高中历史 第3单元 近代西方资本主义政体的建立 第10课 欧洲大陆的政体改革学案 岳麓版必修1

1、第10课欧洲大陆的政体改革学习目标：1.知道法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的主要内容。2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。3.分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。1.重点：分析法国1875年宪法的主要内容，掌握法国共和制的特点；分析德意志帝国宪法的主要内容，掌握德国君主立宪制的特点2.难点：从国家元首、政府、议会三个角度来比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同教材整理1走向共和的曲折历程1背景(1)17、18世纪，法国波旁王朝是欧洲大陆上典型的君主专制国家。(2)法国启蒙思想家批判专制和特权，宣扬自由平等，提倡法治、人民主权和三权分立。(3)美国独立战争的影响。2表

2、现(1)1789年爆发革命，建立了君主立宪制。(2)1792年建立共和国，史称法兰西第一共和国。(3)1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国。(4)1814年后的三个王朝实行某种程度的代议制。3特点法国政局不断震荡、政权频繁更迭，政体反复变换。图解示意法国政体的更迭教材整理2法兰西第三共和国宪法1背景(1)1870年，共和派宣布废除第二帝国，建立了法兰西第三共和国。(2)巴黎公社被镇压后，各派政治力量围绕建立共和还是实行帝制展开了激烈斗争。2颁布1875年，议会陆续通过了宪法的全部条文，确立了共和制。3内容 (1)参议院及众议院共有创议并制定法律之权。参议院由间接选举产生，众议院由普选产生。(2

3、)行政权由总统和内阁掌握。总统由议会选出，任期7年，可连选连任。总统是国家元首、军队最高统帅。内阁由总统任命，但是对议会负责。4发展：共和派通过议会对宪法作了修正和补充。(1)将马赛曲定为法国国歌；7月14日定为国庆日。(2)宪法修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”从此堵塞了所有君主派的复辟之路。5影响共和制的确立和巩固，使法国社会得到稳定发展。深度点拨法国帝制与共和制斗争的实质法兰西共和制与帝制的斗争，实质反映了民主力量与传统力量的斗争，并不能认为是封建力量与资本主义力量的斗争。因为无论帝制还是共和制都代表资产阶级的利益，斗争只是资产阶级内部就采用何种政体而展开的斗

4、争。教材整理3德意志帝国的体制1国家的统一(1)背景自14世纪以来，德意志就陷入封建割据状态。法国大革命对德意志产生极大的震撼。德意志爱国人士发出要求统一的呼声。德意志一些邦国也推行了立宪改革，普鲁士成为德意志最强大的邦国之一。(2)过程时间：18641870年。核心人物：俾斯麦。方式：王朝战争。结果：1871年1月，德意志帝国在法国凡尔赛宫宣告成立。2体制的确立(1)标志：1871年德意志帝国宪法的颁布。(2)内容规定帝国实行联邦制和君主立宪制；帝国是一个“永久性联邦”。普鲁士国王是世袭的联邦主席，并享有“德意志皇帝”的称号。总揽军政、法律大权。首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。

5、联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权。(3)特点德意志帝国是一个半专制的君主立宪国家。帝国国会具有民主选举的基础，但对帝国政府没有任何监督权。专制主义和军国主义传统得以延续。3评价(1)新政体的确立是德国历史上的重大进步，巩固了国家的统一，促进了社会和经济的发展。(2)帝国的专横统治引起社会不满，并最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。深度点拨德意志君主立宪制是历史的进步德意志帝国带有明显的专制色彩，帝国首相不对议会负责，而是对皇帝负责。其君主立宪制虽带有很多局限性，但是已具备了代议制的基本特征，促进了德国的发展，相对于君主专制政体是历史的进步。知识网络史论要旨1.1789年法国爆发资产阶

6、级革命。此后，君主派和共和派相互较量，最终颁布了1875年法兰西第三共和国宪法，确立了共和制政体。2.19世纪中后期，普鲁士进行了三次王朝战争，完成了德国统一，确立了德意志帝国。3.德意志帝国宪法的颁布，标志着德意志君主立宪制的确立，但普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。探究点法国与德国政体的比较史 料解 读史料一第二条共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。第八条参议院及众议院共有创议并制定法律之权。法兰西第三共和国宪法(1875年)由史料信息选出“共和国总统”“创议并制定法律之权”可归纳出法国议会拥有的权力；还可得出法国实行共和制。史料二帝国依据本宪法

