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文档简介

1、数据收集整理,调查与收集数据,下图中有哪些人，分别在做什么？,我想知道参加哪种活动的人最多，参加那种活动的人最少。,我想知道学生比老师多多少人,你还想知道些什么？,要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？,可以按照老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类，还可以,小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。,我用“ ”表示一个人。,我用“ ”表示一个人。,看书,下棋,做游戏,（1）图中有多少位老师？学生呢？,（2）参加每种活动的分别有多少人？,（3）你还知道些什么？和同学交流。,3位老师，12位学生,参加看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。,回顾

2、分类整理的过程，你有哪些体会？,按不同的标准分类结果是不同的 。,分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。,问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。,（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？,讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？,（一）借助动画，分项计数并记录,（二）整理记录，动态呈现统计表,9人 6人 15人 8人,问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么？,（2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？,（3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？,你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？,我有2颗蛀牙。,我没有蛀牙。,我有1

3、颗蛀牙。,1015人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。,你们小组是怎样调查和记录的？,记录每人的姓名和蛀牙颗数。,按顺序记录每人的蛀牙颗数。,1颗，1颗，没有， 2颗，没有，,XXX 1颗 XXX 2颗 XXX ,按蛀牙的不同情况，画“ ”记录人数。,画“正”字记录人数。,没有 1颗 2颗 3颗 ,没有 1颗 2颗 3颗 ,把你们小组的记录分类整理，填写下表。,3,4,2,2,3,8,（1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？,（2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的同学最多？,根据整理结果回答：,有蛀牙的人多。,1颗蛀牙的最多。,你还能想到什么？和同学交流。,画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。,通过统计能清楚的了解小组同学的蛀牙情况。,完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。,（2）请一位同学带着大家完成题目。,调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。,（1）喜欢什么季节的人数最多？ （2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？ （3）你还能提出其他数学问题并解

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