专题3-唯物辩证法与科学的工作方法12---副本

1、唯物辩证法与科学的工作方法,中共陕西省委党校 副教授 博士 曹延莉,2020/9/2,曹延莉,2,“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” 关于费尔巴哈的提纲,实践的思维方式要求我们学哲学最终要把它落到实处！,2020/9/2,曹延莉,3,“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器”。,2020/9/2,曹延莉,4,“唯物辩证法是科学的世界观，我们拿了这样的科学世界观转过来去看世界，去研究世界上的问题，去指导工作，去从事生产，去议论人家长短，就产生了科学的方法论。” 关心群众生活，注意工作方法 唯物辩证法是科学的世界观，也是科学的方法论，是观察一切现象、

2、处理一切问题的“最好的劳动工具”和“最锐利的武器”，是我党历来所倡导的思想方法和工作方法。,2020/9/2,曹延莉,5,将哲学观点运用于领导干部的工作中去，就转化为领导干部的工作方法。 领导方法和工作方法是实现领导目标、完成工作任务的办法、途径和手段的总和。毛泽东将其形象地比喻为过河所需要的“桥”和“船”。,2020/9/2,曹延莉,6,“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务就只是瞎说一顿。” 关心群众生活，注意工作方法,2020/9/2,曹延莉,7,藐视辩证法是不能不受惩罚

3、的！,2020/9/2,曹延莉,8,“一切大的政治错误没有不是离开辩证唯物论的。” “总结经验，必须提到哲学世界观和方法论的高度。” “有了辩证唯物论的思想，就省得许多事，也少犯许多错误。” 参见毛泽东哲学批注集,2020/9/2,曹延莉,9,按照辩证法办事！,把辩证法的原则和精神贯彻于实实在在的人的活动中，变成我们自觉的思考和行为。,2020/9/2,曹延莉,10,“我看长期以来,我们忽视了学习马克思主义哲学，特别是唯物辩证法。唯心主义和形而上学的思想方法还有一定市场，往往从一个极端走向另一个极端，思想片面，对事物的本质往往把握不住。这与领导者的哲学水平不够有关。”,2020/9/2,曹延莉

4、,11,我们每一个人（领导干部），不管从事什么工作，都必须学好用好唯物辩证法！,有助于增强科学思维能力，自觉防止和克服形而上学的主观性和片面性； 有助于提高自身的政治素质、理论思维水平和业务能力，增强决策的科学性； 有助于做好本职工作，做一个坚定的、清醒的、有作为的马克思主义者和社会主义建设者！,2020/9/2,曹延莉,12,“领导工作不仅要决定方针政策，还要制定正确的工作方法。有了正确的方针政策，如果在工作方法上疏忽了，还是要发生问题。”（毛泽东党委会的工作方法） 要把唯物辩证法运用到实际工作中去指导工作，转化为科学的工作方法化理论为方法，首先必须对辩证法本身有科学的、正确的、整体的理解！

5、,2020/9/2,曹延莉,13,你所理解的 辩证法（Dialectics）是什么？,2020/9/2,曹延莉,14,辩证法源于希腊文Dialego，意为谈话、论战的艺术，也称为“辩证逻辑”。,最初，指在论辩中互相揭露对方的矛盾并克服这些矛盾以取得论辩胜利的艺术或求得真理的方法。苏格拉底的“助产术” 后来，指与形而上学相对立的世界观和方法论。 现在，指关于自然、社会和思维发展的最一般规律的思想和方法。 辩证法有三种历史形态。 辩证逻辑与形式逻辑,辩证法？ or相对主义、诡辩论、变戏法？ ,2020/9/2,曹延莉,15,完整、准确地理解唯物辩证法体系,首要；重要；根本；主线,对立统一规律、质量

6、互变规律、否定之否定规律,现象与本质、原因与结果、内容与形式、必然与偶然、可能与现实。,恩格斯：辩证法是关于普遍联系的科学。 列宁：可以把辩证法简要地确定为关于对立统一的学说。这样就会抓住辩证法的核心。,2020/9/2,曹延莉,16,在辩证法看来,存在是过程，过程是生成，生成是自我运动，自我运动是矛盾转化和普遍联系。 马克思主义的唯物辩证法，除了具有一般辩证哲学的特征之外，最为重要的是将存在规定为客观存在，认为：任何存在（包括人及其思维活动），只有在客观实在性这一前提下，才能纳入科学的视野，获得思想的成果；如果否定了这一点，无论说得如何美妙动听，都只能是“不结果实的花”。,2020/9/2,

