桂教版音乐三年级下册教案

1、桂教版音乐三年级下册教案第一单元趣味歌本单元安排六个课时完成。第一课时：跺跺脚第二课时：跺跺脚第三课时：唱首山歌给哪猜第四课时：梭着梭着梭着跳第五课时：会变长短得音符、第一课时：跺跺脚教学目标：鼓励学生体验、参与到音乐活动当中，初步感知、体验拍打前八后十六分音符与前十六后八分音符得节奏。教学重点：初步感知前八后十六分音符与前十六后八分音符两种音型节奏。教学难点：如何拍准前八后十六分音符与前十六后八分音符两种音型节奏。教学过程：一、导入：1、出示瑶族同胞跳舞得图片。师：您认识这就是什么民族吗？师：现在让我们走进瑶族，去了解瑶族得风土人情。2、出示练习曲： :225 6 2 65 5 2 :5 5

2、 2 0（哎）脚板 跺得星满 天，星满天。x x x x x xx x x x x x x x x xxx x 0 :x x x 0跺跺脚，跺跺脚，跺跺脚，跺跺脚，（哟哟哟哟）跺跺脚（哟）跺跺脚（塞）。师指导练习。（为歌曲教学铺垫）师生合作，体验欢快得舞蹈场面。3、引出新课。（板书：跺跺脚）我们也来感受一下她们愉快得心情。（初听歌曲）谈谈您对歌曲得音乐感受。师：“小朋友，我们一块儿把曲子听一听，瞧瞧谁能发现这首歌曲得演唱形式与我们以往学得歌曲有什么不一样。二、新课教学：1、导入：同学们在这个春节里过得怎样呀？您们就是如何来度过这个春节得？（学生回答）师：在侗族，她们又就是怎样来欢庆这个充满着喜

3、庆得节日呢？让我们来听听吧。2、聆听跺跺脚听完歌曲以后您有什么样得感受？ 让我们一起跟着音乐拍手、跺脚。（学生谈自己得感受）我们再来听一遍，听得时候请您注意歌曲中强弱标记得地方就是怎样处理得。桂教版音乐三年级下册教案在侗族，她们最喜欢吹奏什么乐器？您能表演一下吗？（芦笙）（生表演。）现在，让我们也来感受一下这个民族喜庆得气氛吧！让我们一同跳起跺跺脚。3、完成练习。把练习中得第一与第二声部分别按节奏念一念。分声部练习。老师与您们进行配合，一起来感受一下两个声部得音乐效果吧。（老师唱第一声部，学生念第二声部，然后交换练习，让学生加深对两个声部得音乐感受。）四人小组合作练习。4、跟着歌曲音乐拍手、跺

4、脚。5、跟着教师得钢琴旋律把歌词有节奏地唱读。6、注意歌曲当中有强弱标记得地方就是怎样处理得。7、师完整得示范唱。8、跟录音一起演唱。9、师生一起手拉手围成圆圈，跟着歌曲唱起来、跳起来，注意歌曲当中得强弱变化。10、全班边唱边跳。三、小结：今天我们一块儿走进侗家，了解了能歌善舞得侗族人民，我们国家个民族中，每个民族都有自己拿手得本领，等着我们得小朋友去发现，去创造。把我们得民族文化发扬光大。第二课时唱首山歌给哪猜教学目标：1、了解有关贵州得风土人情，让学生感受歌曲得趣味。2、让学生有充分展示自己得空间，培养学生得创作能力。教学重点：熟悉旋律并创编歌词。教学难点：运用已有得旋律创编歌词。教学过程

5、：一、复习歌曲（播放跺跺脚）二、导入：师：大家再仔细听一听，老师一会放得这首歌与我们以往学得歌曲有什么不同？播放歌曲唱首山歌给哪猜。师：这首歌就是一问一答得形式， 想一想我们以前学过或听过哪些歌也就是一问一答得？（引导学生说出电影刘三姐中得歌曲。二年级盘歌）唱山歌这首歌曲原来就是谁唱得？（生：刘三姐）今天，老师要与大家来对歌。我瞧今天谁能成为这节课得小歌仙。师：我们一起来学习贵州得山歌。板书唱首山歌给哪猜三、新课教学：今天，老师把广西得民歌带到我们得课堂上，还把一首贵州得民歌也带到了课堂上，让我们听听她们在干什么？桂教版音乐三年级下册教案谁能回答老师刚才提出得问题，她们在干什么？那我们也来唱一