7、规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝蒋相泽世界通史资料选辑近代部分根据史料信息“立法权由议会行使”“议会的主权属于皇帝”可得出德国君主立宪制下帝国皇帝握有大权。【史料应用】(1)根据史料一，指出共和制下法国议会有哪些权力？【提示】法国议会拥有立法权、总统选举权。(2)根据史料二，说明德意志的政治制度有何特点？【提示】德意志帝国宪法确立了德国的君主立宪制，同时明确了在代议制中，帝国皇帝握有大权，这说明德意志的政治制度是一种不彻底的代议制。【史论拓展】

8、法国共和制与德国君主立宪制的比较项目法国共和制德国君主立宪制不同点国家元首法国总统由议会选出德国皇帝是世袭君主，拥有巨大权力行政与立法机构的关系行政权归总统，立法权归议会；总统由议会选出，权力受议会限制德国宰相对皇帝负责；帝国议会无法对行政权力进行有效制约官员和代表差生方式总统和参议院议员由选民间接选出，众议院议员由普选产生德国皇帝世袭；宰相由皇帝任命；联邦议会的代表由各邦君主任命政治特色代议制比较完善，民主特色鲜明代议制不够完善和彻底，保留大量封建残余相同点都实行两院制，议会是立法机构国家元首都拥有大权，可以统率军队下议院权力都较小，立法权都受到不同程度的限制“(它)是共和主义与君主主义妥协

9、的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指()a英国权利法案b美国1787年宪法c法兰西第三共和国宪法d德意志帝国宪法【解题模板】抓关键抓住题干关键信息“共和主义与君主主义妥协的产物”“承认了共和制”“君主制的阴影”进行判断排易误权利法案不存在共和主义和君主主义妥协问题，美国没有经历过封建社会，不存在君主制的阴影，德意志帝国宪法确立了君主立宪政体，故a、b、d三项均不符合题干要求验结论题干信息反映了共和派与君主派的相互妥协，这符合法国1875年宪法的特点，故c项正确【答案】c1某老师在课件里展示的下列宪法条文最

10、有可能出自()【导学号：24940056】a权利法案b美国1787年宪法c法兰西第三共和国宪法d德意志帝国宪法【解析】题干中给出的法律条文出自法兰西第三共和国宪法。【答案】c2“凡曾经统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”。这一宪法规定对法国政治的法律意义是()a为保留君主制提供了方便b确保了法国共和派的领导地位c堵塞了法国君主复辟之路d防范了外国势力的政治干涉【解析】宪法对“统治过法国的家族”进行法律限制，从而排除了保皇派利用旧皇室家族复辟旧王朝的可能，对保障共和体制有着积极意义。a、b、d三项不符合史实，故只有c项正确。【答案】c319世纪70年代的德意志，一项“伟大的事业已经完成”，

11、缔造这个伟大事业的主要人物是()a俾斯麦b拿破仑c希特勒d罗伯特沃波尔【解析】材料反映的是德意志统一，a项与之有关；b、c、d三项均不符合题意。【答案】a4(2016贵州学业水平测试)德意志帝国宪法规定：“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命。”这说明该宪法具有浓厚的()a军国主义色彩b专制主义色彩c民族主义色彩d民主主义色彩【解析】根据1871年德意志帝国宪法规定：德国皇帝作为国家元首，有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法

12、律并监督法律的实施，这表明皇帝拥有政治、经济、军事等大权，反映了德意志帝国宪法具有专制主义色彩。【答案】b5阅读下列材料，回答问题。材料一法国之所以用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生过大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。材料二长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落

13、在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性，旧势力再煽动民族情绪，挑起对外战争，结果德国成为两次世界大战的策源地之一。以上均选自钱乘旦各国现代化模式的比较(1)根据所学知识，1870年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？(2)根据材料二，“现代化领导力量的错位”是指什么？这种“错位”给世界造成什么影响？(3)到19世纪70年代，欧美主要资本主义国家确立了资产阶级代议制度。这一制度的确立，对资本主义发展有何积极意义？【解析】第(1)问，有“1870年”和“民主制度”作参照，根据所学知识作答；“根源”要从经济基础或生产力的角度思考。第(2)问，关键是根据所学知识理