三年级上册10《风筝》PPT课件.ppt

1、,猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。,10、风筝,学习目标：,1、有感情的朗读课文。,2、会认“依、歇、丧、磨、坊”5个生字，,会写”精、希、奔、丧、磨、坊“等11个字。,3、读课文，找出文中描写心情的词语和句子， 体会放风筝给孩子带来的乐趣。,我会读,精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊,jng x qu,y pn mng,bn cn du,Sng m fng,（精确）,（希望）,（退却）,（依旧）,（拼命）,（命令）,（奔跑）,（村庄）,（抖擞）,（丧气）,（磨面）,（作坊）,多音字,（磨坊）,我会写,丧,命,飞舞 精心 憧憬 依然 希望 继续 奔跑

2、 踪影 似乎 寻找 磨坊 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞,我会读，我会写,词语解释,憧憬：向往。如：我们心中充满着对美好未来的憧憬。 依然：依旧。 凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。 倏地：极快地，迅速地。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。,让我们来读读课文吧！ 注意听清要求： 读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？,做风筝,放风筝,找风筝,自己大声的读课文,文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做

3、风筝，放风筝。,概括全文,反义词：快乐,痛苦,品读感悟,做,风,筝,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,心情：,高兴,精心：细心,反义词：精心：,粗心,我们去 风筝。一个人用手 着，另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在 空中翩翩飞舞着。风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,我会填,放,托

4、,牵,站,喊,跑,哪个词写风筝刚起飞的样子？,哪个词写飞到空中优美的样子？,凌空飞起,翩翩起舞,近义词：渐渐：,逐渐,风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。,小伙伴的心情怎样? 从什么词中可以看出来？,快活 喊叫 拼命 奔跑,快乐、激动、自豪,品读感悟,断,线,后,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野

5、里奔跑。风筝越飞越高，似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？,风筝断线飞走了。,我们的反应是什么？,我们大惊失色，千呼万唤。,那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,品读感悟,找,风,筝,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。,近：垂头丧气：,无精打采,反：垂头丧气：,兴高采烈,从那些词可以看出作者的心情？,伤心,我们都哭了。,找出反映我们丢风筝时心情的句子 当风筝没影时，我们的心情怎样？,我们垂头丧气地坐在田埂上。,这时我们看到了什么？,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,看到水磨坊后我们的对话说明了什么？,不甘心放弃,拓展训练,到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,做风筝时： 放风筝时： 线断以后： 找风筝时：,充满憧憬和希望,欢乐 自由自在,大惊失色，千呼万唤,垂头丧气 哭,高兴,快乐,着急,伤心,总结：,草长莺飞二月天， 拂