生物人教版八年级下册7.2.1基因控制生物的性状.2.1基因控制生物的性状2015.ppt_第1页
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文档简介

1、,Baby!,变异：,遗传：,指亲子间的相似性。,指亲子间和子代个体间的差异。,遗传,种瓜得瓜，种豆得豆。,一猪生九子，连母十个样。,龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。,遗传,变异,谚语,游戏规则：选出三名同学，到讲台前背对大屏幕。大屏幕上出示六种生物，在座同学通过语言描述该生物特征，切忌不能说出该生物的名称，提示讲台上的同学猜测是何种生物，看谁猜得又快又多。,我猜我猜我猜猜猜,1,2,3,4,5,6,性状,在遗传学中，生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等统称为性状。,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,观察下列几组生物的性状：,形状,颜色,毛色,鸡冠形

2、状,相对性状：,同种生物,同一性状,的不同表现形式。,知识点3,相对性状,狗的卷毛和黄色毛,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由,第一组性状,试一试,NO,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,第二组性状,NO,人的直发和卷发,第三组性状,YES,二、基因控制性状,【 资 料 】,从输卵管中取出核尚未融合的受精卵,注入输卵管,（1）这项研究中,被研究的性状是什么？ （2）你认为是什么原因使它的这个性状发生了很大的变化？ （3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ （4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？,议一议,鼠的个体大小,大鼠的生长激素基因,基因控制生物的性状,基因,转基因生物：,把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，可培育出转基因生物。,转基因生物：,转基因生物,转基因白草莓,长了人耳朵的老鼠,转基因生物,五颜六色的转基因玉米,转基因生物,转基因荧光鱼,大家还知道哪些转基因生物？,畅所欲言,人们都是怎样看待转基因生物的？,今天你有哪些收获？,1、遗传与变异 2、性状、相对性状的概念 3

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