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文档简介

热身练习：,计算：,独立完成,先化简 再求值,分式计算,本节重点：,1、熟练掌握分式的混合运算技巧，提高正确率；,2、理解和掌握分式化简求值问题中，对于已知条件的转化和运用；,目标明确,先化简，再求值：,条件1：已知 a = 1,b = 2;,求,的值；,典例分析,先化简，再求值：,求,的值；,典例分析,条件2：,先化简，再求值：,典例分析,求,的 值；,条件3：,先化简，再求值：,求,的值；,条件4：,典例分析,2011年北京中考,求,的值；,第16小题：,原题再现,练习1：2011.海淀二模,学就会用,先化简，再求值：2011.朝阳二模,自主探究,练习2： 2011.石景山一模,熟能生巧,1、分式运算中的化简求值问题是中考的热点；,2、解决这一问题要有转化意识，整体意识，换元意识；,3、求解时要注意过程、方法和步骤 ,借助今天这节课的学习， 对于分式的化简求值问题，你有何感悟？,学会反思,不亲自检查桥梁的每一部分的坚固 性就不过桥的旅行者是不可能走远的。 甚至在数学中有些事情也需要尝试和冒 险。 贺拉斯.兰姆,检测： 2011.东城二模,成果展示,附加检测：2011.崇文一模,成果展示,作业1： 2011.西城一模,作业2

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