含义理学是两宋时期儒家思想的新发展,以儒家思想为基础,糅合了佛教、道教的一些思想而形成的新儒学,更有利于维护封建统治。,2、代表南宋朱熹为集大成者,儒家思想的演变:,春秋孔子创立儒家学说,提出
3、仁爱 战国孟子继承并发展,主张行仁政,民贵君轻 西汉董仲舒改造旧儒学,发展新儒学,提出君权神受,天人感应的思想。 南宋二程 朱熹糅合儒道释三家思想,形成新儒学(理学),教育书院的兴盛,兴起原因:是社会经济高度发展的结果,适应了庶族地主阶级的政治要求。,书院的性质:由私人创办、私人讲学的私立学校,与政府办的官学不同。,著名书院:北宋兴起,南宋大盛。有岳麓书院和白鹿洞书院应天书院石鼓书院等,风格特点:,教学内容:为封建政治服务,用理学思想和封建伦理道德培养学生。,教学方法:注重发挥学生的主体作用,提倡教师指导和学生自修相结合的学习方法,元曲,含义:包括元杂剧和散曲,特色:元杂剧是一种综合性的舞台艺术,将音乐、歌唱、舞蹈、表演、道白熔于一炉,形成独具民族风格的舞台艺术形式,并产生韵文与散文组合的结构完整的文学剧本
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