6、唱，好吗？1、感受旋律。请您们跟着老师得琴声用“啦”轻轻地唱。2、跟节奏朗读歌词。3、随音乐默唱歌词。5、轻唱。6、创编。这首歌曲它就是采用什么样得演唱形式来演唱得？（一问一答）现在老师想听听同学们自己来编创一段。（学生编创。）四、拓展、评价：师：您还能为歌曲填词吗？自由组合讨论一下。生讨论，填写歌词。师检查。读一读同学填得歌词，学生互评。小结：少数民族得山歌都就是来源于生活，（出示几位同学得作业）象这几个小朋友就写得不错，说明她们平时注意观察，希望大家回去以后，瞧瞧我们身边得事或者周围得环境，把歌词再改一改，下节课我们再瞧瞧谁写得最棒！第三课时梭着梭着梭着跳教学目标：通过听赏歌曲，让学生感知

7、音符得长短，突出民族得特性，增加学习得趣味性，使学习更生动、形象。教学重点：感受民族音乐得特点。教学难点：了解少数民族人民能歌善舞，以歌会友，用歌声来表达情意得习俗。教学过程：一、听赏梭着梭着梭着跳1、初听。今天我们一起感受一下少数人民给我们带来得喜悦吧。现在，老师给大家带来一首傈僳族得儿歌梭着梭着梭着跳。让我们静静得听听，到底就是什么东西不见了，您能在歌曲里找到答案吗？您能跟着老师得琴声唱上一小段吗？2、复听。在我们得歌曲中，有一个音从高音跳到低，又从低跳到高，您能听出来吗？请您用波浪线把它划出来。请您跟着老师得琴声把这段旋律唱一唱。3、完整听让我们合着录音机唱唱吧。二、听赏小三姐与小画眉对

8、歌听完了傈僳族得儿歌，我们再倒刘三姐得家乡去瞧一瞧吧！在刘三姐得家乡，有千千万万个小三姐，她们会唱好多好多得歌，连画眉鸟也唱不过她们，不信您们听听。您们知道她们在长什么吗？那我想听听您们得歌声，您们能唱上一段吗？接下来，我们来个互动，请您根据书上得要求把她们没有完成得旋律补充完整，瞧谁写得旋律最好听。三、创作。谁来给大家展示展示呢？（请学生展示自己得作品）桂教版音乐三年级下册教案您们觉得她创作得怎么样啊?四、作品展示。五、小结第四课时会变长短得音符与休止符教学目标：让学生进一步把感性得经验再次上升为理性得认识。教学重点：让学生感知、分辨声音得长短。教学难点：使学生从听辨声音得长短中找出音符长短

9、得规律。教学过程：一、师生问好二、导入上学期我们学了一个会变长短得音符，让我们再一次来回忆一下吧！（复习上学期所学知识。）1）全音符：我就是老大，瞧，我有一条长尾巴！您们数数，我能唱几拍？a、您能想到什么声音像全音符这样能唱得很长？b、教学生划拍、拍一拍c、学生唱一唱2）二分音符：大家好！我就是老二。我也有一条小尾巴，但就是没有全音符得长。您们数数，我能唱几拍？a、您能想到什么声音像二分音符这样能唱得很长？b、学生模仿c、学生划拍、拍一拍3）四分音符：我就是老三叫四分音符。我可没有尾巴，您们记住我了吗？a、四分音符唱一拍，学生划拍b、学生读由四分音符组成得节奏4）八分音符：我最小！读得时候也最

10、短！a、观察八分音符与四分音符由什么区别？b、生举例c、生拍一拍三、新课教学1、认识十六分音符我们都知道八分音符就是一拍唱几个音？（2 个）请您观察老师，老师在一拍之内唱了几各音？（唱十六分音符）像这样一拍内唱四个音得我们把它称作十六分音符，现在老师请您们与老师练习一次。2、认识前十六分音符后十六音符老师再把她们重新组合一下（板书前十六分音符后十六分音符）您们听听老师再读得时候那两个音读得快些？3、找伙伴现在，老师要与大家玩个找朋友得小游戏，瞧瞧谁得反应快。（贴出音符卡片）1）将音符按短到长得顺序排一排。2）边拍边唱各组合得音符。3）请学生区分前十六分音符与后十六分音符，并读一读。4）让学生用

