九年级物理上册机械效率课件苏科版.ppt

1、机械效率,你知道生活中“效率”这一词吗？,现代的社会是讲究效率的社会，比如说：上班要讲工作效率；交通行驶要讲通行效率；工人生产机器要讲生产效率；老师上课要讲教学效率；学生学习要讲学习效率等，那么我们使用机械做功，也要讲机械效率，那什么是机械效率呢？下面我们就通过实验来认识这个问题。,我家住在四楼，买了一批木料，可以直接用手拉到四楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了 。,省力,思考：手拉绳做的功和动滑轮对木料做的功相等吗？,思考：利用动滑轮提升物体时，如何测出手拉绳做的功？又如何测出动滑轮对物体做的功？为此，你需要测量哪些物理量？需要哪些器材？如何设计实验方案？,一、再探动滑轮,实验数据记

2、录,2 4 2 4,0.1 0.1 0.1 0.1,2 4,0.1 0.1,0.2 0.2,0.2 0.2 0.2 0.2,1.6 2.6 1.4 2.4,1.2 2.3,0.2 0.4 0.2 0.4 0.2 0.4,0.24 0.46 0.32 0.52 0.28 0.48,0.83 0.87 0.63 0.77 0.71 0.83,（1）分析上表数据并回答：,手拉绳做的功和动滑轮对物体做的功相等吗？ 哪一个大？ 为什么？,利用动滑轮提升物体做功,1、对物体做功,2、对动滑轮和绳做功,3、克服摩擦做功,必须做的功,额外做的功,有用功 ：为达到某一目的，我们必须要做的功,额外功 ：人们不需要

3、但又不 得不做的功,总功 ：人的拉力对机械所做的功 有用功与额外功的总和，即 W总=W有+W额,一、有用功、额外功、总功,想一想；议一议：,用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？ 如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？,思考：,1、用水桶提水时，我们希望桶里的水多还是少？,2、从井里捞桶的时候，我们希望桶里的水多还是少？,即：我们总是希望有用功占总功的份额越多越好，这样我们做事的效率就高了。那么,二、机械效率,1、有用功跟总功的比值叫机械效率,2、公式：,3、说明（1）：机械效率一般用百分数表示，没有单位,1

4、00,大家迅速计算一下刚才实验中动滑轮的机械效率各是多少？观察这些数据你发现了什么？为什么？,说明（2）：有用功总小于总功，所以机械效率总小于1,使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40是额外功,起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？,（2）分析上表数据1和2、3和4或5和 6的物重与机械效率，你发现了什么？,分析上表数据1、3、5或2、4、6的机械自重、摩擦与机械效率，你又发现了什么？,4、影响动滑轮机械效率高低的因素,（1）物重 （2）机械自重和摩擦,议一议：如何提高机械效率？,减小机械自重,减小机械间的摩擦力。,减小额外功,同

5、一机械，可以增大物重,-增大有用功,提高机械效率的意义：机械效率是衡量机械性能的一个重要指标，提高机械效率有助于减少能耗，降低生产成本 ,有重要的经济意义。,练习：,1、使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功为_J，这个功叫_功。滑轮克服物体重力所做的功为_J，这个功叫_功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是_J，这个功叫_功，这个滑轮组的机械效率是_。 2使用任何机械都要做额外功，额外功只能_不能_，所以机械效率总是_。 3某机器的机械效率的大小，正确的可能是A0.07% B82% C100% D120%,9.6,总,8,有用,1.6,额外,83.3%,减小,消除,小于1,B,答案: (1) W总= 240J;,(2) W有用= 180J;,(3) W额外= 60J;,(4) = 75;,(5) G动=60N。,5、拓展提高： 如图所示，利用滑轮组在水平地面上拉重物，物重3000牛，10秒钟内匀速移动距离为5米，绳端拉力400牛，若滑轮组的机械效率为70，求：,（1）有用功多少