九年级语文下册第四单元能力测试卷习题课件语文版.ppt

1、一、积累与运用。(20分)1下列加点字注音有误的一项是(2分)()A秕谷(b) 獾猪(un) 阴晦(hu)B油渍(z) 濡湿(r) 舷窗(xin)C狡黠(xi) 嗤笑(ch) 惘然(wn)D恣睢(su) 木讷(n) 执拗(ni),A,2下列句子中有错别字的一项是(2分)()A小男孩突然想起忘了看是不是这幢楼了。他转过身，噔噔噔地跑下楼。B他肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作点掇。C新媳妇刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子。D奥伊达局促不安地站在那里，心里直恨自己怎么这么笨。,B,3下列句子中加点词语使用有误的一项是(2分)()A奥伊达想成为大名

2、鼎鼎的探险家。B入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。C国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。 D正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲成都演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。,D,4下列句子中标点符号使用有误的一项是(2分)()A周梅森用“人民的名义”为篇名，代表了两种含义：一是人民必须是为政者的坚实信仰，二是少数人以“人民”为伪饰，谋取私利，最终成为人民的罪人。B金承志先生创作了诸如张士超你到底把我家钥匙放在哪里了感觉身体被掏空 春节自救指南等合唱作品，内容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。C宋人称：“柳郎中词，只合十

3、七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。”D近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置？执法部门又该如何管理呢？,A,5下列对语文知识的分析，不正确的一项是(2分)()A“微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)B“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”(分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)C. 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。(没有语病)D. 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行

4、力不足，二是方法不当。(分析：应删去“不足”“不当”。),C,6依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()你怎样对待生活，生活就怎样对待你。_。_。_，_。_。_，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。 迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼,C,美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。” 某种程度上说，人活着就是一种态度 A B C D,7(2017陕西中考)综合性学习。(8分)请你参加以“建好我的微信

5、朋友圈”为主题的综合性学习活动。(1)围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。(50字左右)(3分)_,示例一：我赞成加父母为微信好友。加父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。 示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展并不利。,(2)针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。(3分)微信朋友圈信息分享统计图,倡议书 亲爱的朋友们： 大家的分享多是娱乐内容，与家庭、校园生活有关的内容太少。为了我们更好地成长，我发出如下倡议

6、： 1少关注游戏娱乐，少追逐明星八卦。 2多介绍学习经验，相互促进；多分享幸福时光，常怀感恩之心。 让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！ 倡议人：XXX 2017年6月28日,(3)下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。(2分)甲：艾叶清香扑鼻来。乙：粽子香甜惹人爱。丙：龙舟激越江上赛。_。,示例一：香包玲珑身上戴 示例二：屈原忠贞史册载,二、阅读理解。(35分)(一)阅读下面文章，完成811题。(18分)红色玻璃球美威廉贝纳德在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购

7、一些新鲜的蔬菜。那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。,镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。“你好，巴里！今天过得怎么样？”“你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。”“是的。巴里，你妈妈身体好点没？”,“是的，正在好转。”“那就好，你想要点什么？”“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！”“你想带点回去吗？”“不，先生。我没有钱。”“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？”“哦我只有几个刚

8、赢来的玻璃球。”“是吗？给我看看。”,“给，你看。这个多漂亮。”“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”“好像有。”“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。”“一定。谢谢你，米勒斯先生。”每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也能理解丈夫,的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒

9、斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个,引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩前。年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。,现在，米勒斯先生

10、不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这三个孩子也不用再靠他的接济度日，可他们一生都会记住他。虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。(选自中国学生必读的微型小说精选，有改动),8阅读这篇小说，请简要概括小说的两个主要情节。(4分)(1)_(2)_9下列句中加点词语表现了米勒斯太太怎样的心理？请联系上下文简要分析。(4分)(1)每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。_,巧妙送蔬菜,告别米勒斯,“面带微笑”表现了米勒斯太太对丈夫做法的理解、赞赏，

11、为自己和丈夫之间的默契和心照不宣而高兴、自豪，为孩子们得到了帮助和他们的自尊心受到了保护而开心、满足。,(2)然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。_10阅读第段，指出这部分文字运用的描写手法，并分析其表达效果。(5分)_,“满含热泪”表现了米勒斯太太因丈夫去世而悲伤，同时为丈夫得到他人的尊敬而欣慰，为三个年轻人懂得感恩而感动。,对话描写(语言描写)。这段对话生动地描写了米勒斯先生和巴里轻松聊天话家常，“讨价还价”送蔬菜的情景，表现了米勒斯先生巧妙地接济帮助穷孩子的智慧和善良。同时，写出了穷孩子巴里没钱买豌豆，却非常渴望得到豌豆的心理，表现了孩子的真诚、聪

12、明和对米勒斯先生的感激之情。,11“虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。”为什么米勒斯先生是“最富有的人”？请联系全文谈谈你的理解。(5分)_,在物质匮乏的年代，米勒斯先生用自然巧妙的方式帮助孩子们，保护了他们的自尊心，让他们感受到了人性的温暖，赢得了镇上人们的尊敬；米勒斯先生在帮助孩子们的过程中，获得了快乐和幸福，成了精神上最充实的人，所以他是最富有的人。,(二)阅读下面的文章，完成1217题。(17分)卖面包的小女孩马海霞我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了

13、三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”,我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。 下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。” 哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。,她没有

14、离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜劲儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。 第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的,冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里。“好个倔丫头，你越这样，

15、我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。 以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，,对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走？我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等

16、下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。 整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？,我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况后特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。 “那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。 “这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。” “那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”,“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得

17、在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。 (选自读者2016年第2期),12请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。(3分)(1)老公动员大家买小女孩的面包(2)_(3)老公数落我，我没收他的零花钱(4)_ _(5)_13医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？(3分)_14结合文章内容，概括“我”的形象特点。(3分)_,(因怀疑)大家不再买

18、小女孩的面包,(因牵挂小女孩)“我”了解到,“我”给小女孩留了一封信(或“我”把老公的零花钱留给小女孩),真相,小女孩患病；家里不宽裕；小女孩遵守和医院的约定。,富有同情心；戒备心强；知错能改。,15下列对文章的理解和分析，正确的一项是(2分)()A第段中写大家懒得理小女孩，甚至会把她赶出病房，是因为她打扰了大家休息。 B第段中老公所说的“心理阴暗”，是指“我”不应该在背后议论别人的是非。 C第段写小女孩第二天、第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影响。 D本文告诉我们：善良是纯洁的，不要因为沾染上世俗的灰尘而伤害他人。,D,16本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法？在全文中起什么作用？(3分)_17文章结尾处“我”给小女孩的信“什么也没写”，请你替“我”写几句话送给小女孩。(3分)_