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文档简介

1、,桥,这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？,咆哮 发疯 狞笑 流淌 放肆 揪出来 豹子 呻吟 瞪眼 胸膛 搀扶 祭奠,咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟： 祭奠：,形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。,词语理解,迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。,凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。,指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。,为死去的人举行仪式，表示追念。,深夜，当洪水袭来时，老书记冒着生命危险，指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。,黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山

2、洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。,说一说课文为什么以“桥”做题目?,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”,7、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？,（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 （2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人

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