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1、探索光合作用,第五章 绿色开花植物的生活方式 第一节 光合作用,教学目标,学习目标 1. 领略科学家们发现和解决问题的科学思维方式； 2.通过对光合作用条件、场所、原料和产物的验证过程对光合作用实质的理解。,木桶里栽柳5年，雨水浇灌，柳苗由2.3kg增重至76.8kg；90kg干土减重57g。,柳的增重来自水,钟罩里的小鼠窒息而死；将小鼠与植物同时放入密封的钟罩内，小鼠生活正常,植物能“净化”空气,植物的绿色部分，只有在光下才能起到“净化”空气的作用,光的重要作用,发现照光时绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气,二氧化碳是原料，氧气是产物,绿色植物增重大于二氧化碳吸收量减去氧气释放量,水是原料,发现

2、照光时叶绿体中的淀粉粒才会增大,有机物是产物,总结提问： 光合作用的条件、场所、原料、产物各是什么？,条件：阳光； 场所：叶绿体 原料：二氧化碳和水； 产物：淀粉和氧气；,BACK,二氧化碳+水 淀粉+氧气,1、验证绿叶在光下合成淀粉,实验原理： 绿叶在光下是否合成淀粉，可用碘液进行测试，因为在化学反应中淀粉 遇碘变蓝。但是碘分子难以 进入叶的活细胞，而且叶绿 体色素的颜色会干扰碘与淀 粉显示的蓝色。因此，用煮 沸的酒精杀死叶片细胞，并 使叶绿素溶解于酒精中。碘 分子浸入脱色叶片，测试淀 粉是否存在。,参考资料：1、淀粉遇碘液变蓝；2、叶绿素不溶于水但溶解于酒精。,实验注意事项,Go,back

3、,导航,请同学们描述出实验中 应该注意的安全和合理 的操作方法！,实验结果：,back,导航,1、实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？ 2、实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中各有什么时候作用？ 3、你怎样解释在酒精溶液的绿叶脱色而使酒精溶液变绿的实验现象？ 4、用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化，这种实验结果说明什么？,不变蓝,变蓝,Go,讨论：（P70）,back,导航,实验参考答案,1、暗处理是为了耗尽叶片中存在的淀粉，避免 叶片已有的淀粉对实验结果的干扰。,2、对叶片接受光照的不遮光部分进行处理，是 检验植物合成淀粉能否需要光的主实验，叶 片遮蔽光部分是设置

4、的对照。,3、叶肉细胞中叶绿素能溶解于酒精溶液，使叶 片脱色而使酒精溶液变绿。,4、用碘液染色后，叶片不遮光部分变成深蓝色， 叶片遮光部分不变色。说明淀粉是光合作用的产物，光是植物光合作用合成淀粉的必需条件。,Go,back,导航,2、检验光合作用释放氧气,参考材料：氧气具有助燃性，可以使带火星的卫生香或木条复燃；,讨论：（P71）,1、将带火星的卫生香或木条伸入试管后发生什么想象？此现象说明了什么？,答：氧气。,Go,back,导航,答：带有火星的火柴棒伸入到试管后，又重新燃烧。这表明试管中收集了氧气，它有助燃作用，从而使火柴棒复燃。这一实验现象表明，绿色植物在光照下产生了氧气。,2、光合作

5、用产生的助燃气体是什么气体？,Go,back,导航,银边天竺葵,彩叶草,银边翠,3、验证植物进行光合作用需要叶绿素,蓝色,黄白色,蓝色,黄白色,蓝色,黄白色,Go,back,导航,试验分析,讨论：,1、为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色? 2、植物进行光合作用需要 3、绿叶细胞的可能是光合作用的场所。,Go,back,导航,4、检验光合作用需要二氧化碳,参考资料：氢氧化钠（氢氧化钾）可以吸收二氧化碳。,讨论（P73）,Go,back,导航,1、实验中观察到的现象是怎样的？,答：,清水：,氢氧化钠溶液：,深蓝色,不变色,实验结论：这个实验证明光合作用需要二氧化碳作为原料。,答：空气中含有

6、二氧化碳，植物利用二氧化碳为原料进行光合作用产生了淀粉。,2、分析实验现象并说明光合作用与二氧化碳的关系。,科学研究表明，水也是光合作用的原料。,请同学们开动脑筋，自己 设计一个实验来证明光合 作用需要水,Go,back,导航,拓展探究,光合作用的概念：,光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,光合作用的实质,两种变化： 1、物质转变：无机物 有机物（主要是淀粉） 2、能量转化：光能 化学能,重点记忆,条件：光； 场所：叶绿体 原料：二氧化碳和水； 产物：淀粉和氧气； 光合作用反应式： 二氧化碳+水 淀粉（贮存能量）+氧气,BA

7、CK,建议活动（P73页),研究不同光谱成分对植物生活的影响,当堂检测：,1、绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是( ) A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质 D、水 2、在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是（ ） A、美观 B、为金鱼提供营养 C、增加水中的二氧化碳的浓度 D、增加水中氧气的浓度,3、没棵大白菜重4千克，请分析大白菜增产的物质基础直接来自（ ） A、土壤中的无机盐 B、土壤中的有机物 C 、空气中的二氧化碳和土壤中的水 D、空气中的氧气和土壤中的有机物 4、在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗一昼夜的目的是让叶片（ ） A、合成淀粉 B、 将淀粉耗尽 C

8、、产生二氧化碳 D、产生氧气,5、“检验光合作用释放氧气”实验中，添加25%碳酸氢钠溶液的目的是（ ）A、增加水中二氧化碳浓度B、减少二氧化碳浓度,6、“检验光合作用吸收二氧化碳”实验中，一个装置中添加的氢氧化钠液体的目的是（ ）A、吸收空气中二氧化碳浓度B、增加空气中二氧化碳浓度,7、光和作用的原料是（ ）和 （ ），产物是（ ）和（ ），场所是（ ）， 不可去缺少的条件是（ ）。 8、写出光和作用的反应式： ,9、判断 A、 所以的植物细胞都能进行光合作用（ ） B、只要有光，绿色植物就能进行光合作用（ ） 10、小麦在生长期间，如果大部分叶片被害虫吃光了，这对麦田的产量会产生什么样的影响

9、？为什么？,11.下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置。乙、丙中各放一盆发育阶段相同、生长良好的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠。,(1)图_中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为此图中的植物通过_产生了_，从而使这只小白鼠能获得较多的_。 (2)图_中的花比另一盆花生活的时间短，因为这盆花把密封罩内的_用尽，植物体就不能进行_了。,丙,光合作用,氧气,氧气,乙,二氧化碳,光合作用,12.下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。,A,B,(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色_，证明叶片中_存在。水槽里氢氧化钠溶液的作用是_。 (2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