七年级语文上册第四单元第15课《三峡》课件苏教版.ppt

1、,三 峡,郦道元,学习目标,积累一些常见的文言词语 学习文中描写景物的方法：抓住景物的特征。 感受大自然的美，体会作者对三峡美的独特之情,郦道元（466或472527），生活于南北朝北魏时 期，出生在河北省涿县一个官宦世家，少年时代就 喜爱游览。后来他做了官，就到各地游历，每到一 地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解 沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活， 地域的变迁等。他发现古代的地理书水经， 对大小河流的来龙去脉缺乏准确记载，由于时代更 替，城邑兴衰，有些河流改道，名称也变了， 但书上却未加以补充和说明。郦道元于是亲自给 水经作注。,水经是我国第一部记述河道水系的专著， 旧传

2、为西汉桑钦所作。经清代学者考证， 大概是三国时人所作。原书列举大小河道 137条，内容甚略。,为了写水经注，他阅读有关书籍达400多种， 查阅了所有地图，研究了大量文物资料，还亲自到 实地考察，核实书上的记载。水经原来记载的 大小河流有137条，1万多字，经过郦道元注释以后， 大小河流增加到1252条，共30多万字，比原著增加 20倍。书中记述了各条河流的发源与流向，各流域 的自然地理和经济地理状况，以及火山、温泉、水 利工程等。,郦道元的水经注是一部有很高价值的地理学专著，这部书文字优美生动，也可以说是一部文学著作。这部在历史上被称为“圣经贤传”、“宇宙未有 之奇书”。由于水经注在中国科学文

3、化发展史 上的巨大价值，历代许多学者专门对它进行研究，形成一门“郦学”。,水经注使其作者郦道元成为山水游记文学的 鼻祖。唐宋诗人陆龟蒙、苏东坡都有阅读水经注 的嗜好。清初学者张岱说:“古人记山水，太上郦道 元，其次柳子厚，近则袁中郎。”称郦道元是山水 游记文学的巨擘（b），世人所公认。原德国柏林 大学校长、国际地理学会会长李希霍芬（1833- 1905）称郦道元水经注是“世界地理学的先导”； 东南亚学者认为郦道元是“中世纪世界上最伟大的 地理学家”。,课文选的是总写三峡的一段，是全注的精华所在。 三峡，指的是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。,注音、注意字形,阙,嶂,曦,襄,溯,御,漱,涧,啸,属,巫,读

4、准字音，感情投入，断句合理，有抑扬顿挫感。,我们都是播音员,自三峡七百里中 自非/亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水襄陵 ，沿溯阻绝，或王命急 宣，有时/朝发白帝，其间/千二百里，虽/乘奔御 风，不以疾也。 则/素湍绿潭，回清/倒影，绝巘/多生怪柏， 清/荣/峻/茂 每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾 裳！”,自学方法： 1.重点词语的解释 2.词性的活用 3.一词多义 4.古今异义 5.通假字 6.重点句子的翻译,我们都是自学家,【文言知识】,（1）通假字 阙:通“缺”，空缺。 转:通“啭”，声音曲折 （）词类活用 虽乘奔御风 （动词活用作名词，奔驰的快马。） 空

5、谷传响 （动词活用作名词，回声。）,我们都是自学家,（）一词多义,绝,空谷传响，哀转久绝,绝 多生怪柏,消失,极高,自,自三峡七百里中,自非亭午夜分,在,如果,清,回清倒影,清荣峻茂,清波,清澈,沿溯阻绝,断,断,这样的词还有如“其”“长”等注意积累。,（4）古今异义,虽,古：,即使,时,古：,今：,季节,时间；时候,略,古：,今： 古： 今：,有一点,今：,断,表转折的关联词,至于,重点语句翻译,1.虽乘奔御风不以疾也 2.素湍绿潭，回清倒影 3.清荣峻茂，良多趣味 4.至于夏水襄陵，沿溯阻绝 5.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间 6.重岩叠障，隐天蔽日 7.两岸连山，略无阙处 8.自非亭

6、午夜分不见曦月,我们都是基础测试官,出题内容提示： 文学常识 字的音、形、义 名句翻译 选题标准：常用、常考、易错的。 题目数量：7-8分钟作答完毕。 题目样式：题型可以丰富多样，具体样式自定。 要求：做到出题规范。书写认真无误，题干 表述清晰明白，标注清楚，卷面整洁。,二、疏通文字，了解内容。,2、写了什么？,用自己的语言讲述内容。,1、落实常用文言字词，解决疑难字词。,3、描写了三峡哪些景物？,4、表现了这些景物的哪些特点？ 感受三峡之美。,自三峡七百里中， 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分 不见曦月。,至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。或王命 急宣，有时朝发白 帝，暮到江

7、陵，其 间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。,夏,春冬之时，则 素湍绿潭，回清倒 影，绝 多生怪 柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。,春 冬,每至晴初霜旦， 林寒涧肃，常有高 猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”,秋,地貌特征 （山）,两岸连山 群峰对峙,奇特险峻,连绵,高、陡,（水） 四季景致,夏：,春冬：,秋：,摇曳多姿,雄壮美,清秀美,凄异美,水大流急,素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 清荣峻茂,林寒涧肃 猿啸哀转,作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次 描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季 合为一体?,本文重在写水，而

8、水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣。故而合为一体描绘。,襄 阻 （正面）,水：素、绿、清、 影、悬、漱,林寒、涧肃、猿啸 （正面）,朝发 暮到 （侧面）,柏：怪,泪沾裳 （侧面）,春冬 清荣 峻茂,夏 水,秋 晴初 霜旦,三 峡,大处落笔 小处刻画 情景交融,：绝,三、欣赏本文写作构思之妙。,三峡的奇观数不胜数，且瞿塘峡、巫峡、 西陵峡各有不同的特点， 对这些美丽的景观作者并未细加描绘， 仅以寥寥数笔勾勒三峡的山势， 这样叙写有何用意?,选材,结构安排,作者重点写山势，突出其“连”而“高”的特点，为下文写长江的水势和江水给两岸带来的四季景色作了铺垫。正因为山势高峻，才使得夏季水势险恶，“沿溯阻绝”；正因为“重岩叠嶂”，才会出现“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的奇景；正因为“两岸连山、略无阙处”，且难见“曦月”，才能使人在秋日倍感“林寒涧肃”，十分凄清。由此可以看出，作者写三峡，重在写“水”。,作者思想感情,表现了作者的无限赞美和欣赏之情，同时表现了作者深爱祖国河山之情。,我们