模块5教育技术培训教程(教学人员版·初级)北师大版探究型学习的设计.ppt

1、模块5 探究型学习的设计,培训时间：2009、7、12-13 地 点：微机室 课 时：8小时 辅导教师：杨庭,教育技术培训教程（教学人员版初级）北师大版,包含的活动,回顾与分享（10） 活动1 研习探究型学习案例（90） 活动2 研习评价量规（80） 活动3 设计探究型学习方案（210） 活动4 分享教学设计成果（90）,活动1 研究探究型学习案例,第1步 研读案例（35） 1.请阅读探究型学习教学设计案例： 案例5-1 纸飞翼 (P109) 案例5-2 MiniQuest案例：身边的行程问题(P111) 2.交流共享，比较分析上述两则案例设计中区别及共同点，并将结果填写在表5-1中,1.请阅

2、读探究型学习教学设计案例： 案例5-1 纸飞翼 (P109) 案例5-2 MiniQuest案例：身边的行程问题(P111) 2.交流共享，比较分析上述两则案例设计中区别及共同点，并将结果填写在表5-1中,第1步 研读案例（35）,活动1 研究探究型学习案例,1.请继续研读“MiniQuest案例：身边的行程问题” (P111) 2.了解MiniQuest的基本知识 3.组内进一步讨论“MiniQuest案例：身边的行程问题”，请关注该设计中的优缺点，并将讨论结果记录在表5-3中,活动1 研究探究型学习案例,第2步 研习Miniquest设计方法（25）,第3步 总结探究型学习设计一般方法和步

3、骤（30）,1.根据前面的学习，思考并完善表5-1 探究型学习案例教学设计比较表 2.小组交流讨论，总结出探究型教学设计中的一般方法与步骤，并将结果记录在表5-4中,活动1 研究探究型学习案例,1.请观看“纸飞翼” (P109)和“MiniQuest案例：身边的行程问题” (P111)两则案例中的评价部分，以小组形式讨论以下问题。 （1）这两个案例中的评价方法有何特点？ （2）回顾模块4所设计的评价表，这几个评价表和你日常教学时采用的评价方式有哪些异同？它们之间有什么联系和区别？ 2.了解量规及表现性评价的基本概念。,第1步 学习评价量规的概念（30）,活动2 研习评价量规,量规的基本概念,量

4、规专家海蒂 古德瑞德的定义：为一项工作列出标准的评分工具。 祝智庭的定义：一种结构性的等级量化评价工具。,综述评价量规,量规的作用,量规的有效使用能帮助教师和学生明确和定义高质量的学习，介绍主观性，提高评教透明度，让教师和学生在学习过程和结果的把握上有的放矢； 量规的规范运用能使学生进行有效的自我测评和相互测评，增强学习的主动性、目的性和责任心； 量规的运用能提高交流的效度，明晰优势与差距，明确提高方向； 使用量规平分能使标准公开化，让学生、家长、社区共享，进一步明确学习和培养要旨； 家长和社会机构明确量规，能更好的进行辅助。,综述评价量规,表现性评价又称真实性评价或替代性评价，是通过学生自己

5、给出的问题答案和展示的作品来判断学生所获得的知识和技能。表现性评价的6个特点包括： 1、要求学生演示、创造、制作或进行实践行为； 2、要求激发学生较高水准的思维能力和解题能力； 3、使用有意义的教学活动作为评价任务； 4、唤起真实情景的运用； 5、人工评分和点评； 6、教师在教学活动和评判中担任引导角色（不简单的进行对错评判）。,综述评价量规,基本术语表现性评价（1）：,在表现性评价中，对过程和作品的观察记录、评分可以采用日常行为记录、行为检核表、评定量表和学习文件夹等方法，为表现性评价设立一套完整的评价体系，公平完善的评价量规是评价的核心内容。,综述评价量规,基本术语表现性评价（2）：,第2

6、步 学习评价量规设计方法（30）,1.根据前面对评价量规以及表现性评价的了解，请你比较“纸飞翼” (P109)和“MiniQuest案例：身边的行程问题” (P111)这两个案例中的评价量规在设计上有哪些优缺点，并将你的结果填写在表5-5中； 2.了解设计量规的基本方法； 3.请继续完善表5-5。,活动2 研习评价量规,第3步 学习如何使用评价量规（20）,1.思考：在“纸飞翼” (P109)和“身边的行程问题” (P111)两个案例中，利用评价量规对学习进行评价，与你日常教学中通常所使用的评价方法有何异同？应注意哪些问题？将你的思考结果记录下来； 2.了解如何使用量规； 3.交流讨论，修改并

7、完善表5-5案例评价量规记录表。,活动2 研习评价量规,第1步 确定探究型学习主题（60）,1.请根据你自己的学科背景选定一个主题。 2.选定主题后，思考该主题可能采用的形式，如基于网络的探究型学习，可能涉及到的主要学习资源。 3.初步拟订选定主题的大致方案，与小组的其他成员和教师一起讨论该主题的实施可行性。,活动3 设计探究型方案,第2步 查找资源（60),在这个步骤，请您将为自己所选择的探究型学习主题查找相关资源，以进一步充实探究型学习的设计方案。,活动3 设计探究型方案,在这个步骤，请您将根据自己所选定的主题，利用MiniQuest模板，设计一份探究型学习的教学设计方案,活动3 设计探究型方案,第3步 设计探究型学习方案（90）,第1步 分享交流教学设计成果（60）,在这个步骤，请以小组为单位，交流点评各自设计的教学设计方案，并分享设计的经验和体会。,活动4 分享教学设计成果,根