春三年级数学下册 第9单元 总复习 第2课时 数与代数（2）教案 新人教_第1页
春三年级数学下册 第9单元 总复习 第2课时 数与代数（2）教案 新人教_第2页
春三年级数学下册 第9单元 总复习 第2课时 数与代数（2）教案 新人教_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第9单元 总复习 第2课时 数与代数（2）【教学内容】 教材第110页第3题。【教学目标】 1.能结合具体的实例理解小数的意义，掌握小数大小的比较方法。 2.进一步掌握简单小数加、减法的计算方法，能正确、熟练地进行小数加、减法的计算。【教学重难点】 重、难点：小数的认识。【教学过程】 一、回忆再现生更好地掌握乘、除法计算。整理知识1.明确复习内容。师：本节课我们主要复习“小数的初步认识”。（板书课题：小数的初步认识）2.再现知识。(1)按四人一小组，自主复习。出示复习提纲：整体快速阅读“小数的初步认识”这一单元的内容，弄清这部分内容分几小节。仔细阅读各小节弄清各小节有几个例题。学生了解要复习的

2、内容。学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关笔记，以备在组内交流。对于个别有困难的小组，教师要参与其中，适时引导。开门见山，明确复习内容，激发学生的学习欲望。认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例说明。(2)组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容。教师根据学生的回答适时引导。(3)集体交流反馈。组织学生在班级内交流，教师适时板书。小数的读、写法：从高位读、写起。小数大小的比较：先比较整数部分，再比较小数部分。小数的加、减法：相同数位对齐，从最低位加起或减起。学生仿照前面的复习方法，完成小数的整理和复习。集体交流。二、深化提高1.完成教材“总复习”的第3题，练习二十三第1012题。独立完成，反馈时指名学生说说怎样想的。学生在教师的指导下独立完成，集体交流、订正。沟通知识之间的联系，促使知识的正向迁移，培养学生分析、比较、归纳的能力，使学生的知识、能力双丰收。3、 课堂小结 这节课你有哪些收获?你有什么要提醒大家的?你还有什么问题? 回忆课堂所学的知识，并进行反馈。 引导学生总结已学知识让学生在小结中逐步发现学法、总结学法、善用学法。四、同步训练教学至此，敬请选用新领程相关习题。【板书设计】 小数的初步认识小数的读、写法：从高位读、写起；小数大小的比

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论