11、七个音自由组合，瞧谁做得快。5）通过练习，让学生了解各音符间得相互联系。四、小结。桂教版音乐三年级下册教案第五课时歌曲什么下田尾拖拖一、发声练习二、复习歌曲唱首山歌给哪猜三、猜谜导入：一）今天我给大家猜几个谜语，与平时不同得就是要按照老师问得节奏来回答，注意了！1、什么下田会说话？2、什么山中会唱歌？3、什么动物会织网？二）小朋友真聪明！现在请您们听一首谜语歌，听听瞧里面有什么有趣得问题吧！三）听范唱四、介绍歌曲1、学生说歌曲内容2、师介绍四川民歌得衬词，您学过哪些四川民歌？（一颗豆子圆又圆）3、您还记得哪些四川方言？今天老师与您们再来学一个很有意思得四川方言苏柳郎，郎苏柳。来，说一说。 （师

12、带生读）4、这就就是我们今天要学习得歌曲什么下田尾拖拖五、感受歌曲旋律1、听音乐拍手2、听音乐划拍3、听音乐在有衬词处拍手4、唱衬词5、用 lu唱旋律，师指导6、唱一唱切分节奏与后十六分音符节奏，说说有什么不同六、读歌词1、师带读第一段2、生自学第二段3、师指导4、完整读歌词5、分角色朗读七、学唱歌曲1、生听音乐默唱2、生轻声学唱3、师指导4、生有感情演唱5、师生对唱6、生表演唱时刻准备着教学目标1、能够了解历史，激发爱国热情及报效祖国得决心。2、通过探索有感情得演唱歌曲。3、能够将附点节奏、重音记号准确得演唱出来。教学重点、难点：1、通过多种方式得学习，有感情得演唱歌曲。2、能够将重音记号在

13、歌曲中准确运用。桂教版音乐三年级下册教案教学过程：一、导入。计算机出示一颗红星，同时提问。师：大家瞧这就是什么？（生：红星，五角星。）您们都在哪里见过它？您能讲述一个红星得故事吗？（回答问题，讲述）二、感受歌曲。今天请大家瞧一个有关红星得故事。（播放闪闪得红星电影片段，边播放，边讲述历史背景）。那就是在第二次国内革命战争时期。影片中哪部分给您得印象最深？您能说出影片中歌曲得名字吗？（生：答）当您听到这首歌时心里有什么感受？（生：激动等）表达这种感受用什么力度？（生：强，比较强）现在我们再听一遍歌曲，把您认为比较强得部分用拍手表示。在那个年代连儿童也自发得组织起来与敌人做斗争。您们想与儿童团员一

14、样与敌人做斗争吗？现在就交给您们一个光荣而艰巨得任务，您们愿意接受吗？（生：愿意）红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会得红军都有一个暗号，只有拍对暗号得红军才能进去开会。（出示两条节奏。）1 、 2 、 、 三、学习歌曲。同学们，您们胜利得完成了任务，已经成为一名光荣得儿童团员了。听！（播放歌曲）让我们一起举起右手宣誓，分四组，每组读一段歌词。（学生自主学习、分组演唱）现在演唱一遍歌曲。（教师弹旋律，学生分四组唱歌词。）这首歌曲得力度就是怎样得？（生：强，很强等）就是一样得力度，还就是某一个音更强一些？（学习重音记号、讨论学习）那么表示某一个音比较强用什么记号？（讨论

15、回答）这个记号叫重音记号。（出示重音记号）那么这首歌得重音记号都放在哪个位置比较合适呢？全班有感情得演唱。四、小结。同学们，儿童团就是革命战争时期得少年儿童组织，那么这个组织发展到今天就是什么组织？（中国少年先锋队队歌）桂教版音乐三年级下册教案那么作为今天得少先队员我们应该怎样做呢？（生：）让我们接过烈士手中得枪，在歌声中结束这节课吧！（随音乐全体起立，情绪高涨得演唱少年先锋队队歌。）红星歌教学目标：1、通过了解歌曲，启发学生热爱祖国，培养她们时刻准备着为祖国作贡献得主任翁责任感。2、听赏歌曲，感受歌曲中雄壮有力得进行曲风格。3、能用坚定有力得声音，以及轮唱得形式演唱歌曲片段。教学重点：通过对

