小学高级教师个人工作总结

1、 小学高级教师个人工作总结小学高级教师个人工作总结 仿佛就在昨天，我如痴如醉地阅读着保尔柯察今的人 生警句，激动万分的背诵着巍巍的“雷锋之歌”，饶有兴趣 地听老师讲古代教育家孔子“弟子三千、贤人七十二”的教 化之德，立志当人民教师的理想种子在儿时的我的心里蕴育 着。师范毕业后，我终于如愿以偿地走上讲台，圆了我那甘 当蜡烛，“燃烧自己，照亮别人”的儿时的理想。 记得八年前第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情 是万分的激动、自豪的。可是工作了一个多月以后，我才发 现这份工作并不像我想象中的那样美好。教师的工作是如此 的平凡与琐碎。我的梦想就像五彩缤纷的肥皂泡般地消失 了。本属年轻，不曾受风雨的我

2、一下受到前所未有的挫折， 觉得好委屈，可又没处诉说。想起在校时，不知道多少次在 班会上、演讲台上、朗诵会上信誓旦旦地颂扬着教师职业的 伟大与不平凡；面对自己的各种成绩时，心中所想此生一定 要不平凡，想到自己在同学面前所立下一步一番惊天动地的 奋斗目标，不觉眼前一片迷茫。什么太阳底下最光辉的事业！ 毫无生气的重复，让我好烦啊！我的思想开始了一阵阵的波 动。然而当你面对学生们一双双天真无邪、幼稚可爱双眼时 却使我的认识发生了 xxxx年轻人犯错误并不可怕，可怕的是知错不认错，知错不 改错。不知你是否记得有位名人说过的话知错能改比不犯 错误更受人尊重”这个学生心悦诚服，痛痛快快地认了错， 事后还保证

3、以后不会犯错误了，还要支持老师的工作。 以自己的真诚去换取学生的真诚。教师用真诚的爱去感 化学生，学生必然会从心理上对教师产生亲近感和信任感， 从而学生也必然会将教师的要求转化为自己的自觉行为，这 是学生思想品德形成的重要因素之一。 以自己的纯洁去塑造学生的纯洁。一位名人曾说过：心 灵的纯美，是决定人的价值的第一标准。要使学生不受社会 上不良风气的影响，使孩子心灵的芳草地上没有杂草丛生， 我们老师就应是光明的使者，不断地反思自己，净化自己。 以自己的宽容善待学生的错误。严格是一种教育，宽容 也是一种教育。爱迪生母亲的宽容使这个世界多了位发明 家，同样，为师者宽容也会使学生感受一份真爱与抚慰。记

4、 得有一次上体育课，学习后滚翻技术，为了不让学生在滚翻 时掉落地上，每组配置了两块垫子进行练习，同时有一名同 学旁边保护。在练习的过程中。有一个保护同学在别人练习 时撤走了一块垫子，导致练习的同学弄了一身的土。我不禁 皱起眉头，心头涌起一阵不悦，真恨不得狠狠的批评他一顿， 但是，转念一想，我马上冷静下来了，这样做妥吗？就算我 兴师问罪，那样的结果又会怎样的呢？除了让他感到丢丑、 没面子，成为大家嘲笑的对象外，还能有什么呢？如果有， 或许就是一辈子记住我这个让他当众丢面子的老师，或许他 会在众人的嘲笑声后实施恶意的报复，沿着错误的道路越走 越远诚然，他这种做法是不对的，但是或许他只是觉得 好玩，

5、本没有恶意。于是，我叫大家停下来说：“我们大家 做一个游戏，方法是蒙上眼睛身体向后到，后边有同学接着 你，要求身体要直。”开始的几个同学完成的不好，但是后 来的同学基本上都能直体后到了。这是我问后来做的同学为 什么能够直提后到了。同学说我知道摔不着。我又问为甚麽 摔不着？同学答因为有人保护。又问；“那么开始为什么不 能完成呢？”答：“因为开始怕同学不能保护，后来知道有 人保护并且保护得很好，所以就不怕了，就能完成了。”这 时候我说：“是因为你相信保护的同学能够做的很好，所以 你就不怕了。”我有问保户的同学；在保护是你是怎么想的？ 保户的同学说：我们保护时要对他负责，不能让他摔着。我 说；“同学们做的都很好，保护者尽职尽责，练习者相信保 护者，两方面通力合作，所以才能够完成动作。也就是说同 学之间的交往要真诚，合作要相互