7、曹延莉,17,早在上世纪80年代中期，,邓小平就对新时期领导干部特别是中青年领导干部提出四点要求，即：要加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性！ 领导干部的这四种素质固然是长期实践锻炼的结果，但很重要的是要靠认真学习和掌握马克思主义理论，特别是马克思主义的唯物辩证法来提高。,本专题主要内容,唯物辩证法联系的观点与加强工作的系统性 唯物辩证法发展的观点与加强工作的预见性 唯物辩证法矛盾的观点与加强工作的创造性,一、唯物辩证法联系的观点与加强工作的系统性,普遍联系的观点及其方法论意义 联系的系统性原理及其方法论意义,2020/9/2,曹延莉,20,引子一：图片,2020/9/2,曹延莉,2

8、1,引子二：问题,你是怎么选择和扩展你的联系面的？,你愿意主动地、积极地建立联系吗？,你觉得有必要建立更多的联系吗？,在实际工作和生活中,2020/9/2,曹延莉,22,（一）普遍联系的观点及其方法论意义,1.联系的概念 2.联系的特点 3.普遍联系原理的方法论意义,2020/9/2,曹延莉,23,联系的特点及其方法论意义,联系的普遍性：用联系的观点看待和认识事物 联系的客观性：实事求是、切忌主观地臆造联系 联系的多样性：全面认识和具体分析相结合 联系的条件性：创造有利条件，实现好的可能,2020/9/2,曹延莉,24,在现实生活中，我们应当主动地、积极地，以开放的心态与周围的人和事建立正向的

9、、多层面的联系。这样我们就不仅能实现自我的健康发展，同时，还可以促进他人和社会的发展。,现实的人,扩展联系,开放心态,正向多面,主动积极,发 展,2020/9/2,曹延莉,25,思考,1、你愿意和陌生人联系吗？ 你是怎样和陌生人联系呢？ （参考文献“中国人：你的信任去了哪里？”，葛红兵，2010年月下半月今日文摘）,2020/9/2,曹延莉,26,2、在现实中国，人脉真的那么重要吗？ （参考文献“人脉真的那么重要吗？”，刘燕敏，2010年1月上读者）,思考,（二）联系的系统性及其方法论意义,1.什么是系统？ 2.系统的基本特征及其方法论意义。 3.系统论（系统联系）与矛盾论（普遍联系）的关系。

10、,2020/9/2,曹延莉,28,1、什么是系统？,系统，是指由互相联系、互相作用着的若干要素按一定方式组成的统一整体。 用普遍联系的观点讲，系统就是指处于普遍联系之网上的各要素之间的稳定联系。,原子论创始人德谟克利特在世界大系统一书中最早使用“系统”一词。 20世纪30年代匈牙利机体生物学家贝塔朗菲最早提出“系统”概念。,现代系统科学认为：任何事物都是以系统的方式存在的，大至宇宙太空，小至微观世界，不管是自然界，还是人类社会，在特定的条件下，都可以看成是一个系统。 质疑：系统论（多元论）与矛盾论（二元论）是否矛盾？,2020/9/2,曹延莉,29,2.系统的基本特征及其方法论意义,整体性：各

11、要素作为一个相互联系的整体而起作用。 “系统质”（诸葛亮） “非加和”“非还原” 水（H2O） 方法论：立足整体、总揽全局 结构性：各要素之间的结合方式。 金刚石与石墨 田忌赛马 拿破仑与马木榴克人 方法论：优化结构、实现最佳功能 层次性：系统和要素（子系统）具有相对性、可区分。 细胞（核、膜、质）细胞组织器官人体 方法论：分清层次，各司其职，有序开展工作 开放性：系统与环境（其他系统）相互联系和作用。 方法论：善于利用外部条件，努力创造良好的外部环境 改革开放开放改革 加强自主创新能力，建设创新型国家,2020/9/2,曹延莉,30,小结：学习系统观点、掌握系统方法、确立系统思维,不仅要了解

