第3课日本明治维新

1、英国、法国、美国,俄国、日本,资产阶级革命,资本主义,方式,第21课日本明治维新,日本为什么要施行明治维新？,阅读史料,18世纪中期日本的商业资本开始渗入农村的纺织业，19世纪前半期手工工场扩展到其他行业，1854年全国雇用十人以上的工场约有300所。,日本资本主义发展，但落后于欧美（穷则思变）,天皇,将军,大名,武士,新兴地主、商人,农民、城市平民,幕府已成为众矢之的，国内阶级矛盾激化,（诸侯）,统 治 阶 级,被统治阶级,阅读史料,日本18世纪以来，日本农民起义次数不断增加，19世纪30年代起义次数平均每年达到279次，60年代前七年就已达到194次。1837年，大盐平八郎起义，震动全国。

2、,阶级矛盾尖锐，社会动荡不安,阅读史料,1853年，黑船来航。,1854年，美日签署日美亲善条约。,论从史出,1、幕府统治严重阻碍了日本社会的发展。 2、美国等资本主义列强的侵略加深了日本的社会矛盾。,穷则思变： 改革成为必然,倒幕运动（改革的可能性）,德川庆喜 1837.10.281913.11.22,明治天皇 1852.11.31912.7.30 日本第122代天皇（18671912）,明治天皇掌握实权，为改革提供了政治前提,日本明治天皇宣布五条誓文 1.广兴会议，万机决于公论； 2.上下一心，盛行经纶； 3.官武一途以至庶民，各遂其志，务 使人心不倦； 4.破历来之陋习，基于天地之公道；

3、 5.求知识于世界，大力振兴皇基。,“富国强兵”,“殖产兴业”,“文明开化”,明治天皇 1852.11.31912.7.30 日本第122代天皇（18671912）,大力发展资本主义工商业， 废除阻碍资本主义发展的封建残余，扫除发展资本主义道路上的障碍。,以发展本国教育为根本 大力进行教育改革,提倡学习欧美资本主义,变 则 通,日本使团出访欧美,明治维新的主要内容,政治：废藩置县，加强中央集权；,经济：允许土地自由买卖，引进 西方技术，发展近代企业；,文化教育：提倡“文明开化”，努 力发展教育；,社会生活：革除旧习，提倡欧美 生活方式；,军事：实行征兵制，建立近代化 军队（“皇军”）。,大名的

4、 世袭领地,由中央任命官员 管理的行政区域,最能体现改革的资本主义性质,可持续发展战略,大凡国之奋强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。 -大久保利通,国家扶持、引导工厂企业发展,明治时期开办的纺织厂,明治时期开办的八幡制铁厂,明治政府发放的地契,明治维新时期的日本纺纱厂,1869年日本建造的第一艘轮船“孝明丸”（一般称“横滨丸”）从筑地驶往横滨,横滨市是神奈川县的县厅所在地，为著名国际港口，人口在日本仅次于东京。市区做为镰仓幕府的国际交易港，六浦凑自古以来就被开发。横滨的由来是“横而长的海滨”。横浜村

5、、神奈川凑（神奈川宿）海域，在日美修好通商条约中被订为开港地，短时间内调整为国际港的体制，1859年7月1日（安政6年6月2日）横滨港开港，也被称为“金港” 。,1872年通车的日本第一条铁路,1870年，诸侯的宅邸用地被明治政府接收，旋即规划为铁道用地，并进行用地整理以兴建车站。1872年10月14日，日本第一条铁路新桥（在当时为包含汐留在内的泛称）至横滨（车站约位于今樱木町）间约29公里的铁路正式通车，成为明治维新的重要成就之一。由美国建筑师设计，建筑正面呈扁平“凹”字型的砖造洋楼新桥停车场也在当天启用。,日本最早的火车站,日本进行 工业革命,明治时期教育普及率,1877年日本东京大学（日

6、本国立大学）成立 安田讲堂东京大学重要的学术象征,“直到今天，人们到乡村旅行时仍然可以看到，小学校的校舍大多是村中最好的建筑物。为实现近代化而如此重视教育事业，这是日本近代化的一大特点。” -吉田茂激荡的百年史,明治时期繁华的港口,明治时期东京街景,明治时期东京学生的音乐会,明治时期日本的学堂,通则久：,在全部人类历史上从没有一个国家像日本当时那样的大踏步前进过。1866年它还是一个中世纪的民族，是一个极端浪漫的封建制度的古怪的漫画；1899年它已是一个完全西方化了的民族，同最先进的欧洲列强立于同一水平上，并且比俄国还先进得多。它彻底消除了亚洲是不可挽救地、无望地落后于欧洲的信念。它使欧洲的一切进步相形之下显得是缓慢的和暂时的。 -赫乔韦尔斯论日本发展,在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。,通则久,签订马关条约的情景,八国联军里的日本军队,1910年，日本吞并朝鲜的新闻,对外扩张之路,俄国废除农奴制改革和日本明治维新有哪些异同点？,学习活动,讨论：日、中“维新”一成一败的原因,感悟空间,社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起巨大的推动作用。 人类的文明史也是一部改革史。 改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进步！,学习了俄国和