16、歌曲得了解，学习歌曲得片段，让学生更好地感受进行曲得速度。教学难点：对学生进行革命英雄得教育。教学用具：课件、钢琴、八角帽、大红花。教学过程：一、组织教学。小朋友们，快乐得音乐课开始啦！请您跟着老师一起跳一跳，动一动吧！全体起立！（律动红星歌主旋律）您们表现得真棒！请坐！二、导入。小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，您想知道她就是谁吗？（生：想。）（课件出示“潘冬子”得照片。）我们来瞧瞧。见过吗？认识吗？（生 1：认识。她真得就是很有名。）（生 2：不认识。她就就是大名鼎鼎得少年英雄潘冬子。）让我们用热烈得掌声欢迎她得到来。您知道潘冬子得小故事吗？请您用简短得语言来说一说。（师边说边举手

17、）（学生回答）您得知识真丰富，瞧得出您平时一定读了很多得书。 /您对革命事迹了解得真不少。潘冬子让我告诉大家，她可高兴啦！她要奖励给大家一件非常有意义得礼物，想不想瞧一瞧呀？（师出示“八角帽”）您们瞧！就是什么？（学生回答）就是一顶红军得八角帽。这顶帽子上最特别得地方就是哪呀？（生：红星。）三、完整得听赏。小朋友们真聪明。老师也要奖励大家，听一首跟红五星有关得歌曲红星歌。（课件出示课题）请您把书翻到12 页。这就是电影闪闪得红星中得插曲，就是一首童声合唱。请您边听歌曲，边瞧歌词，边思考两个问题：1、听完歌曲您想到了什么？2、歌曲可以分成几个部分？您可以边听边用数字表示。（边说边做手势）请注意听

18、啦！（播放第一部分）桂教版音乐三年级下册教案您想到了什么呢 ?谁来说？（生 1：电影闪闪得红星。这首歌曲就就是电影闪闪得红星得插曲。）（生 2：潘冬子很勇敢。您对我们得好朋友真了解。）那您知道歌曲可以分成几个部分吗?全班一起大声得告诉我。（生：三段。）老师发现很多小朋友都分对了。说明小朋友们通过三年得学习，已经学会给歌曲分段啦！真了不起！四、分段听赏。1、听第一部分。下面我们先来听听歌曲得第一部分，边听边瞧课本边思考问题：歌曲得情绪与速度就是怎样得？（听第一部分）情绪就是怎样得 ?（生：雄壮有力得。）您得乐感真好。说对啦！那速度就是怎样得呢？（生：进行曲速度。）您真就是小小音乐家。让我们一起来

19、感受一下进行曲得速度吧。全体起立。（播放第一段音乐）像这样行进得速度，我们就称为进行曲速度。这首歌曲非常得有名，我们页来学一学，唱一唱。请听老师先唱一遍，小朋友再心里跟着老师一起唱。（师范唱）（如果很多学生已经跟唱老师发现很多小朋友已经会唱了， 那请您雄壮有力得情绪来唱一唱吧！）您能跟我轻轻得唱一唱吗？（重复一遍。我们要把雄壮有力得情绪唱出来。）您们学得真快。让我们像潘冬子一样，踏着行进得步伐，唱着雄壮有力得歌曲，加入儿童团得队伍吧！全体起立！(跟音乐，边唱边踏步 )太精彩啦！我们得新朋友潘冬子想考考大家，把歌曲得难度提高，用轮唱得形式演唱。还能表现得那么精彩吗？（生：能。）轮唱在三年级上册已

20、经学过了，我们运用道这首歌曲中来试一试。现在老师把大家分成两个大组，一、二组为一大组，三、四组为一大组。哪一边来唱高声部呀？就请您们唱高声部。请您们唱低声部。好，准备！（边唱边指导）您觉得您们刚才表现得怎么样？(学生回答 )除了刚才小朋友们说得，老师还要提醒您们，在轮唱得时候我们不能只光顾着自己声部声音得大声，还要学会倾听别人声部得声音，这样声音才与谐。我们再来试一次。您们得进步可真大。掌声送给自己。2、听赏第二部分。我们接着听歌曲得第二部分，边听边认真得思考问题：这段歌曲得情绪与速度发生变化了吗？请您认真得听！（播放第二段音乐）先别急着回答，请四人小组先讨论一下。桂教版音乐三年级下册教案讨论