12、部分，而且要把握整体； 不仅要知道系统各要素的相互联系、相互作用，而且要弄清其相互联系、相互作用的方式即结构； 不仅要弄清结构，而且要深入研究其结构的层次性； 不仅要注意各要素之间、各层次之间的相互关系，而且要注意研究系统整体和环境之间的相互关系等等。,2020/9/2,曹延莉,31,3.系统论（系统联系）与矛盾论（普遍联系）的关系,古代系统观念：实质是一种“整体论”思想 。中国的“天人合一”思想也是一种朴素的系统观念。 20世纪40年代 “老三论”：系统论（贝塔朗菲）、控制论、信息论； 60年代“新三论”：耗散结构论、突变论、协同学。 现代系统论的基本特征是不把事物、过程看作是实物、个体、现

13、象的简单堆积，而把它们看作是系统的存在，通过对相关性的研究和定量化，深入认识世界。 系统科学深入揭示了事物联系的系统性和整体性，把唯物辩证法关于事物联系的普遍性原理和世界整体性的思想进一步具体化和深化了。,2020/9/2,曹延莉,32,系统论与矛盾论的关系：既相互补充又有所不同,（1）哲学上关于联系的思想是系统论的理论渊源和指导思想；现代科学系统论也丰富、发展和推进了唯物辩证法普遍联系原理的深化和实际运用，使之更具有广泛的内涵。 体性原则丰富和发展了如何规定矛盾群体的整体性质的思想； 相关性和非加和性，指出了不同矛盾和同一矛盾的不同方面协调发展的必要性； 有序性和动态性原则丰富和发展了怎样分

14、析矛盾特殊性的思想； 最优化原则丰富和发展了矛盾双方相互依存和相互贯通的思想。 （2）从方法上讲，系统论强调要素之间按照一定方式组成统一整体。 讲系统，无非是强调要从整体、全局出发看问题。 矛盾论也不是简单的二元论，矛盾论讲的就是对立面的统一，是“两点论”和“重点论”的统一。 二者有一致性。 （3）在深度分化与高度综合相统一的现时代，矛盾论和系统论相互补充的关系显得更为重要。,2020/9/2,曹延莉,33,系统论与矛盾论又有所不同,（1）研究对象不同： 矛盾论研究事物内部诸要素之间的对立统一关系，回答事物发展的一般客观规律；系统论是从事物的外在结构上看的，研究事物的系统关系，回答系统运动的特

15、殊客观规律 。 （2）方法论层次不同： 矛盾分析法是一般方法，特点是一种内因与外因相结合、共性与个性相结合的分析法；系统分析法是认识事物的特殊方法（适用于新兴学科和系统学科），特点是不把事物、过程看作是实物、个体和现象的简单堆积，而是看作系统存在，通过相关性、整体性、有序性和模型化的研究，深入认识事物。 （3）研究方法不同： 矛盾论用矛盾概念反映世界，使用抽象概括法；系统论用系统概念反映事物，使用因果联系中的控制与反控制方法，并给这种方法以数学模型的定量描述，达到在动态变化中调控系统的目的。,2020/9/2,曹延莉,34,二、唯物辩证法发展的观点与加强工作的预见性,唯物辩证法发展的观点 过程

16、论思想 发展的观点和过程论思想对工作方法的启示,2020/9/2,曹延莉,35,（一）唯物辩证法发展的观点,1.事物的运动、变化和发展。 2、全面、辩证地理解发展的方向性。,2020/9/2,曹延莉,36,运动是事物存在的方式！,世界上没有不动不变的事物，凡事物都是运动的，凡运动都是事物的运动。 毛泽东：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。” 毛泽东：“新陈代谢是宇宙间普遍的永远不可抵抗的规律”。 赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流”。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。 “稳如泰山” 泰山永远不动不变。,2020/9/2,曹延莉,37,发展是标志物质世界运动变化的总体趋势和方向性的哲学

17、范畴。,运动,变化,发展,联系,相互作用 运动,2020/9/2,曹延莉,38,2、全面、辩证地理解发展的方向性,（1）肯定发展的基本方向是前进的、上升的运动，并不等于否定具体变化方向的多样性。 （2）上升、前进不是单一的、孤立的过程，而是伴随着下降、后退的过程。 （3）发展中的上升、前进是包含着局部或暂时的倒退、停滞在内的曲折前进的运动。,2020/9/2,曹延莉,39,（二）过程论思想,“世界是过程的集合体”的思想 过程的基本特征,2020/9/2,曹延莉,40,过程的含义,通俗地讲，过程是指事物发生、发展和灭亡的历史。也即，事物由于内在矛盾所推动和外部条件所制约在空间、时间上的延续存在状

