社会调查的基本类型.ppt

1、社会调查的基本类型,第四章,各种类型划分,研究性质：探索性、描述性、解释性 研究目的：应用性、理论性 调查方法：实地调查、统计调查 资料属性：定性（质性）分析、定量分析 时间跨度：横向、纵向 选样方法：普查、抽样调查、典型调查、重点调 查、个案调查 研究对象：市场调查、民意调查、家计调查、社 会问题调查、人口调查,定性研究与定量研究,一、定性研究与定量研究的比较 定性研究（qualitative research） ： 依靠文字描述，以求深入理解事物的含义、特征、隐喻或象征意义。 定量研究（quantitative research） ： 依靠对事物的精确测量和统计分析，以求确定变量之间的相关

2、关系和因果联系。 研究者选择的依据 问题性质、个人方法论立场和兴趣。,定性研究与定量研究,定性研究的优点 真实自然，有效度； 利于深入理解； 定性研究的缺点 易受主观影响； 对能力要求高； 难以重复验证。,定量研究的优点 标准量化，有信度； 结果利于推广到总体； 可以重复验证。 定量研究的缺点 不生动； 不深入，表面化。,应用性研究与理论性研究,一、应用性研究（应用研究） 应用性研究： 侧重于解决现实社会问题、有针对性地提出相应社会政策的经验研究。 关注点 了解社会问题，提供政策建议。 （科学决策、正确执行、咨询及时、监督合法）,应用性研究与理论性研究,二、理论性研究（基础研究） 理论性研究：

3、 侧重于发展有关社会世界的基本知识的经验研究。它尤其侧重于建构或检验各种理论假设。 关注点 探索因果关系，揭示内在规律。,探索性、描述性与解释性研究,三、解释性研究 （explanation research） 解释性研究的特征 系统性、结构性、针对性（适用性）、但不要 求全面性（广泛性）、理论色彩浓、需要明确 的假设、需要进行变量间的统计分析。 解释性研究的因果模型 列出各种可能原因； 排出原因主次顺序； 建立因果关系模型。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,一、普查 普查：对调查对象所包含的所有单位逐一地、无一遗 漏地进行调查，以了解对象总体情况。 性 质：宏观、定量、描述性、横向、应用

4、调查 对象范围：全国、全省、全市、全县、全行业、全 系统等 分 类：一次性普查、经常性普查、快速性普查 特 点：地域广、对象多、时间长、调查人员多、 调查项目少、常需要设立组织机构,普查、个案调查、典型调查和重点调查,普查的程序 选题； 建立统一的领导机构； 制定普查总体方案，拟制普查登记表和说明书； 遴选和培训普查员； 普查试点； 社会宣传； 调查登记； 资料汇总整理； 进一步数据处理和统计分析； 公布统计结果。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,普查的规则 普查时间必须统一； （包括：实施起止时间、资料标准时点） 普查总体等于其调查单位总数； 选好调查的具体时间； 调查项目宜少而精； 应

5、有固定调查周期。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,普查的优点 资料全面而准确； 结论具有普遍性。 普查的缺点 成本非常高； 资料欠深度。,例：第五次全国人口普查,我国于2000年11月1日进行了第五次全国人口普查的登记工作。该普查项目被喻为“和平时期最大的社会动员”。 该次人口普查的准备工作从1998年就开始进行了，包括制定了人口普查的办法，并且划分了普查区和普查小区，绘制了每个普查小区的地图。国家统计局在这次普查中，培训了500万名普查员和100万名普查指导员，加上各种普查机构人员、公安干警、街道，整个参加普查工作的有1000万人。普查仅仅印刷的人口普查表，用纸就耗费了1万多吨，印刷的致

6、被调查户的一封信4亿份，宣传画印了1000万份。 这次全国人口普查调查的原始数据量多达640亿字符，是我国历史上规模最大的一次，同时也是世界上规模最大的普查项目。全国共动用了500多套光电录入系统，历时6个多月高质量完成了全部普查数据的录入工作，创下了世界人口普查项目数据量最大、录入组织分布最广、实效性最高的记录。(若采取人工录入方式，需要耗费大量人力、物力和财力，要组织1万多人的录入队伍，耗时10个月才能完成，还存在数据质量问题。),普查、个案调查、典型调查和重点调查,二、个案调查 个案调查：对一个具体单位进行全面、深入的调查。 对象范围 个人、家庭、组织、社区或事件 特点 调查范围小； 不

7、用选择调查对象，就事论事，解决个案问题。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,个案调查的程序 立案； （包括：登记、编号、制卡、归档等） 2. 访问案主； 3. 收集资料； （包括：第一手资料、文献资料） 4. 作出社会诊断。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,个案调查的优点 把调查对象放到社会文化背景中加以考察； 调查方式灵活多样； 注重历史状况与发展过程；（纵向研究） 具有丰富的感性认识和第一手资料；（实地研究） 全面深入（定性研究）。 个案调查的缺点 对调查员要求高； 容易受主观影响而出现偏差，结论没有普遍性。,萧延中的毛泽东研究,普查、个案调查、典型调查和重点调查,三、典型调查 典型

8、调查：从调查对象的总体中选择有代表性的一个或若干单位进行全面深入的调查，借以认识同类社会现象总体情况。 关键：典型对于全体的代表性。 典型同类事物中最具代表性的个体； 代表性同类事物的共同属性；事物的发展 趋势。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,典型的选择 事前初步了解调查对象的总体情况，然后根据研究目标有意识地选典； 采用适当的选取方法，如： 划类选典综合选典； 自主选典组织推荐选典； 优秀典型反面典型。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,典型调查的优点 资料真实可靠，深入全面； 成本低。 典型调查的缺点 主观随意性； 代表性难以测定。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,个案调查与典

9、型调查之共性 调查对象的涉及面小； 调查资料深入、细致； 定性研究； 对调查员要求高，易受主观影响。,个案调查与典型调查之区别,普查、个案调查、典型调查和重点调查,四、重点调查 重点调查：对集中表现某种社会现象的、对全局具有决定作用的一个或几个单位进行调查，借以掌握总体基本情况。 重点的选择 在总体中占有重要地位； 在研究的标志总量中占有很大比重。,普查、个案调查、典型调查和重点调查,重点调查的优点 容易确定调查对象； 省时省力。 重点调查的缺点 适用范围小； 资料深度不够。 重点调查与典型调查之共性 调查对象数目少（一个或几个单位）； 通过少数个体情况了解总体情况； 省时省力。,重点调查与典型调查之区别,普查、个案调查、典型调查和重点调查,一、横向研究 特点在一个时间点上收集资料。 二、纵向研究 特点在若干时间点上收集资料。 类型 趋势研究； 同期群研究； 追踪研究（同组研究）。 回溯研究。,例：中国婴幼儿性别比的上升,例： “中国健康与营养调查”,中国疾病预防控制