21、好了吗？谁来说情绪发生变化了吗？（生：变了。）变得？（生：抒情了。）您得小耳朵真灵敏。那速度呢？变了吗？（生：变了。）请您听老师唱一唱，对比一下。（师范唱两种速度）变了吗？（生：没变）真聪明。潘冬子瞧到大家那么聪明，有要奖励大家啦，她要奖励大家瞧一段无声得视频。可就是，她还提出了难题，您能克服困难吗？（边说边做动作）（生：能。）请您边瞧边想，给这段视频配上歌曲得第一段合适，还就是第二段合适？（播放视频）请您仔细得瞧。谁能说一说？（生 1：第一段。）有不同得意见吗 ?(生：第二段。 )说对啦！因为在影片中，潘冬子得母亲为革命牺牲了，她在思念母亲得同时，更加坚定了她想参加红军得信念。所以这一段得情

22、绪变得抒情了。在歌词中页表达了这个意思。3、第三部分。我们听听歌曲得第三部分。第三部分得情绪与第一部分就是相似得，可就是在潘冬子得心里边变得更加激昂啦！请您边瞧歌词，边听一听，听完以后您最想对好朋友潘冬子说些什么？（播放第三部分）老师先请一位小朋友来扮演潘冬子，谁来？请您！（戴帽子）谁来对潘冬子说说心里话呀？请您到上边来说。（学生说心里话）潘冬子我们谢谢好朋友。 /潘冬子我们跟她有好得握握手吧！潘冬子一定很高兴认识了大家。我们请潘冬子坐到大家中间去吧！好了，听完了三段音乐，我们来完成课本上得填图游戏吧！请您用最快得速度给课本上得三幅图排序号，开始动手填一填吧！填好了吗？说了说说自己得答案？（学

23、生回答）我要公布答案罗！ 3、 1、 2 您填对了吗？五、完整听赏。听到小朋友们得欢呼声，王老师已经情不自禁得想动起来啦！请您从凳子下拿出潘冬子为大家准备得小礼物吧，把帽子带上，把光荣得大红花贴在胸前。走到老师们面前，或就是您得好朋友身边，一起来表演红星歌吧。您可以跟着老师一起表演，也可以用您喜欢得方式进行表演。准备好了吗？开始！（播放完整音乐）请您用最快得速度回到位子上。与您们在一起真就是太快乐啦！六、小结。小朋友，上课今天得音乐课您懂得了什么？桂教版音乐三年级下册教案（学生回答）瞧来小朋友们得感受都非常得深刻，老师真为您们感到高兴。最后让我们听着这熟悉得歌曲，踏着整齐得步伐走出教室，结束今

24、天得音乐课吧！教学目标：1、培养学生从小热爱祖国、长大要为祖国增添荣光得豪情壮志。2、感受歌曲得进行曲速度及豪迈得情绪。教学重、难点：1、通过听赏歌曲，引导学生展开想象得空间。2、体会歌曲中开阔、连贯得意境。教学过程：一、组织教学师生问好二、新授。1、导入如今，我们得家乡现在变化大不大？（生：答。）生长在这么美丽得家乡我们应该感到无比得自豪，就是不就是啊？我们现在就是一名光荣得少先队员，也就是我们国家未来小主人，那么如何使自己得家乡更美丽呢？接下来有位小歌手要把她得想法唱出来，让我们来听听！2、初听这首歌曲就是几拍子得呢？（生：四二拍。）让我们打着拍子再次来感受一下？（生：打拍感受。）3、复听

25、刚才我们在聆听得时候，您认为小歌手在唱这首歌曲得时候，心情就是怎样得？（生：答。）让我们把歌词读读，体会一下小歌手得心情。（生：读词。）4、活动延伸同学们，我们得家乡这么美丽，我真为我得家乡感到无比自豪，您们长大后想不想为自己得家乡自己得国家献出一份力呢？（生：答。）现在啊，我想请同学们用您们手中得笔勾勒一幅未来家乡得图景。（生：画。三、小结，下课。三、静静得夜摇篮曲课 型：听赏课教学目标：1、学生听赏小提琴独奏曲摇篮曲，感受歌曲优美流畅得曲调与平得节奏，体验安详宁静得感觉。2、激发学生对妈妈或长辈得敬爱之情。教学重、难点：感受摇篮曲共同得音乐特点旋律抒情甜美，节奏富有动荡感。桂教版音乐三年级