18、态。 恩格斯费尔巴哈论中指出：“一个伟大的基本思想，即认为世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体。”（马恩选集第2版，第4卷，P224）,2020/9/2,曹延莉,41,一是组成世界的每一个具体事物都是有生有灭的，是有限的。 古语：“凡物有生必有毁” 世界上所有的美好都有有效期限 台湾画家几米 整个世界就是由无数个这样的（有限）过程构成的无限发展过程。,唯物辩证法关于“世界是过程的集合体”的思想,2020/9/2,曹延莉,42,“不存在任何最终的、绝对的、神圣的东西；它指出所有一切事物的暂时性；在它面前，除了发生和消灭、无止境的由低级上升到高级的不断的过程，什么都不存在。它本身也不过

19、是这一过程在思维着的头脑中的反映而已”,在唯物辩证法面前，,2020/9/2,曹延莉,43,由此可见，一切现实事物发展的过程,从形式上看，是事物在时间上的持续性和空间上的延伸性（广延性）的交替； 从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。 时空交替和内容更新是发展过程的实际内容。,2020/9/2,曹延莉,44,过程的基本特征,历时性：既然是一个过程，总是要经历或长或短的时间； 阶段性：任何事物在其所经历的过程中又可以分出若干阶段。,在过程没有结束时（在其经历的时间内），事物保持质的相对稳定性，表现为相对静止的状态,任何事物在经历的一定时间内，虽然事物保持质的相对稳定性，根

20、本性质未变，但非基本性质可能发生变化（量变或部分质变）。由于有部分质变，所以在一个过程中可分出若干阶段,资本主义发展过程中的四阶段：,封建资本主义,2020/9/2,曹延莉,45,（三）发展的观点和过程论思想对工作方法的启示,1、加强工作的预见性 2、把握阶段，循序渐进,2020/9/2,曹延莉,46,1、加强工作的预见性,预见：是一种面向未来的思维过程，用未来和未来可能出现的情况，对现在进行指导和调整。 古人云：“不谋万世者不足谋一时”。 毛泽东谈领导者预见能力的重要性。,2020/9/2,曹延莉,47,如何加强工作中的预见性？,其一，善于从历史和现状中把握事物发展的趋势，加强工作的预见性。

21、 哲学依据：过程的连续性。 根据过去和现在 未来 监狱的故事 其二，根据事物发展的客观规律，增强工作的预见性。 根据事物发展的内在规律加强预见性 张咏使民富 怎样用唯物辩证法的根本规律矛盾规律来加强工作的预见性呢？,2020/9/2,曹延莉,48,矛盾规律，即对立统一规律告诉我们：,矛盾的两个方面，其中一方面发生变化，必然引起另一方面发生变化由此，当一方变化时，就可以预见到另一方亦将要变化。 典范一毛泽东的论持久战。 典范二邓小平的“两手抓，两手都要硬”。 辨析：“预见”就是“算命”。,2020/9/2,曹延莉,49,2、把握阶段，循序渐进,过程的阶段与阶段之间存在着前后相继的时间顺序，如果过

22、程和阶段向前推移了，我们的思想就必须随之向前发展，及时提出新的任务、方针和政策。 在过程和阶段尚未发生变化的时候，我们一定要循序渐进，而不能超越一定的历史过程和阶段。 错误现象：哲学根源在于不懂得过程的阶段性 辨析：邓小平先讲“摸论”（摸着石头过河，注重经验积累），后来又讲“预见”（注重把握规律），是否矛盾？,2020/9/2,曹延莉,50,型塑自己：争做学者型官员,这当然是对领导者较高的要求，但也并不是高不可攀。 不是要求其丢弃政务埋头治学，而是要求各级领导者努力减少各种不必要的应酬活动，挤出时间学习钻研，用世界最新知识不断地调整自己的知识结构，具备一定的学术水准，把这些知识运用于（领导）工

23、作实践，从而大大提高自己的为政能力，进一步加强工作中的系统性、预见性和创造性。,2020/9/2,曹延莉,51,三、唯物辩证法矛盾的观点与加强工作的创造性,唯物辩证法的矛盾范畴 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 矛盾问题的精髓：普遍性和特殊性 矛盾的观点对工作方法的启示,2020/9/2,曹延莉,52,（一）唯物辩证法的矛盾范畴,哪个“矛盾”才是哲学上所讲的矛盾范畴？,“我们局长特别善于分析问题，解决矛盾”,我们单位小王，说话常常自相矛盾，语无伦次！,2020/9/2,曹延莉,53,逻辑矛盾和辩证矛盾,逻辑矛盾：是形式逻辑所讲的矛盾，是指人们的思维不合逻辑、违反形式逻辑的矛盾律所造成的逻辑错误，

