一年级音乐上册 第二单元 听谁在唱歌课件 苏少版.ppt

1、,谁在唱歌啦啦啦？ 谁在伴奏响叮当？ 歌声伴奏配合好， 我们的表演真叫棒。,三角形的三角铁，敲起来声音清脆动听，用金属棒敲击。,用小绳子把两只小铃串起来，相互敲击发出声音,由两片木片组成，木片上有小绳子连起来。,用木头刻成鱼头的形状，用小棍敲击。,在球里装上沙子，摇晃有“沙沙”的声音,用竹子或者木头做成，中间细，两头粗，敲出的声音不一样,双响筒,把铃铛串起来，能拿在手里发出声响。,铃鼓,有铃铛的小鼓，边摇边敲。,你听，什么敲响了,伴奏,返回 主页 关闭,范唱,领唱与齐唱,袁善琦 词曲,伴奏,（问）你听， 你听， 什么 敲响 了？ （敲碰铃 ） （问）你听， 你听， 什么 敲响 了？ （敲 ）,

2、（答）丁丁 丁，丁丁 丁， 碰铃 敲响 了,（齐）碰铃 敲响 了。 （答）哒哒 哒，哒哒 哒， 响板 敲响 了,（齐）响板 敲响 了。,袁善琦词曲,你听，什么敲响了,简线谱转换,返回 主页 关闭,范唱,响 板,伴奏,你听，什么敲响了,返回 主页 关闭,简线谱转换,范唱,你听，什么敲响了,伴奏,简线谱转换,返回 主页 关闭,范唱,三角铁,伴奏,你听，什么敲响了,简线谱转换,返回 主页 关闭,范唱,丁丁 丁 X X X 丁丁 丁 X X X,童声齐唱,朱胜明 词 龚耀年 曲,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,歌谱（简谱）,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,动一动,伴奏,范唱,围成圆形小池塘，一起来学学做做

3、唱唱吧！,返回 主页 关闭,读一读,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,长着 扁嘴 巴,脚丫 不分 叉,走路 左右 摆,游泳 是专 家,（儿歌）,（儿歌）,|,|,|,儿歌念读,小鸭 ga ga ga,返回 主页 关闭,小鸡说话 ： 叽叽叽 ji ji ji,小鸭说话 ： 嘎嘎嘎 ga ga ga,动 物 说 话,伴奏,范唱,返回 主页 关闭,小鸡说话 叽叽叽，,小鸭说话 嘎嘎嘎，,叽叽叽叽 叽叽叽。,嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。,小鸡说话 叽叽叽，,小鸭说话 嘎嘎嘎，,叽叽 叽，,嘎嘎 嘎，,马 成 词曲,，,，,。,，,简线谱转换,动 物 说 话,伴奏,范唱,简线谱转换,返回 主页 关闭,动 物 说 话,

4、小鸡说话 叽叽叽，,小鸭说话 嘎嘎嘎，,叽叽叽叽 叽叽叽。,嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。,小鸡说话 叽叽叽，,小鸭说话 嘎嘎嘎，,叽叽 叽，,嘎嘎 嘎，,马 成 词曲,伴奏,范唱,，,简线谱转换,返回 主页 关闭,动 物 说 话,伴奏,范唱,简线谱转换,返回 主页 关闭,除了小鸡和小鸭，其他的小动物是怎么说话的？,小猫说话：喵喵喵 miao miao miao,小狗说话：汪汪汪 wang wang wang,动 物 说 话,小鸡说话 叽叽叽，,小鸭说话 嘎嘎嘎，,叽叽叽叽 叽叽叽。,嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎。,小鸡说话 叽叽叽，,小鸭说话 嘎嘎嘎，,叽叽 叽，,嘎嘎 嘎，,马 成 词曲,伴奏,范唱,，,简线谱转

5、换,返回 主页 关闭,小 猫 说 话 喵 喵 喵,范唱,伴奏,比赛方法： 一、比赛形式：可以是全班接龙赛，也可以以小组的形式进行表演。 二、比赛规则：轮流唱出自己喜爱的“小动物说话”，轮到谁唱谁就带领全班小朋友一起表演。 三、评比结果：看谁演唱和表演得最好；或看哪一个小组表演的小动物最多。,动物说话比赛,返回 主页 关闭,范唱,伴奏,你 早,返回 主页 关闭,简线谱转换,范唱,伴奏,你 早,返回 主页 关闭,简线谱转换,看图谱 读歌词,伴奏,返回 主页 关闭,跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？,跟着老师唱一唱,简线谱转换,返回 主页 关闭,跟着老师唱一唱、比一比，找找它们有什么不同？