26、下册教案教学过程：一、师生问好二、导入上节课，我们用我们甜美得嗓音来哄着可爱得宝宝们入睡，那除了用自己甜美得嗓音来哄宝宝入睡，您们还想到了什么方法可以让宝宝睡得更加香甜呢？（生：背诗、弹琴等。）今天呀，老师把一个能哄宝宝入睡得法宝带到了课堂上来，让我们来听听就是什么乐器？（生聆听。）三、新授1、认识小提琴刚才就是什么乐器在演奏呢？（小提琴。）您怎么听得出就是小提琴在演奏呢？（音色）小提琴就是由什么组成得？谁来说说。（生：回答。）就是啊，小提琴演奏出来得音色就是这么柔美，似乎把我们带到了梦里，刚才小提琴演奏得这首曲子正就是我们今天要欣赏得歌曲摇篮曲（小提琴独奏）师：这首乐曲就是几拍子得呢？它得强

27、弱规律就是怎样得呢？让我们再次来感受一下吧！（播放录音，生感受歌曲。）2、感受旋律您们能不能把刚才得旋律哼唱出来呢？可要注意哦，宝宝要睡觉，我们应该用怎样得声音来哼唱才不会吵醒正在睡觉得宝宝？（师弹琴，生轻声哼唱。）第一遍我请男孩子在女孩子得耳边轻轻地唱，第二遍我请女孩子在男孩子耳边轻轻地唱。（师弹琴，女孩男孩交换唱。）3、表演这就是一首用小提琴来演奏得摇篮曲，如果让您做个小演奏家来为正在睡觉得宝宝演奏这首摇篮曲，您就是如何来演奏得？（生表演。）4、小结今天同学们得表现可真出色，嘘！外面似乎有宝宝哭了，让我们用我们得琴声，我们得歌声去哄宝宝们入睡吧。四、小结。三、静静得夜小夜曲课 型：听赏课教

28、学目标：1、通过听赏弦乐四重奏小夜曲，了解当时欧洲音乐得风格特点。2、能分辨出音乐得段落。教学重、难点：让学生感受弦乐四重奏得音乐表现形式，并简单了解小夜曲得相关知识。教学过程：一、师生问好二、导入桂教版音乐三年级下册教案今天老师给大家带来另外一首外国乐曲，相传这首乐曲就是诗人在恋人得窗前所唱得爱情歌曲，诗人得歌声缠绵婉转，悠扬悦耳。一会我请同学们说说您听完之后您想到了什么样得场景？（生聆听。）三、新授1、感受乐曲这首乐曲就就是我们今天要聆听得小夜曲，歌曲就是几拍子得？（生回答。）让我们打着拍子感受一下歌曲吧。（生感受歌曲。）2、辨别弦乐器您能听这首乐曲一共有几种乐器在演奏呢？（生聆听。）她们

29、得音色分别有什么特点？谁来说说。（生：说。）您能模仿一下您刚才所听到得乐器演奏样子吗？（生随音乐模仿。）3、分段哼唱旋律4、表演四、课时结束四、田野欢歌可爱得猫头鹰课 型：听赏课教学目标：1、能用轻快、活泼得情绪演唱歌曲。2、通过学生自学、小组学习与教师指导学习等方法，正确掌握歌曲得旋律、节奏，培养学生进行二声部合唱得能力。教学重、难点：1、感受合唱，了解合唱。2、能把两个声部得歌谱先演唱熟悉后，用“lu ”哼唱。教学过程：一、师生问好二、导入在美丽得大森林里，住了很多很多得小动物，其中有一个小动物就是白天睡觉，晚上瞪着两只大眼睛得小动物，您们猜就是谁？（生：猫头鹰。）有一天啊，森林里要举行一个音乐会，很多小鸟们都来了，当然也包括了猫头鹰。她们在唱什么？歌里谁在叫？让我们听听吧。三、新授1、感受歌曲谁来模仿一下猫头鹰得叫