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文档简介
1、四 学,学会做人 学会做事 学会学习 学会生活,本学期课程内容,学会学习 学会生活,本学期课程新特点,小班教学 形式多样： 图书馆、电影、翻转课堂、宿舍、讨论、活动 要求：每节课一位同学选一句名言讲述给大家。,学习能力（一）,张华和李立的经历,案例：,思考：,什么是学习？,狭义： 通过阅读、听讲、研究、实践等获得 知识或技能的过程，是一种使个体可 以得到持续变化的行为方式。,什么是学习？,广义： 是人和动物在生活过程中，通过获得 经验而产生的行为或行为潜能的相对 持久的适应性变化。,讨论：这算学习吗？,小老鼠在迷宫里尝试着钻出去？ 猩猩为了吃到挂在高处的香蕉搬箱子？ 每次狗狗吃饭的时候主人叫它
2、坐下，它看见主人以后就坐下？ 3岁的小明问爸爸“为什么隔壁的小红要蹲着撒尿”？ 4岁的小华用爸爸的手机打游戏？ 10岁的小童在好奇心的驱使下偷看女生？ 16岁的小义最喜欢看NBA的比赛，常常学着别人过人？ 18岁的小青看到喜欢的明星有纹身，自己也去画了？ 24岁小凡为学口语看美国大片？,什么是学习能力？,执行能力,专业知识,能力,基础,学习能力,学习能力,讨论：学习的目的？,满足自己的好奇心；（求知欲） 发展自己的兴趣； 解决某项事情； 完善自己； 影响别人； .,思考：学什么？,管理者应具备的知识体系,讨论：,作为学生，应该具备的知识体系,学习的阶段,终身学习观,与人相处,追求知识,做事,发展,学习 内容,如何学,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；,我的生命是有限的，那个知识是无限的， 用有限的生命去追求无限的知识，那是 找死！,学习的态度,向生活而不是名人学习,谦卑之心,质疑的心态,追究的态度,是什么影响了我们的学习？,内-天生的智力、学习的动机,外-引
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