6、,跟着老师唱一唱,简线谱转换,返回 主页 关闭,歌表演,小朋友先选择一种角色进行表演，最后一句齐唱并互相问早，然后再交换角色表演。,三遍,返回 主页 关闭,把会唱歌的动物、会唱歌的乐器和会唱歌的小朋友“集合”在一起，构成一个小小的音乐世界。学习音乐要锻炼自己听音乐的耳朵。本单元以“听”为主，通过听唱歌曲你听，什么敲响了、嘎嘎小鸭子、动物说话、你早和成长的足迹等内容，运用人声模拟、音色听辨、声势动作、歌词创编、节奏念读、旋律模唱等不同的活动方式，提高听辨和模仿声音的能力。,学习建议,返回 主页 关闭,听,唱,动,总,你听，什么敲响了（领唱与齐唱）歌词通俗易懂，旋律简洁流畅。通过听辨不同打击乐器的

7、音色，进一步了解、熟悉这些打击乐器，获得初步的音乐听辨能力。 嘎嘎小鸭子（童声齐唱）是一首童声齐唱曲，认真聆听歌曲，通过简单的律动感受歌曲风趣、活泼的情绪，知道歌曲的演唱形式。,学习建议,返回 主页 关闭,听,总,唱,动,动物说话这首歌富有儿童情趣，旋律欢快活泼，描写了小鸡、小鸭“说话”时憨态可掬的模样。学习时，既可以用动作加以表现，也可以尝试创编歌词，唱唱自己喜欢的“动物说话”。 你早演唱时要用优美、连贯的声音歌唱。学习时，可以借助图谱记忆歌词，还可以通过歌表演和歌词创编等音乐活动，多样化地表现歌曲。,学习建议,返回 主页 关闭,唱,总,动,听,律动嘎嘎小鸭子在熟悉歌曲、有节奏地诵读歌词的基

8、础上，边听音乐边做律动。模仿小鸭子的动作进行恒拍行走，在每一句的末尾加上“嘎嘎”的叫声进行表演。 “成长的足迹”有两项活动：一是在你早的音乐中有节奏地念读歌词、演唱歌曲，再加上简单的声势动作，应在动作中表现出音乐的恒拍和二四拍的强弱和身体协调感。二是听辨乐器以及声音的长短，反应要灵敏、准确。,学习建议,返回 主页 关闭,动,听,唱,总,作品介绍,动物说话,你听，什么敲响了,你早,嘎嘎小鸭子,返回 主页 关闭,你听，什么敲响了是一首培养孩子学会聆听、分辨音色的启智性问答歌。歌词通俗易懂，旋律简洁流畅，以问答的演唱方式启发孩子模拟、听辨、认识各种打击乐器及其音色，既培养了聆听习惯，又达到了认知目的

9、。,作品介绍,返回目录,返回 主页 关闭,作品介绍,嘎嘎小鸭子是一首童声齐唱歌曲，深受小朋友喜爱。歌曲生动形象地描绘了小鸭子摇摇摆摆、活泼可爱的形态，富有童趣。旋律主要由主、属分解和弦构成，句末衬词“嘎嘎”增加了表演的趣味和句逗感。,返回目录,返回 主页 关闭,动物说话这首歌用象声的手法模拟小鸡、小鸭“说话”的声音和憨态可掬的模样，旋律欢快活泼。间奏处给小朋友们留下了表现小动物姿态的空间，很适合进行模仿性的歌词创编。,作品介绍,返回目录,返回 主页 关闭,你早是一首欢快活泼略带抒情的儿童歌曲，词曲结合紧密，旋律平稳流畅，生动形象，富有生活气息，深切地表达人与人、人与动物、人与自然间和睦相处的美好情境。方整的单段体结构，第三句重复第一句；第二和第四句换头同尾。曲调适合做唱名模唱练习。,作品介绍,返回目录,返回 主页 关闭,相关资源,返回 主页 关闭,歌曲你早Flash,返回目录,返回 主页 关闭,歌曲你早（伴奏） Flash,返回目录,返回 主页 关闭,小小音乐家,返回目录,返回 主页 关闭,听听看看,听，农场里的小动物们正在用歌声互相