24、是我们应当力求避免的。 辩证矛盾：是哲学上所讲的矛盾，是指客观事物本身所固有的既对立又统一的辩证本性及其在人的头脑中的正确反映，是我们力求认识和利用的。,2020/9/2,曹延莉,54,自相矛盾,我的盾没有利器能穿过它！,我的矛无坚不摧！,如果用你的矛去刺你的盾，如何？,这里的“矛盾”是逻辑矛盾，是思维中力求避免的。,2020/9/2,曹延莉,55,辩证矛盾的含义,矛盾是事物内部或事物之间的对立和统一及其相互关系。简而言之，既对立又统一，这就是矛盾。 辩证法在对事物肯定的理解中，包含着对事物否定的理解，即对事物必然灭亡的理解。 世界上任何事物都是充满矛盾的，都是对立统一的，不包含矛盾的事物是不

25、存在的。这种对立的统一就是唯物辩证法所说的矛盾。 生命本身即包含有死亡的种子。 黑格尔,2020/9/2,曹延莉,56,在辩证法看来，在肯定“这是一条活鱼”的同时，也要承认这条鱼本身所包含的死亡的因素和倾向。就是说，在一定条件下，这条活鱼会转化为死鱼。,2020/9/2,曹延莉,57,（二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性,同一性：矛盾双方相互依存、相互贯通的性质，体现着对立双方相互吸引的趋势。 斗争性：矛盾着的对立面之间相互否定、相互排斥的性质，体现着对立双方互相反对、互相限制、相互分离的趋势。 辩证关系：既互相区别，又互相联系 “相反”才能“相成” 矛盾双方既同一又斗争，由此推动事物不断发展

26、。,2020/9/2,曹延莉,58,天体演化的动力在于吸引和排斥既同一又斗争的相互作用。,太阳系,生命运动的发展和进化，是同化和异化、遗传和变异既同一又斗争的运动过程。,矛盾双方既同一又斗争，由此推动事物不断发展。,2020/9/2,曹延莉,59,矛盾双方既同一又斗争，由此推动事物不断发展。,“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗”,棋艺在切磋中增长,2020/9/2,曹延莉,60,正确认识与错误认识、不甚深刻的认识与深刻的认识既斗争又统一，是推动思想前进的动力。,矛盾双方既同一又斗争，由此推动事物不断发展。,2020/9/2,曹延莉,61,实践家的“哲学思维”,小成：智商阅历 中成：智商阅历

27、苦难 大成：智商阅历灾难,要小成需要朋友，要大成需要敌人。 要小成需要赏识，要大成需要谴责。,中国华洋建设集团董事局主席,2020/9/2,曹延莉,62,（三）矛盾的普遍性和特殊性（矛盾问题的精髓 ）,矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 辩证关系,2020/9/2,曹延莉,63,1.矛盾的普遍性, 矛盾存在于一切事物的发展过程中，事事有矛盾，矛盾无处不在； 每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，时时有矛盾，矛盾无时不有。,讨论：对于每一个事物来说，是否“矛盾无时不有”？,2020/9/2,曹延莉,64,古代中国的矛盾观,提出了一系列矛盾概念： 易经：一阴一阳谓之道 。 道德经：阴阳、有无、大小

28、、生死等。 认识到矛盾的客观存在、矛盾双方的辩证关系以及在事物发展中的作用： 朱熹：万物莫不有对 老子：相反相成、物极必反、反者道之动。 孙子兵法：战争中的一系列矛盾 探讨了解决矛盾的辩证方式： 和而不同，执用两中,2020/9/2,曹延莉,65,2.矛盾的特殊性,不同事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点。 主要表现： 矛盾性质的特殊性：不同的事物及其运动形式 具有不同性质的矛盾 矛盾地位的特殊性：根本/非、主要（方面）/非 矛盾解决方式的特殊性:克服、同归于尽、融合,世界上没有两片相同的树叶,2020/9/2,曹延莉,66,3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系,第一，矛盾的普遍性（共性）

