化学人教版九年级上册人体吸入空气和呼出气体的探究.ppt

1、,对人体吸入空气和呼出气体的探究,课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）,孙志鸿,活动目标,1初步学会用排水集气法收集气体。 2初步学会观察和描述实验现象的方法，初步学会书写探究活动报告的方法。 3认识科学探究的基本过程和方法，进行初步的探究活动。,提出问题：,人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？,猜想假设：,1、呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的少。 2、呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中的多。 3、呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气中的多。,有关资料：,1、氧气可以支持燃烧，木条燃烧的越旺，说明氧气含量越高； 2、二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液，二氧化碳含量越高，白色浑浊

2、物就越多。,设计实验：,（1）用燃着的木条燃烧的时间长短来比较 呼出气体中与空气中氧气含量的多少；,（2）用澄清的石灰水变浑浊的程度来比较 呼出气体中与空气中二氧化碳含量的 多少。,（3）利用玻璃片上是否出现水雾来比较 水蒸气的多少,实验准备：,仪器：饮料管、集气瓶、玻璃片、 水槽、滴管、小木条、火柴、废液缸、污物杯、吸水纸 药品：澄清的石灰水、水,排水集气法,将两集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后水平推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立于水槽内，如图所示,将饮料管小心的插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，如图所示，当看到集气瓶口有较大气泡向外冒出时，说

3、明瓶内已收集满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出正放于实验桌上。,实验探究：,空气中的小木条正常燃烧，呼出气体中的小木条立即熄灭,呼出气体中氧气含量比空气中的少,用澄清的石灰水检验气体,盛空气的集气瓶内澄清石灰水没变浑浊，盛呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊。,人呼出的气体中二氧化碳的含量多于吸入的空气中二氧化碳的含量。,哈气后的玻璃片上产生水雾，另一片无明显变化,呼出气 体中水 蒸气含量比空气中的多,对着干燥的玻璃片哈气,1所有气体都适合用排水法收集吗？,反思与交流,3人吸入的空气和呼出的气体中其他气 体的含量相同吗？,2探究空气中二氧化碳含量与呼出气体中 二氧化碳含量的

4、多少时，能不能采取如 图所示的方法？,吹气,澄清石灰水,吸气,澄清石灰水,吹气,吸气,科学探究的一般过程,人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？,1、呼出气体中氧气含量比空气中少。 2、呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。 3、呼出气体中水蒸气含量比空气中多。,1、利用燃着的木条燃烧的时间长短比较氧气的多少。 2、利用澄清石灰水变浑浊的程度比较二氧化碳的多少。 3、利用玻璃片上是否出现水雾比较水蒸气的多少。,根据实验设计进行探究实验，观察现象。,分析现象，得出结论。,例： 在对人体呼出的气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出：“呼出气体中的水蒸气含量可能比空气中的多。”那么，这属于科学探究中的

5、（ ）,A 、猜想和假设 B 、提出问题 C 、制定计划 D 、结论,A, 小颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体是否呼出二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A 、猜想和假设 B 、进行实验 C 、制定计划 D 、解释与结论,C, 空气与人体呼出的气体比较，下列叙述正确的事（ ） 氧气的含量：空气 呼出的气体 二氧化碳的含量： 空气 呼出的气体 A 、 B 、 C 、 D 、 ,A,4夏天从冰箱中取出一瓶饮料放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有 ( ) A二氧化硫 B稀有气体 C二氧化碳 D水蒸气,D,方便面是因为吸水而变软的,属于物理变化。,6、久未开启的菜窖、干涸的深井容易存有二氧化碳，为了人的安全，你怎样试验后，才