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文档简介

抽屉原理（1）,学习目标：,1、经历“抽屉原理”的探究过程，了解“抽屉原理”。 2、会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。,自学指导：,认真看课本第7071页“做一做”上面的内容，看图看文字，重点看解答方法，并思考下面问题： 1、解决例1可以有哪些方法？各有什么优、缺点？当数据较大时，选择哪种方法更简便？ 2、解决例2可以有哪些方法？各有什么优、缺点？当数据较大时，选择哪种方法更简便？ 5分钟后，比比谁能做对与例题类似的题！,检测：,完成课本第70-71页的“做一做”（4名学生，每2人板演一题） 要求：认真做题，字体端正。选择你喜欢的方法，每一题都要写出完整的计算过程。,用假设法解答时，方法是什么？,假设法：假设先在每一个文具盒中放一支铅笔，3个文具盒里放了3支铅笔。还剩1支铅笔，放入任意一个文具盒，那么这个文具盒中就有2支铅笔了。,师板书：,83=22，所以8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。到底是“商+1”还是“商+余数”呢？谁的结论对呢？在小组里进行研究、讨论。,补充练习 ：,1、试说明:我们从街上随便找来13人，就可断定他们中至少有两个人属相相同。 从任意5双手套中任取6只，其中至少有2只恰为一双手套 从数1、2、10中任取6个数，其中至少有2个数为奇偶性不同。”,当堂训练：,1、作业：第1、2、3题

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