29、与特殊性（个性）是互相区别、互相对立的； 深刻、抽象、普遍丰富、生动、具体 第二，矛盾的普遍性与特殊性互相联结； 任何具体事物都是个性和共性的统一； 个性中包含着共性，个性一定与共性相联结而存在； 共性存在于个性之中，并通过个性表现出来。 公孙龙：“白马非马” 水果非“水果” 第三，矛盾的普遍性和特殊性相互贯通，在一定条件下可以互相转化。 空间上（ “晏子使楚” ）；时间上（ “毛孩” ）,2020/9/2,曹延莉,67,世界上没有“水果”，只有桃、梨、苹果、桔子等具体水果形态。它们虽然各有特点，但都包含有水果的共同特性，都含有果酸和糖类等有机成份。,2020/9/2,曹延莉,68,矛盾特殊性

30、原理的方法论意义,是正确认识事物的基础； 是正确解决矛盾的关键； 是具体问题具体分析的理论依据。 具体问题具体分析是马克思主义的本质和活的灵魂。,2020/9/2,曹延莉,69,“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。,一头驴子背盐过河，不小心跌入河中，它起来后，因盐水被溶解而负荷大为减轻，于是暗暗自喜，下一回过河时它故意沉入水中，没想到这次背的是海绵，大量吸水的海绵重得使它再也浮不起来，终于被淹死。 伊索寓言,晏子,具体问题具体分析,2020/9/2,曹延莉,70,这一共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法

31、。,普遍性,特殊性,2020/9/2,曹延莉,71,（四）矛盾的观点对工作方法的启示,1、一分为二的看问题（加强工作的全面性） 2、“两点论”与“重点论”相结合的工作方法 3、求同存异的工作方法 4、加强工作的创造性,2020/9/2,曹延莉,72,1、一分为二的看问题加强工作的全面性,对任何事物，在任何时候，都要运用一分为二的观点，坚持两点论和两分法。 “将来有将来的两点，现在有现在的两点，各人有各人的两点。总之，是两点而不是一点。说只有一点，叫知其一不知其二。” （毛泽东） “兼听则明，偏信则暗”，“知彼知己，百战不殆”、“两手抓”、“两手都要硬”等 。,2020/9/2,曹延莉,73,2

32、、“两点论”与“重点论”相结合,“两点论”：同时看到主、次矛盾，矛盾的主、次方面，以及彼此之间的辩证关系，而不能只看到一方而不看另一方。 “统筹兼顾，适当安排”和“学会弹钢琴” “重点论”：两点是有重点、主次的，故要分清主次，抓住主要矛盾或矛盾的主要方面。 “打蛇要打七寸”、“牵牛要牵牛鼻子”、“工作要做到点子上”、“力气要用到节骨眼儿上”、“好钢要使在刀刃儿上” 、毛泽东主张“集中优势兵力”，反对“四面出击”、“两个拳头打人”，还提出“伤其十指不如断其一指” ,2020/9/2,曹延莉,74,当前一些机关工作中存在的突出问题,主次分不清：凭着感觉走，围着电话忙，想到什么干什么，碰到什么抓什么

33、，整天忙忙碌碌，而工作却没有什么大的起色。 颠倒了主次：被表象所迷惑，干了不少活，出了不少力，力气没有用到点子上，抓不住影响工作的中心环节，在精力投入上搞平均主义，在矛盾取舍上吃了大锅饭，因而费力不讨好，工作没棱角，少特色，影响了工作质量。 解决的根本方法和思路：两点论与重点论的统一 说起来容易做起来难，需要反复体验，不断总结。,2020/9/2,曹延莉,75,领导者要有哲学头脑：善于站在整体、长远、全局的战略高度，“议大事，懂全局，抓本行”（邓小平）！,这是现代领导者最主要的职责，是减少忙乱现象，提高领导活动的重要环节。 既具有哲学头脑，又能够根据具体情况正确地确定每一个时期的中心工作和重要任务，做出科学的决策，是一个领导者成熟的重要标志，同时也是一种高超的领导艺术！反之，如果事无巨细，事必躬亲，眉毛胡须一把抓，西瓜芝麻一起拾，只能是事与愿违。,2020/9/2,曹延莉,76,3、求同存异的工作方法,“求同”是领导工作的根本要求和目的。 只有把不同的认识和意见集中统一起来，达成共识，才能形成决议，做出决定，下定决心。 “存异”，是领导工作必须面对的现实。 “求同存异”既能集中多数人的正确意见，又能照顾少数人的不同意见，是领导工作中应该坚持的工作方法。 这里的“同”，是包容个性、差异的同，是在尊重多样性前提条件下的“同”，是多样性的和谐。,2020/9/2,曹延莉,77,