寡学术 及为相________手不释卷_阖户启箧 ________读之竟.ppt

1、,赵普,寡学术 _ 及为相_ 手不释卷_ 阖户启箧 _ 读之竟日_ 普性深沉 _ 虽多忌克 _ 多龌龊循默_ 尝奏荐某人_ 普明日复奏其人_ 普颜色不变 _ 卒用其人 _,解释,二、请说出下列句子大意。 1、及次日临政，处决如流 2、普刚毅果断，未有其比 3、太祖不用 4、他日补缀旧纸，复奏如初,到了第二天办理政务时，处理决断很快。,赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。,太祖不采用。,过些日子（赵普）把旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。,一、一词多义（指出下词的用法、意思）,家人发箧视之 （代“书”） 跪而拾之以归 （代“碎奏章”） 太祖常劝以读书 （拿、用） 普又以其人奏 （把；拿） 能以

2、天下事为己任 （把作为） 能以天下事为己任 （把作为） 奏荐某人为某官 （担任）,二、古今异义,发箧（古：打开 今：交付，送出） 学术（古：学问 今：有系统的、较专门的学问 处决（古：处理决断 今：处死） 龌龊（古：过分拘谨 今：人品差、猥琐、肮脏） 颜色（古：脸色 今：各种色彩）,三、使动用法,碎裂奏牍掷地 “碎裂”是使动用法，译为“ 把.撕碎”,四、省略倒装,请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同 1、太祖常劝 以读书 2、读之竟日 3、普明日复奏 其人 4、碎裂奏牍掷 地,宋太祖常拿读书这件事劝他,（之）,（省略，到装）,整天读书,（状语后置）,赵普第二天又上奏章举荐那个人。,（荐）,（

3、省略）,把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。,（于）,（省略）,竟日（整天） 次日（第二天） 明日（第二天、第三天） 他日（过些日子）,表时间的词义：,文章介绍赵普的哪些事,刻苦读书,奏荐人才,探究思考,一、研读第一段思考： 1、宋太祖劝赵普多读书的原因是什么？ 2、哪些语句可以看出赵普读书非常勤奋？ 你能说出有关刻苦读书的成语吗？ 3、你读了这一段还有什么新发现？,赵普如何向太祖奏荐人才？太祖反映如何？,从中看出赵普具有什么样的精神？,尝奏荐,不用,复奏其人,亦不用,又以其人奏,怒，碎裂奏牍掷地,复奏如初,乃悟，卒用其人,赵普不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神！,二、研读第二段思考：,探究思考,二

4、、研读第二段思考： 1、本段刻画赵普奏荐人才有哪些细节描写？这些描写可以看出赵普什么样的性格？ 3、文末说“太祖乃悟”，他悟到_。,小组讨论,？,1、 通过学习这篇课文，你能从赵普身上学到什么？,2、假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？ 3、赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过30字）。,拓展延伸,七月卒，年七十一。 上闻之震悼，谓近臣曰：“朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”,太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！”,在课文中找出与材料中划线句意思相近的句子,而能以天下事为己任,自我检测,一、请指出下列加点词的意思。 1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 2、晚年手不释（ ）卷（ ） 3、虽（ ）多忌克 4、而能以（ ）天下事为（ ）己任 5、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官 6、普明日复（ ）奏其人