二年级-第七单元-父亲和鸟.ppt

1、小学语文（人教版）二年级 上册,父亲和鸟,小学语文（人教版）二年级上册,父亲和鸟,雾蒙蒙 热腾腾 猎人 浓浓的 喃喃地 黎明 一瞬间 鸟味,父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。,父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。,读中感悟： 文章的语句中处处都闪现着父亲对鸟的爱， 现在让我们放慢阅读的脚步，仔细地读读 课文，看看你能从哪些句子发现父亲爱鸟， 再把你的体会和同桌交流交流。,父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟,我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。,父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。” 我知道父亲这时也最快活。,父亲又对我说

2、：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中。” 我奇怪的问：“为什么？” 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。”,你能用这样的句式说说你脑海中的画面吗？,林中的小鸟真快活呀，它们有的，有的，还有的，有了这些快乐的鸟儿树林。,生1：林中的小鸟真快活呀，它们有的唱歌， 有的跳舞，还有的在玩耍，有了这些 快乐的鸟儿,树林成了鸟的乐园。,生2：林中的小鸟真快活呀，它们有的洗脸， 有的捉虫，还有的围着大树转圈圈， 有了这些快乐的鸟儿,树林变得生机勃勃。,教师小结： 同学们画面可真漂亮！我似乎听到了鸟儿的 欢唱，看到了树枝的摇曳，感受到了人与自然 和谐共处的美好。在这鸟儿最快活的时

3、刻， 也是他们最危险的时刻，在这最危险的时刻 鸟儿却向我们传递着它们的快乐，多可爱的 小鸟啊！难怪父亲对它如此喜爱。,在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。,情感体验： 通过你给我焐手，我的手温暖了， 我的心也温暖了，特别幸福，我想 林中过夜的鸟儿也是这样相互取暖的， 在这鸟儿热腾腾的羽毛上涌动的就是 这种温暖，这种幸福。,父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林中有不少鸟。”,教师小结： 通过反复品读，我们已经慢慢地走进了父亲的 内心世界，他是那么地了解鸟儿、喜爱鸟儿。 有这样一位知鸟、爱鸟的父亲，小作者是多么 高兴啊，更让他高兴的是什么

4、呢？,我真高兴，父亲不是猎人。,小作者在为谁高兴呢？,情境创设感悟： 听了父子俩的对话，树上的小鸟叫得更欢了， 同学们，你们想一想，它们会对父亲、对小作者、 对我们说些什么呢？是啊，小鸟肯定会感谢我们， 会给我们带来更动听的歌声，更优美的舞蹈， 还会更努力地捕捉害虫，保护我们的环境。,写作方法指导： 同学们，现在回顾整篇课文，是什么让我们 走进了父亲、小作者和鸟儿的内心世界？ 对，是人物对话！看来呀，在写话的时候 可以抓住人物语言来表现人物的内心世界。,教师小结： 同学们，这节课我们感受了人与自然和谐相处 的美好画面，还学习了用人物对话表现人物内心 世界的写作方法，现在让我们聆听着鸟儿的歌唱 来写写生字吧。,总结升华：通过倾听父亲和小男孩的对话，让我们感觉到人 与自然和谐相处的愿望很美好，我们更要用行动 去实现 这个愿望。,