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文档简介
观察物体（一）,韦秋菊 玉州区第三实验小学,这个到底是“6”还是“9”？,一个正方体,正面 侧面 上面,两个正方体,正面 侧面 上面,两个正方体,正面 侧面 上面,同一个立体图形从不同的方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。,1、拿出4个小正方体木块，进行拼组，看 看能找出几种不同拼法。 2、学具不动，成员绕圈，观察小组拼成的 图形从正面、左面、上面看，分别是 什么形状，在方格纸上画出来。,小组合作探究,从前面看,从上面看,从左面看,下面的图形分别是小华从什么位置 看到的？连一连。,在哪一位置观察物体，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状。,小结一下，碰到类似的问题该怎么 解决呢？,巩固深化,1.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。,开心,苦恼,观察角度,四、提炼升华,观察得到的平面图：正面画“”，上面画“”，右面画“”。,河源小别墅区马上就要开发设计，小设计师们 注意设计要求：用5个正方体摆出从侧面看为三个正方形 拼成的长方形的一座建筑模型，你能设计出几种方案呢？,思维拓展,课后作业,1.完成课本15页第1和
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